小池教学设计.doc

《小池》教学设计

自学古诗《小池》

　　１、个体自学：

　　　⑴　学生自主读古诗。

　　　⑵　自主圈出生字，学一学。

　　　⑶　自主提出不明白的地方。

　　２、小组合作学习：

　　　⑴　小组互相读读这首诗。

　　　⑵　请读得最棒的小朋友带读有困难的同学。

　　　⑶　小组负责认记生字。

　　　⑷　讨论组员中不明白的地方。

　　３、全班交流反馈：

　　　⑴　卡片开火车认读生字。

　　　⑵　夸一夸，帮一帮：

　　　　①　各组派代表读古诗，评议。

　　　　②　展示：

　　　　　　说说你们组自己学懂了什么？

　　　　③　帮一帮：

　　　　　　说出需要帮助的地方。

　　　　④　点拨（结合指导朗读）。

诵读古诗

　　１、朗读比赛。

　　２、背诵古诗。

〖课后记〗

　　这首诗前两句学生较难理解，通过反复的朗读中理解。