第九课少年的权利.doc

第九课 少年的权利
学习目标：
知识目标：初步了解相关法律规定，明确自身权益；由生活中的实例来体验自身权益的存在。
能力目标： 培养运用法律知识自我保护的能力。
情感目标： 走进法律、感受关爱、珍惜权利。
重 点： 认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。
难 点： 生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定的关系。
书中探宝
1、 我国两部专门保护未成年人的法律是什么？
①《中华人民共和国未成年保护法》、②《中华人民共和国预防未成年犯罪
2、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些？
①每个儿童都有结交朋友并和朋友玩耍的权利 ②每个儿童都有发表意见的权利 ③每个儿童都享有获得社会保障的权利 ④每个儿童都有受教育的权利 ⑤每个儿童都有免受毒品危害的权利 ⑥每个儿童都有得到公平对待及法律上受到尊重的权利⑦每个儿童都有知道他们的权益的权利 ⑧每个儿童都有免受有害工作伤害的权利 ⑨每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利
（一）大显身手
一、单项选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意。请你选出，并将其字母序号填在下表相应的空格内。每小题4分，共56分）
1、未成年人身心成长的重要时期是( )
A．儿童时代 B．少年时代 C．青年时代 D．中年时代
2、为了保护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国先后颁布了 ( )
①未成年人保护法 ②预防未成年人犯罪法 ③中华人民共和国教育法 ④中华人民共和国教师法
A．①②③④ 　　B．①②③ 　　C．①②④ 　　D．①②
3、上题中颁布的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是( )
①未成年人是祖国的未来、民族的希望 ②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任 ③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力 ④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生
A．①②③④　　　B．①②③ 　C．②③④ 　D．①③④
4、以下权利，未成年人不享有的是( )
A．生命健康权 B．财产所有权　　C．受教育权　　D．选举权和被选举权
5、少年时代是身心成长的重要时期。保障我们的身心健康和合法权益的一个重要手段是 A．立法保护 B．自我保护 C．社会保护 D．家庭保护
6、未成年人的基本权利是由( )
A．未成年人保护法规定的 B．宪法规定的
C．联合国儿童权利公约规定的 D．预防未成年人犯罪法规定的
7、未成年人保护法保护的对象是( )
A． 16周岁以下的未成年人 　　 B．14周岁以下的未成年人
C．18周岁以下的未成年人 　　D．20周岁以下的未成年人
8、七年级学生小明因为和本班同学小强闹矛盾，而遭到小强母亲的谩骂和侮辱。小强的母亲侵犯了小明的( )
A．名誉权 B．姓名权 C．荣誉权 D． 肖像权
9、《联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有( )
①获得社会保障的权利　②表达自己的想法的权利　③玩的权利　④发表意见的权利　⑤了解别人隐私的权利
A．①②③④⑤　　B．①②⑤　　C．②③④⑤　　　D．①②③④
10、“每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。”这项权利要得到保障就需要( )
①来自社会的保障 ②我们自主的宣传和维护 ③非联合国保护不可 ④制定相关的法律法规 A．①②③ 　　B．①②④ 　　C　①③④ 　　D．①②③④
11、 《联合国儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活艺术活动。”这表明世界儿童享有 A．说话的权利 B．表达想法的权利　 C．玩耍的权利 D．上学的机会
12、 12、七年级学生孙某因成绩不好，又和同学打架，班主任坚持家长带其回家反省，学校要求家长考虑自动退学。班主任和学校的做法( )
A．是正确的，因为孙某不履行受教育的义务，就不能享有受教育的权利
B．可以理解的，孙某这样做给学校带来了不良影响
C．完全正确，说明该学校校风好，治学严谨
D．是违法的，侵犯了孙某的受教育权
二、简答题
(1)我国制定未成年人保护法的目的是什么?（4分）

(2)未成年人拥有哪些权利?(列举四项即可)（2分）

16、学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，丁丁想：“这下可好了，有了法律的特殊保护，我就可以享有自己想要的一切权利啦!”丁丁的想法是否正确?为什么?

7、某中学七年级学生李强是一位活泼好动的学生，一次在上数学课的时候，他在玩一个变形金刚，老师发现后，非常气愤，就把他赶出教室，并说：“你今后数学课就不要来上了”。后来的一段时间，一到上数学课，郝顽就去逛街，有时也到网吧上网玩游戏，再后来他在网吧结识了一些“朋友”，抽烟、喝酒都慢慢地学会了，有时和“朋友”们玩起来，一整天既没到学校上课，又没回家。班主任老师见到这种情况，多次对他教育帮助仍不见效，就劝其退学：家长知道后，恨铁不成钢，把他打得遍体鳞伤，并让他辍学到自家办的瓷厂劳动。
读了上述材料，请回答下列问题：
你认为材料中哪些人的做法是错误的?为什么?（8分）