《专题广告多棱镜》教案设计.doc

《专题 广告多棱镜》教案设计
学习目标
一、 了解广告知识；
二、 学会点评广告和创作广告词
三、 培养对广告的兴趣，养成从生活中学语文，积累语言的良好习惯。
学习重点
广告词的点评与创作。
学习难点
广告词的点评。
前置学习
1、预习《专题 广告多棱镜》，用笔划出重点知识；
什么是广告的定义 ？
广告的形式：
广告的分类：
广告的功能：
2、从身边搜集最喜欢的广告语记下来并说说喜欢的原因。
教学过程
一、广告快乐园 校园小广播学生交流广告词，广告知识的学习，明确本节课的学习任务。
大家好，欢迎大家走进茶店中学九一班演播室，我是主持人郑福鑫。随着科学技术的日新月异、人类文明的飞速发展，广告已经无处不在，无时不有。它以其特有的经济功能、独特的文化张力，深刻的影响着人类生活的广阔空间。下边我们走进广告乐园。
第一关 猜猜我是谁
第二关：还我真面目
第三关：广告真人秀
优秀的广告语用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢？小组推荐一名或多名来表演，看哪一小组表演得又多又快有精彩，谁将成为本项比赛的冠军。
广告，生活因你而精彩！今天的演播播到到此结束，欢迎明天同一时间继续收听。

二：广告知识窗
前置展示
什么是广告呢？
广告的形式有哪些？
广告可以传播信息、指导消费、促进销售、鼓励竞争、传播新技术、新知识
二、广告探究屋
探究一：以下广告与哪些语文知识有关?
探究二：从下面几则广告语中任选一条说说你喜欢哪条广告，不喜欢那条广告，为什么？
探究三 你认为好的广告词有什么创作技巧？
· 灵活运用修辞
· 巧用成语或俗语，易记朗朗上口
· 以情动人
· 概括商品的特点，力求真实
· 新颖独特，具有吸引力
· 语言简练
怎样点评广告词？（可以从哪些角度？或者设计一个答题的格式。）
点评技巧：a、从语文知识角度分析广告词的语言形式特点;
b、从广告主题角度分析宣传了对象什么特点；
c、从是否便于传播角度分析语言的表达效果。
三、广告创作厅
聪明的人不一定做广告，做广告的人一定都聪明。美国前总统罗斯福曾经说过：不当总统，就当广告人。
1、茶中近三年中考成绩连年攀升，2012年上郧阳中学51人，县一中48人，2013年上郧阳中学17人，县一中59人，位居全县第三，有“江南不败”之美誉“运用语文知识，为我们的学校写一则宣传广告词。
2、、茶中为营造校园文化氛围，在全校征集以“说普通话”为内容的公益广告词。请你为这次活动拟一则公益广告。（10-20个字以内）
四、、随堂训练
1、下面有两则广告词，请任选一则加以评说。
（1）禁止吸烟，连皇冠牌也不例外。——推销皇冠牌香烟的广告。
（2）车到山前必有路，有路必有丰田车。——推销丰田汽车的广告。
答：                                                                     

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