放鞭炮（二）（科学、语言）.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
谁和谁是好朋友
活动名称
放鞭炮（二）
涉及领域
科学、语言
活动目标
1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。
2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。
3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
活动准备
1.制大火柴，小红帽，小红衣等教具。2、各色纸屑放置于电风扇上。
3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。
4.幼儿搜集有关过年的资料。
活动过程
一、迁移，联想。
（1）放鞭炮声。
教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？
二、学习，创编。
(1)请出小鞭炮。
教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话跟我们小朋友说，我们一起来听听看。
幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗？我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见！
(2)幼儿扮演小鞭炮。
教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。
幼儿听音乐自由做动作。
(3)提炼鞭炮燃放动作。
教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。
请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。
教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。

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