探究--物质的密度.doc

会宁县华峰初中高效课堂 知识改变命运，智慧书写
华峰初中 物理 学科导学案
年级：八年级 主备人：连海峰 审核人： 学生姓名：
编号： 使用日期：2013年 月 日
课题
2.3 探究——物质的密度（一）
课型
新授
教
材
分
析
目标
1会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平测质量。
2会用量筒测体积。
3.学会测量物体的密度
重点
1.密度的概念
2.掌握密度公式及利用公式解决问题
难点
通过实验数据归纳密度概念及公式
教学过程

探究案
自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来探究物质的另一种特性——密度。
问题与猜想
阅读课本P49猜想它们为什么不同？

制定计划

收集数据
做一做：个小组进行实验，将数据填入表格

项目
对
象 数据
质量
ｍ／ｇ
体积
ｖ／ｍＬ
比值(质量/体积)
数值
单位

水
1

2

3

铜
1

2

3

铝
1

2

3

分析与结论
（1） 同种物质的质量与体积的比通常是一个________;是物质的_______.
（2） 不同物质的质量与体积的比一般_______.
（3） ___________________________________叫作这种物质的密度。
（4） 它的物理含义是：___________________________________.
（5） 密度的公式:____________________.
（6） 单位：

个性空间
我
的
收
获