元宵节里挂花灯.doc

《元宵节里挂花灯》评课稿
 杜老师执教的《元宵节里挂花灯》一课从整体上看，本课无论是教学内容、教
学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中
突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这
是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。
 本节课的亮点具体表现在以下几个方面：
 一、 根据五年级学生的学习要求和美术学科特点，
邢老师自己进行精心设计的，
层层诱导深入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围；
其三，本课教学中用到的实物给与学生视觉上的，教学资源具有开放性；再次，向老师指导学生在进行创作时，每个同学都能选择自己喜欢的材料自己喜欢的方式方法去表现，学生的个性化得到了体现和展示。 
在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生
乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。
 如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行为的努
力程度。听课的老师们都感受到了邢老师的教学态度非常严谨认真。一是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教案熟练；二是课堂表现沉着思路清晰，没有出现明显的教学遗漏等现象。三是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理，课堂练习先易后难，循序渐进，层层深入，没有出现知识性错误等，这些说明执教者课前、课外下了不少的功夫。 
教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体
现素质教育面向全体学生的要求。