幼儿园中班语言游戏：小动物进城.doc

活动目标：　　
1．学习用庞杂的语言描画动物的要紧特色，并会按照动物的要紧特色编成谜语。　　
2．能听清晰并理解庞杂的游戏规那么，鼓舞幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。　　
3．闭会听说游戏的兴味。　　
活动准备：　　
1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。　　
2、学会唱“假设感到幸福你就拍拍手〞。　　
活动过程：　　
1．设置游戏情况。　　
〔出示图片〕改日教师给你们带来了一幅城堡图，提征询：　　
*你清晰这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？　　
*你们向进城跟小动物们一起玩游戏吗？如何样才能进城呢？“这里有一个小小的规那么。〞　　
2．介绍游戏规那么。　　
*教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到不人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要出去，让我猜猜。〞等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，假设你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，假设编得不可守城人猜不出，你就不克不迭进城。清晰了吗？提征询：　　
〔1〕门卫看到不人进城会念什么？〔学儿歌〕　　
〔2〕小动物如何样才能进城？　　
*你们会编谜语吗？编谜时留心不克不迭把答案说出来。〔出示一动物图〕教师指导幼儿团体编谜。“这是谁呀？假设你是小猫，那么你如何样编谜才能让不人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。〞　　
*在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课教师猜。〔幼儿自由编谜〕　　
3．指导幼儿游戏。　　
*〔搭好城门〕，教师先扮门卫。“接上去我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。〞指导幼儿开始游戏。　　
*请幼儿当守城人再次游戏。　　
4．结构幼儿自破游戏。　　
*你们想不想一起来玩谁人游戏？边树范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，教师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿团体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城〔会座位，将动物图贴在头上〕　　
*搭出三个城门游戏。　　
*游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们分开动物城欢乐吗？我们一起随着音乐边唱边扮演吧！　　
假设感到欢乐你就拍拍手〔拍两下〕　　
假设感到欢乐就学小猫叫〔叫两声〕　　
假设感到欢乐就学小兔跳〔跳来两下〕