部编版语文三年级下《铺满金色巴掌的水泥道》教案.doc

【创新教案】
《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计
【教学设想】
1.学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识铺满金色巴掌的水泥道的美丽。
2.认识本课生字，会写本课的会写字。
3.学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学过程】
　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
一、提出问题激发兴趣。
1. 同学们，树叶是什么颜色的？（绿色）你见过其他颜色的树叶吗？
2. 出示课题：铺满金色巴掌的水泥道
　 看到课题想到了什么？（生：水泥道为什么铺满金色的巴掌？金色的巴掌是怎么回事？）
3. 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。
二、分小组自学，初步了解课文内容
1. 小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。
2. 教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：
　　一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。
　　二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。
　　三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？
　　四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。
3. 在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导）
4. 检查自学情况。
（1）（板书生字）在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字形、字义等方面的困难。）
　　在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们？
　　师生共同解决困难，教师相机指导理解“排列 迟到 规则 凌乱 亮晶晶 湿漉漉 闪闪发光”。
（2）指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确、流利。
（3）课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文，你解决了哪些问题。
检查学生课前搜集有关法国梧桐资料，先让他们说一说，然后对照课文的描写和课文中的插图，让学生进行比较、观察，法国梧桐的树叶是什么样子的？
教师简单介绍法国梧桐：
法国梧桐树，大乔木，高20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状5-7裂，深裂达中部，裂片长大于宽，叶基阔楔形或截形，叶缘有齿牙，掌状脉；托叶圆领状。花序头状，黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，宿存花柱长，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。
　　它是世界著名的优良庭荫树和行道树。适应性强，又耐修剪整形，是优良的行道树种，广泛应用于城市绿化，在园林中孤植于草坪或旷地，列植于甬道两旁，尤为雄伟壮观，又因其对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，作为街坊、厂矿绿化颇为合适。
（4）本课生字较多，要鼓励学生采用多种方法进行记忆。要指导读准字音，如“增、棕”，识字要与词语的学习结合。
三、回顾总结。
　　引导学生总结本课学了哪些知识，并带领学生复习一下重点的内容。
　　注释：通过学生自学，既加深了印象，同时在介绍的过程中锻炼了语言表达能力和逻辑思维能力，反复联系，加深印象，扩大学生的知识面。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
一、回顾课文，整体感知。
1. 读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么水泥道上铺满金色巴掌？金色巴掌是怎么回事？
2. 把你见过的法国梧桐树叶的样子讲给同学听听。
出示法国梧桐树叶的图片（学生描述。）
二、品味课文，体会感情
1. 引导学生学习课文第一部分（第1自然段）
（1）说说自己眼中的秋风。
（2）说说自己了解的秋雨。　　
（3）课件出示描写秋风、秋雨的片段，欣赏阅读。
秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。
秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。
2. 指导学生读课文第二部分（第2—9自然段）
（1）作者在上学的路上看到了什么？
①多么明朗的天空。
②地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
③道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
④水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
⑤每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（2）作者在当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？
①作者心情愉快。（我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……）
②作者非常喜欢雨后的水泥道。（要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。……当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！）
三、思考交流。
1. 指导学生再读课文。
2. 说说自己是如何观察周围的事物的？引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。
3. 从课文中找出自己喜欢的句子，多读几遍，和同桌互相交流为什么喜欢这个句子？
（1）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（观察细致，描写具体。）
（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……（把水泥道上的树叶比作一块彩色的地毯。）
（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌。）
（4）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……（比喻、拟人的修辞方法使句子生动、形象。）
四、课后延伸。
请学生用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物。
2023年部编版三年级语文上册期末试卷带答案【审定版】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 看拼音写词语。
lòu yǔ wèi yǎng pàng zi zuò zéi

zhān jiāo lì hài bào zhù chǎo jià

二、 比一比，组词语。
芦（_________） 掠（_________） 沾（_________） 付（_________）
护（_________） 惊（_________） 站（_________） 村（_________）

三、 把下面的图片与相应的节日连起来。

元宵节 中秋节 乞巧节 端午节

四、 巧填成语。（把成语补充完整并选词填空）
蹑手蹑（____） 波澜壮（____） （____）涌澎湃
（____）丽无比 （____）然大悟 争分（____）秒
密不透（____） 引人（____）目 一本（____）经
妈妈最喜欢带我去看海，因为大海不仅________，还_________。

五、 读句子，选择恰当的词语填空。
仰望 眺望 欢乐 欢快
1．列宁（_______）这三只（_______）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
居然 果然
2．第二天，列宁来到白桦树下，（________）又看到那只欢蹦乱跳的灰雀。
忽然 突然
3．高尔基侧过脸，对着他微笑。（_____）小男孩往地上一坐，哭了起来。

六、 按要求写句子。
1．任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。（缩句）
______________________________________________
2．这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句）
__________________________________
3．你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点词仿写句子）
___________________________________________________
4．才能让懒惰支配 才能一无所为 （用合适的关联词连接成句）
__________________________________

七、 根据课文内容填空。
1．“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水________、_______的特点。
2．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”
这句话中“水葫芦”在文中形容________。
3．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了________的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是____________。
4．《童年的水墨画》通过描写儿童____________、____________、____________三个场景中的生活画面，表现了孩子们__________________。

八、 阅读短文，回答问题。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”
蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，________地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！”
一天晚上，台灯突然熄灭了。刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。
台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，________地低下了头。
1．选择合适的词语，填入短文中的横线上。
谦虚     羞愧     卖弄     高傲
①台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”
②蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，________地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”
③但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”
④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，________地低下了头。
2．概括台灯和蜡烛的性格特点。
台灯：________。
蜡烛：________。
3．读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。
________________________________________________

九、 习作展示。
同学们，相信你们的课余生活是丰富多彩的。本次作文，可以写课余参加的活动，也可以写课余生活中发生的有趣的事。请你选择一件印象最深的事情来写一篇习作。要把内容写具体，语句写通顺。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
1、漏雨 喂养 胖子 做贼 粘胶 厉害 抱住 吵架
2、芦苇 掠夺 沾上 付出 保护 惊奇 站立 村子
3、

4、脚 阔 汹 瑰 恍 夺 风 注 正 波澜壮阔 汹涌澎湃
5、仰望 欢乐 果然 突然
6、我推究哲理。 这个自然规律，你没有忘掉。 这个星期天，我在家一会儿写作业，一会儿休息。 才能只要让懒惰支配，你就一无所为。
7、绿 静 水性好的孩子 比喻 戴斗笠的孩子 溪边垂钓 江上戏水 林中采菇 童年生活的快乐
8、
1．高傲；谦虚；卖弄；羞愧
2． 骄傲自大、蛮不讲理； 谦虚宽厚，有奉献精神
3．蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它。我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。
9、范文：
我的最爱的课余生活
我有我自己的课余生活，最爱的是读书、画画、唱歌和打羽毛球。这些的确是我最爱的。
唱歌我超级喜欢，有很多人以为我的歌声不怎么样。其实在家里可是甜甜的歌声哦。因为在家我会表现出不一样的自己。每个人都有不一样的自己。所以我的声音也有不一样的声音。我的歌声可是很好的，唱了大概24首。每一天我的心情就在个里面选，比如欢快的心情就选欢快的歌。这是我自己心中的秘密。现在我说出来了。不过，我的音准不好是让我彻底伤脑筋了。音准不好，不过高音可以。虽然高音不怎么样哦。
打羽毛球很好，是在东湖公园打羽毛球。我第一次打羽毛球的时候爸爸教我发球，我练来练去练来练去，练了10天，终于练好了。然后我就开始练下一个阶段。这个是比较难的，我很多失误。但以后就没有事啦！打完羽毛球还可以在附近的亭子旁边捡地上的花和树叶。用树叶做粽子。用花的话要把一些绿色的树叶清洗一下（其实不做这个也要清洗），然后把它卷起来，最后把花插在树叶的顶端。（树叶是这样卷的，下面封住上面开个中等口，就能把花插进去啦。）
读书是看儿童文学，每月有两本，这个可以教你变废为宝，培养人生感情，和写作文。最后是画画啦。画画可以让我感到开心，也可以让我记录一点一滴的事。我很喜欢画服装和房子，这只是小时候，现在我是人物，服装和房子一起连起来了。画画很难啊！
这就是我的课余生活，丰富的课余生活！