第十课时解决问题.doc

第十课时 解决问题
教学内容：课本P84，例题5.
教学目标：
1. 学会用两步以上计算来解决实际问题；
2. 理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。
3. 培养学生的观察能力及解决问题的能力。
4. 树立学数学的信心，感受学习数学的乐趣。
教学重点：学会用两步以上计算来解决实际问题；
教学难点：理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。
教学过程：
一、复习：齐背1—9乘法口决。
二、导入新课
前面我们学了1—9的乘法口诀。这节课我们学习新内容。二（1）班同学准备去参观科技馆，但是他们遇到了一些困难，我们一起去看看吧。
三、学习新知
1、出示例题：大家打开课本84页，看图。
2、理解题意
谁来说说，你知道了什么？提示：观察图：有几个老师和学生？他们要干什么去？怎么去？
（知道有2名老师和30名学生。）
问租这辆车能不能坐下。
3、解决问题
怎样就知道能不能坐下？必须还要知道什么数据？
（看看车上有多少个座位。）
你准备怎样计算座位的个数呢？大家认真思考，分组交流，然后汇报。
学生思考、交流、汇报。不同方法教师帮助演示。
｛4*7+5 5*8-7 4*8+1 等｝
4、检查
解答正确吗？
小结：通过这道题知道了：
1、解决问题时，观察角度不同，解题思路和方法就不同。
2、解决这类问题时，要先比较，再回答。
四、巩固练习
1、完成做一做。
2、看图计算：△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△ 一共有多少个△？
3、完成练习二十一第3题。

五、总结：这节课你学会了什么？大家来说说。
六、布置作业
课后反思：