争做信息时代的良师.doc

争做信息时代的良师
宣汉县教师进修学校 万国立
也许每一个教师都渴望自己成为人们心目中的良师。何为良师？简言之，就是有良心的教师。何为良心？人人皆知，那就是要有一颗善良的心。人性的求真、向善、唯美，是人性光辉的一面，即便是另类的恶人，亦有这方面的瞬间。
不久前，我从一本书上看到了一个动人的故事。书中讲到，一个哲人，也是先生，不仅安全地脱离了海盗的绑架，还教育转化了那几个海盗，让他们从此金盆洗手，不再做伤天害理的事情了。在那次意外的旅行中，面对无法无天的海盗，如果只是一味说教，根本无法让海盗们良心萌发。那位被绑架的教授，对海盗们说：“你们也是有良心的”。海盗中有一个厚颜无耻地说：“少跟我耍花样，我们海盗就是没有良心的，你又咋样？”教授说：“你有的，如果没有的话，你就马上把衣服脱光，我就相信你的话了。”那个海盗很不服气，立即一件一件地脱衣服。可是，当他脱到只剩下一条内裤时，他犹豫了，没有再脱下去。面对男女老少，他的羞耻感油然而生，除去高等动物兽性的一面，他幡然悔悟，人性的萌发促使他放了教授，从此带领家人安分守己，金盆洗手，踏踏实实地做人了。
如今的信息时代到来了，教师通过知识高位获得尊严的途径正在逐步丧失。教师从“新手上路”到“教学骨干”，进而到教育专家，不仅是知识的增长、阅历的积累，更是思维的先进。教育的引领是随着时代的发展不断更新，教师在信息化社会角色在转变，必须科学认识学生的地位。学生选择什么样的知识、形成怎样的思维方式、选择什么样的人生道路，教师只不过是适时引导合理建议，不能强求。必须从“蜘蛛网”中走出去，不再是“蚂蚁搬家”“老鹰抓小鸡”鱼贯而行的游戏，要像蜜蜂酿蜜一样，让学生放飞青春梦想，书写人生华章。
现代社会，随着知识网络化，社会信息化，真可谓知识爆炸。教师不是知识的主宰者，而是知识的引导人。教师也不能放松对自己的在职学习，没有学识的教师无法真正让广大的学生、家长佩服。教师的专业化成长，是良师的前提。滥竽充数，只能是误人子弟。学生知识的获取，不仅来自课堂教学，更来自生活实践、网络影视。这就要求我们做教师的，要热爱学习，积极引导学生戒骄戒躁，不断进取，终生好学。教师在许多方面，从单项而言，不及民间艺人，甚至不如学生。我们没有理由在何时何地都可以指手画脚，我们应该随着社会的信息化将教育转型化。鼓励学生从不同渠道去获取信息，学会处理信息，具有多角度获得知识并具有科学运用知识的能力。
- 2 -