左右结构的字.docx

左右结构的字
（群 泼 刻）
一、导入
1、 同学们，古诗文诵读活动在我校开展已经有很长一段时间了，据老师了解，同学们对古诗文的兴趣也是越来越高。今天老师也为大家带来了一首古诗，我们一起来读读。
2、 （读完古诗后）观察书写，说说感受。（看了老师写的字，你有什么感受？）
3、 要写出一手好字来，你认为什么是最重要的？（端正的坐姿、正确的握笔姿势是写好字的基础，要特别强调坐姿：身正、肩平、臂开、足安）
4、 著名书法大师启功先生说写好字的关键是结构。这节课我们继续从汉字的间架结构入手，进行左右结构字的练习。写字前，我们先大声朗读《坐姿十二字》和《执笔歌》。（坐姿十二字：头正身直、臂开足安，心静气缓）（执笔歌：距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹，中指首节垫笔杆，无名小指自然弯，指实掌空才美观。）
二、指导写字
1、 出示：群 泼 刻
仔细观察：这三个字结构上有什么特点？左右部分所占比例一样吗？
三个字书写时有什么区别？你还有什么发现？（左右相等 左窄右宽 左宽右窄）
同学们观察得真仔细，下面我们以这三个字为例来练习写好作于结构的字。
2、 指导写“群”
（1）范写 提示每个笔画的位置及书写要求：
“群”字书写时注意左右分配一定要均匀，左边和右边各占位约二分之一，两处的折均在竖中线上，最后一笔竖是悬针竖，收笔时不能顿笔。
（2）现在请同学们先闭上眼睛想一想老师刚才书写的过程，然后再试着写两个。
（3）同桌互相评价一下。师巡视，古人云：“见贤而思齐焉，见不贤而内自省也。“我们一定要取长补短，虚心学习。根据同桌的评价再试着写两个，看看有什么变化？
3、指导写”泼“
仔细观察一下左右各占位多少？每部分在田字格的位置以及写字的要领是什么？根据学生回答，老师范写“泼“，学生观察记忆临写，同桌互评作业。
小结：老师刚才巡视时听到同学们评得很有道理，老师为你们感到骄傲，你们不仅会写字，还是评字高手呢！
4、指导写“刻“
写“刻“时应注意什么呢？指名学生分析。
请一名学生到黑板上书写，指名学生评价（指出优点和不足）
学生试着书写，同桌互评，师巡视指导，对坐姿和执笔好的同学及时加以表扬，引起其他同学的注意。
5、以小组为单位讨论一下关于左右结构的字有什么特点？在书写时应注意什么？总结写左右结构字的写法：左边笔画少，右边笔画多，左边就要让一让；左右笔画差不多，各自就要占一半；右边笔画少，左边笔画多，轮到右边让一让。（出示）读一读，记一记。
同学们，请记住，写字都要用心写，字字都要写匀称。
三、 课间休息
我为你们的进步而高兴，奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事：书法家王献之依缸练字的故事。
四、 学生练写三个字
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。书法集练字都经过千锤百炼，我们更应如此。根据老师和同学们的指导把刚才的字写完。（轻音乐）
五、 展示学生作品
以小组为单位，评一评你们小组谁的字写得最好？好在什么地方？可以从字的间架结构，整体布局，笔画位置等方面来谈。
六、 总结
今天这节课，我们学习了左右结构字的写法，同学们学得非常认真，字也比以前进步了许多。“宝剑锋从磨砺，梅花香自苦寒来。“希望同学们在以后的学习中，也能像今天一样认真写字，做到”逢写必苟“，持之以恒，让我们认认真真写字，堂堂正正做人。