主持稿(终稿)[合集5篇](2).docx

主持词(终稿)合集5篇 致童年岭上的生活 梅岭小学素质教育综合督导主持词 播放我们的学校序幕 【一个梅岭少年（女）身穿校服，佩戴红领巾，背着书包跳跃上台】 梅岭少年（女）：大家好。我是五班的。梅岭少年（男）：大家好。我是五班的。 女：在新生入学礼上，和蔼可亲的校长说：我们每个来到梅岭的孩子还有另一个名字叫“梅岭人”。我特别喜欢别人这么称呼我。男： 为什么呢。 女：因为它像疯狂原始人里爸爸强壮的手臂，时刻温暖我；像不停播撒种子的花婆婆，告诉我什么才是真正的美好；像那只在妈妈怀里睡着了的兔子，让我明白，爱是可以丈量的。男：恩，说的有道理。 女：所以，我爱梅岭，爱在梅岭生活的每一天。男：我也爱梅岭，爱在梅岭学习的每一刻。【国歌声起】 梅岭少年（女）。听。国歌声，庄严的升国旗仪式开始了。【梅岭少年（女）融入舞蹈中】 第一板块七彩的生活 【其他舞者退下，梅岭少年（女）留在台上】 梅岭少年（女）：梅岭，承载着我们七彩的童年。七彩的生活从清晨朗朗的书声开始。下面，请欣赏经典诵读致童年，致经典。朗诵社团：致童年致经典 梅岭少年（女）。在梅岭，课堂是深邃的，是灵动的，它像一场生动的艺术表演，让我们流连其中，回味无穷。快。跟着我一起欣赏师生礼仪表演吧。这里边的小演员可是刚刚入校的一年级小弟弟和小妹妹哦。师生礼仪表演 梅岭少年（女）。这就是梅岭的课堂，在这里我们不仅收获知识，锤炼本领，我们还在用自己的方式演绎各种经典。下面请欣赏课本剧社团为我们带来的节目你必须把这条鱼放掉。 情景剧：你必须把这条鱼放掉【下课铃声响了】 梅岭少年（女）。下课铃声响了，快乐的课间十分钟到了，体育舞蹈社团的小伙伴们，你们准备好了吗。让我们一起动起来吧。【梅岭少年（女）跟随阳光体育社团一起表演】 阳光体育社团：快乐十分钟 【其他学生退下，梅岭少年（女）留在台上】 梅岭少年（女）。这就是我们的梅岭，课堂精彩，课程丰富，课外生活也毫不逊色，接下来丰富多彩的“小红花”社团就要开始啦。第二板块金色的种子 【梅岭少年（男）手拿画笔跑上台】 梅岭少年（男）。大家好，还记得我吗。我是绘画社团的，你们一定见过种子，它很小很小，但钻入泥土，就会生长出一朵花，一棵树，一片五彩的世界。在梅岭，社团就是我们成长不可或缺的沃土。下面，就请大家跟着我这粒金色的种子来一次快乐之旅吧。 【背景声音“校园十佳歌手”大赛马上就要开始啦】 梅岭少年（男）。呀，校园十佳歌手大赛要开始了，我得赶紧去为歌手们加油助威。十佳歌手串烧 【梅岭少年（男）坐在台侧，挥舞横幅或彩旗，作观众状】 梅岭少年（男）。美声与通俗交汇，流行与经典共融，唱的还不错哦。咦，好像有笛声，肯定是五的童话在吹笛子，他吹的春到湘江可棒了，下面让他给我们露一手。 【笛声独奏春到湘江】 男：有人说母爱是出于本能，而师爱更显伟大。今天，舞蹈社团将用一首驼羔之歌诠释这两种最深情、最伟大的爱。让我们把它送给母亲，送给老师。舞蹈社团：驼羔之歌 梅岭少年（男）：真是太美了，那是足尖旋出的梦想，而我这，有画笔绘就的梦想。有请我的小伙伴们由他为大家介绍介绍我们美术社团的梦想。美术社团：我有一个梦 【梅岭少年（女）和梅岭少年（男）手拉手上台】 梅岭少年（女）。“小红花”社团成为我们的童年别样的歌谣，成为我们记忆中不可或缺的珍宝。 梅岭少年（男）：是的，小红花社团滋养着我们这一粒粒种子，让我们的笑容成为梅岭最美的风景；让我们的生活成为梅岭最美的篇章，请欣赏合唱社团带来的歌曲我们的笑容最美的风景男：请欣赏第二首歌曲男：请欣赏第三首歌曲 【双双退到合唱队伍中，和合唱社团一起唱】 合唱社团：我们的笑容最美的风景小鸭亲亲第三板块自己的树下【一名梅岭教师上台】 梅岭教师：一根羽毛，可以告诉我们鸟儿飞翔的体温；一部电影，可以告诉我们艺术的感召；一本关于种树农夫布菲耶的绘本，让我们知道：只要坚持，荒漠也能变成绿洲。每一个梅岭的老师，都乐意做布菲耶那样种树的人。因为，我们种下的树是一种特别的树，我们种植知识，真理，和高贵的灵魂，“大树”还会发出美妙的声音，一起来听听园丁颂教师朗诵：园丁颂 梅岭教师：我们种下的树是一种特别的树，是博大而圣洁的“爱心树”，大树最喜欢说“我好快乐。”是呀，每一个孩子的成长都让我们感到无比快乐，是学生的存在成就了我们作为教师的存在。请欣赏六年级级部选送的情景剧为了孩子师生情景剧：为了孩子 梅岭教师：我们种下的树是一种特别的树，是能产生共情的树。我们种植因艺术而丰满的童年，我们收获因艺术而斑斓的梦想。请欣赏舞蹈飞向梦想。舞蹈：飞向梦想 【梅岭少年（女）（男）和梅岭教师一起上台】 梅岭教师：孩子们，我们愿意和你们一起，从树下开始一生的行走。梅岭少年（女）：在行走的时候，我们一起聆听细雨滴答的声音；梅岭少年（男）：在行走的时候，我们一起挥洒纵横驰骋的汗水； 梅岭教师：六年的时光，我们共同镌刻，直到毕业钟声的响起，我们挥手作别。合：告别母校，感谢成长。 梅岭教师。请欣赏诵读告别母校。尾声 诵读告别母校 【朗诵社团不退，梅岭少年（女）（男）和梅岭教师一起上台，背景音乐】 梅岭少年（女）：美好的故事就是光阴；梅岭少年（男）：幸福的童年就在梅岭； 梅岭教师：在这里，我们共同见证每一个梅岭少年的茁壮成长，我相信：小树苗会越长越高，总有一天会成为参天大树。 合。我相信，我们相信相信童年。相信岁月。相信未来。谢谢大家。 第三板块自己的树下【一名梅岭教师上台】 梅岭教师：一根羽毛，可以告诉我们鸟儿飞翔的体温；一部电影，可以告诉我们艺术的感召；一本关于种树农夫布菲耶的绘本，让我们知道：只要坚持，荒漠也能变成绿洲。每一个梅岭的教师，都乐意做布菲耶那样种树的人。因为，我们种下的树是一种特别的树，是长满”书”的大树。我们种植知识，真理，和高贵的灵魂，“大树”还会发出美妙的声音，一起来听一听园丁颂教师朗诵：园丁颂 梅岭教师：我们种下的树是一种特别的树，是博大而圣洁的“爱心树”，大树最喜欢说“我好快乐。”是呀，每一个孩子的成长都让我们感到无比快乐，是学生的存在成就了我们作为教师的存在。请欣赏六年级级部选送的情景剧为了孩子师生情景剧：为了孩子 梅岭教师：我们种下的树是一种特别的树，是能产生共情的树。我们种植因艺术而丰满的童年，我们收获因艺术而斑斓的梦想。请欣赏舞蹈飞向梦想。舞蹈：飞向梦想 【梅岭少年（女）（男）和梅岭教师一起上台】 梅岭教师。孩子们，我们愿意和你们一起，从树下开始一生的行走。 梅岭少年（女）：在行走的时候，我们一起聆听细雨滴答的声音；梅岭少年（男）：在行走的时候，我们一起挥洒纵横驰骋的汗水；梅岭教师：六年的时光，我们共同镌刻，直到毕业钟声的响起，我们挥手作别。 合。告别母校，感谢成长。 梅岭教师。请欣赏中英文朗诵社团的告别母校。尾声 诵读告别母校 【朗诵社团不退，梅岭少年（女）（男）和梅岭教师一起上台，背景音乐】 梅岭少年（女）：美好的故事就是光阴；梅岭少年（男）：幸福的童年就在梅岭； 梅岭教师：在这里，我们共同见证每一个梅岭少年的茁壮成长，我相信：小树苗会越长越高，总有一天会成为参天大树。 合。我相信，我们相信相信童年。相信岁月。相信未来。谢谢大家。第7页 共7页