中小学校园网建设之我见.doc

中小学校园网建设之我见
金沟中学　张鑫
摘　要：本文简要谈谈中小学校园网建设中要注意的一些问题。
关键词：校园网、中小学、建设、问题
在教育部《关于在中小学实施"校校通"工程的通知》的号召下，全国上下各中小学纷纷投入到校园网建设之中。但校园网建设技术含量高，系统性、综合性强，有些学校“一哄而上，仓促上马”，在建设中出现了软硬件建设比例失调，师资队伍培训跟不上等一系列问题，导致投资浪费、不能充分发挥校园网的效益。本文简要谈谈校园网建设中要注意的一些问题。
一、校园网建设要明确目标，要本着为教育教学服务，推进教育现代化的宗旨。要紧密结合教育教学的需要和经济能力，坚持高效、适度超前的原则，有计划、有重点、分层次、积极稳妥地推进。
校园网应具备学校管理、教育教学资源共享、交流等功能，为教育教学服务。重点是内部网的建设。如果经济条件允许，可再考虑与教育网、因特网连接，甚至进行远程教学等。
而现在许多学校本末倒置，认为建校园网就是提供一个Internet接口，做一个学校网站。钱花了不少，效果一般。
二、校园网建设要合理，实现校园网效益最大化。
网络应用系统建设中，硬件建设费用、软件建设费用和管理、维护、培训费用投入比例大致是1：1：1。若违背这一理论，要想充分发挥网络应用系统的效益，就很难保证。这一理论同样适用于校园网建设，但很多学校在校园网建设中没能做到这一点，表现在以下方面：
1、      注重网络硬件建设，轻视软件建设。
硬件建设固然重要，硬件性能的好坏、合理与否是校园网发挥效益的“基础”。但软件建设同样重要，软件建设是校园网发挥效益的“关键”。好多学校硬件建设投入很大，软件建设投入却很少，没有学校管理软件，教育教学软件也很少。出现“重硬轻软”的情况也难怪，因为硬件实实在在，看得见、摸得着，而软件只是一些光盘或软盘。一张光盘几千元，甚至上万元，让不懂计算机的校长们、领导们很难理解。
2、      不舍得花管理、维护、培训的钱。
硬件、软件建设的完成，也就是校园网应用的开始。要用好校园网，就必须经常性开展培训。许多学校领导以为，校园网建成后就“一劳永逸”了。校园网的维护管理是校园网发挥效益的“保证”，必须有专职的网络管理维护人员进行管理维护，必须重视人员培训。
三、校园网建设要全校上下共同参与。组成以学校分管领导负责，计算机管理员维护，全体师生反馈的体系结构，使校园网逐步完善、发展。
1、校园网建设准备阶段：建立由校领导、计算机管理员、各学科教师代表组成的校园网建设组，做好建设前的准备工作。
2、校园网建设阶段：硬件建设相对容易，根据建设方案，落实经费，由网络公司施工，各学科教师不用参与。软件建设较复杂。校园网软件的主要功能是教育教学资源及教育教学管理，涉及到各个学科，所以需要各学科教师的参与，还可听听学生的意见和建议。
3、校园网运行维护阶段：师生是校园网的主要使用者，各学科的教育教学资源由本学科的骨干教师进行维护更新，整个系统的稳定、安全、数据的备份由计算机管理员负责，相关人员的协调、重大问题的决策由领导负责。
四、校园网要加强管理，制定严格的管理制度，确保校园网可靠、安全地运行。要尽可能预防问题发生。对网络的数据定期备份，备份要做多份，至少2份，绝对保证数据的安全。
五、校园网建设要具有战略眼光，适度超前，稳步发展。
1、避免“一步到位”的误区。校园网建设是一个不断发展、逐步完善的过程。新的技术、新的应用不断出现，这就需要根据实际需求、经济能力，稳步发展，不可能做到“一步到位”。
2、不要一味追求高性能。新的设备刚推出时，由于产量较小，价格很高，比全面推广时往往要高出一倍左右；根据实际需求合理配置。软件配置也是同样的道理。
3、网络建设要分步进行，不要全面出击。应用系统一个一个上，每上一个应用系统前要试运行，避免投资浪费。
4、软件要采用较成熟的平台，选择易维护、易升级、可扩展的软件。并要考虑以后的升级费用，签订协议，预防后顾之忧发生。
5、保持网络管理人员稳定，交替要衔接好。重视管理人员的培训，避免人才流失。
总之，校园网建设是一项高投入的工程，我们要努力实现“高效益、高产出”，使学校的管理、教育教学工作走上信息现代化的轨道。在现代学校的学校管理、教育教学改革中，充分发挥校园网的作用，使自己的学校走在同行的前列。
参考文献：
1、教育部文件，教基[2000]34号 《关于在中小学实施"校校通"工程的通知》
2、教育部文件，教基[2000]33号《关于在中小学普及信息技术教育的通知》
3、教育部文件，教技（2000）5号《教育网站和网校暂行管理办法》