小学人教版六年级语文上册第七单元知识结构图.doc

主题
人与动物和谐相处
教材分析
《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人与海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。
内容
21、《老人与海鸥》22、《跑进家来的松鼠》23、《最后一头战象》24、《金色的脚印》
单元目标
1、引导学生熟练掌握本单元的生字、新词，有感情地朗读课文。
2、引导学生学生继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会课文表达的情感。
3、引导学生抓住课文中的重点词句，体会句子的意思，感受人与动物之间浓浓的情意。
4、引导学生学习作者将人与动物、动物与动物之间这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
单元重点难点
1、引导学生学生继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会课文表达的情感。
2、引导学生抓住课文中的重点词句，引导学生潜心读书，理解句子所表达的意思，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感。
3、引导学生学习作者将人与动物之间这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
教学方法
1、 引导点拨法、2、加强朗读，以读代讲

人教版六年级语文上册第七单元知识结构图