诸葛亮少年时代的故事.doc

陈仓区西堡小学师生体验活动导学案
科目：四年级语文 班级 组名 姓名 编号：A20150401
课题
诸葛亮少年时代
的故事
课型
问题综合解决课
主备人
陈亚利
课时
1
审核人

学习
目标
1、自读课文，简单了解短文的主要内容。（重点）
2、阅读《诸葛亮少年时代的故事》，明白故事中的道理。（重难点）
3、以《把聪明用在正地方》为话题，鼓励畅所欲言，训练孩子的说话与交流的能力。（难点）
导 学 流 程
明确目标（2分钟）
1、教师激情导课。
2、明确本课学习目标。
整体
感知
理清
脉络
（5分钟）
环节、提示、我的理解
自学：这篇课文主要讲了什么？
温馨提示：自读课文，想想少年时代的诸葛亮做了一件什么事，结果怎样？用简练的语言复述故事内容。
我的理解：

品味
研读
问题
探究
（28分钟）
探究一：哪句话是课文的中心句？为什么说诸葛亮的主意没用在正地方？什么是正地方？
温馨提示：用直线划出课文的中心句，默读课文3、4自然段，找出诸葛亮使用“智谋”的语句，想想他做的是否正确。（对学交流）
我的理解：

探究二：在生活中，哪些做法是没有把聪明用在正地方？当前社会上有哪些滥用智谋的现象？
温馨提示：1、结合生活实际，可运用学过的成语、典故等来说明。
2、 以“把聪明用在正地方”为话题，畅所欲言，进行交流。
我的理解：

总结
评价
提升
（5分钟）
总结提升：
1、摘抄文章的好词佳句，完成随堂笔记。
2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。
我的积累：

我的
反思

自我评价： 学科长评价： 教师评价：