第八单元复习课一.doc

三下第 八 单元 课题 第八单元复习 第 1 教时 总第 个教案
课型：复习课 小学 设计
复习
目标
1．通过复习，使学生熟练掌握第八单元的生词、多音字，理解文中的重点语句，达到“温故而知新”的效果。
2．掌握第三单元出现的成语及其他词语，并适当拓展延伸。
复习
重点
引导学生通过复习熟练掌握第八单元的字、词、句。
复习
难点
掌握并合理地运用所学知识。

自主
复习

自主复习第八单元，完成自主复习表。

生字
字
音
平舌音
则 赞
翘舌音
熟
前鼻音
闷 嫩 笨 番 蛋
后鼻音
宋 评
多音字
闷 禁 好 分
形近字
勃（） 闷（）辩（）键（）烤（）
……
新词
拓展
训练
取自古代寓言故事的成语：
表示有名的成语：
课文中的四字词语：
佳句
人们争论时的对话。
珍惜时间的名言警句。
剪枝的学问是什么。

【设计意图：通过学生自主学习的方式，让孩子各自明确自己的职责，发表自己的观点，通过小组合作，组间交流等方式，使知识得以巩固，并能灵活运用。】

教 学 过 程
思考与调整
（二次备课）
一、谈话导入：
伟大的教育家孔子说过：“温故而知新”,今天，就让我们再一起走进第三单元，希望通过这节课的复习，你们能有所收获。
二、自主复习：
同学们已完成了自主复习表，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理，遇到疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题等会一块交流。学习时间为3分钟。
【设计意图：三年级的学生具备了一定的自学能力，放手让学生自己整理字词句的知识，也能提高学生的自学能力。】
三、梳理整合：
（一）生字大集合
1.交流容易读错的字
闷、禁（读前鼻音） 弱（读翘舌音）……
2.交流容易写错的字
①说一说；学生交流，教师选择板书
勃：左下的“子”最后一笔改为提；
赞：左上部分的“先”最后一笔是竖提；
靠：上紧下松，六个小横中，第11、15笔要稍长些。
②填一填：形近字填空
仿 访
（ ）问 （ ）照 模（ ） 拜（ ）
辩 辫
（ ）论 争（ ） （ ）子 马尾（ ）
3.交流加点字的正确解释
（1）引一引：相同的字在不同的词语中会有不一样的理解。
（2）练一练：
▲然 ① 对，不错 ②如此，这样，那样
③然而
不以为然（ ） 不知所以然（ ）
▲休 ① 停止，罢休 ②休息 ③禁止或劝阻
争论不休（ ） 休得无理（ ）
退休（ ）
▲尽 ① 完 ②全，都 ③全部用出 ④死亡
筋疲力尽（ ） 尽心尽力（ ）
应有尽有（ ） 同归于尽( )

（二）词语排排队
1．出示词语： 揠苗助长 筋疲力尽 兴致勃勃 鹬蚌相争
喜笑颜开 不以为然 烟熏火燎 争论不休
远近闻名 螳螂捕蝉 杯弓蛇影 郑人买履
叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷 无影无踪
2.读一读：自由读词语，交流词语的意思。
3.说一说：说说易错的字，提醒学生注意。
4.练一练：
（1）写出下列成语的近义词。
筋疲力尽（ ） 喜笑颜开（ ） 兴致勃勃（ ）
半信半疑（ ）
（2）选用上面的四字词语填空。
①农夫从中午一直忙到天黑，累得（ ）。
②星期天，我（ ）地观看足球比赛。
③为了决定谁去参加足球比赛，两个队员（ ）。
④学习要慢慢来，不能（ ），那样反而会坏事。
（三）名句找一找
1.背一背：珍惜时间的名言警句。
（四）小诗记一记
（1）背一背：小诗《明日歌》
（2）练一练：
表示时间短的词语：一转眼
表示时间过得快的成语：白驹过隙
珍惜时间的名言警句：
【设计意图：每个词句都来自文本，学生练习的时候，既复习了字词，也是在回忆文本，一举两得。】
三、综合运用
1. 读一读，哪个加点字的读音是错的？（ ）
A.揠苗助长（zhǎng） B.郑人买（mǎi）履
C.叶公好龙（lóng） D.狐假(jià)虎威
2. 比一比，再组词。
辩（ ） 键（ ） 考（ ） 勃（ ）
辨（ ） 建（ ） 烤（ ） 脖（ ）
3. 用合适的成语填空。
（1）读了《鹬蚌相争》这则寓言故事，你会想到成语：鹬蚌相争，
。还有很多成语是来源于寓言故事的，如 、 、 等。
4.填上合适的语气词。
（1）我着急地问：“王大伯，您怎么（ ）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（ ）？”
（2）王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（ ）！”
（3）我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子（ ）？
（4）原来，王大伯的话还真有道理（ ）！
（5）王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（ ）！
5.把句子补充完整。
明日复明日， ！我生待明日， 。世人若被明日累， 。 ，暮看日西坠。 ？
请君听我《明日歌》。
【设计意图：通过综合练习检测学生掌握的情况，引导学生对重点词语做辨析、梳理，真正掌握、理解运用词语。】
四、查漏补缺
1．通过本节课的复习，与同学们课前的自主复习对照一下，看看还有什么遗漏的？
2．小组交流。
五、总结
同学们，这节课我们重点复习了第八单元的字词句，由于同学们课前做了充分的准备，达到了预期的效果。下一节课，我们将围绕课文内容进行复习，请同学们认真完成自主复习题。