中专教学改革之我见.doc

中专教学改革之我见 摘 要 ：本文就新形势下中职学校应主动适应市场经济，探讨了中专学校教学工作改革的思路和办法。 关键词： 教改 技能 师资 提高 近两三年来,由于国家大力发展职业教育，各地各类的中职学校都从新焕发了活力，更新设备，整治校园，充沛师资，挣抢生源。如何在这种激烈竞争面前站稳脚跟，办出自己的特色，显示自己的实力。我认为，教学改革是关键。实际上初中等技术人员是社会发展必不可少的人才，一专多能的高素质的实用型技术人员尤为抢手。因此，深化教学改革，强化教学管理，提高办学水平，培养应用型的技术性人才，创出学校的品牌；那么，中专学校目前面临的生源素质低下、教学进程开展难度较大，毕业生就业质量不高的问题，都会迎刃而解。教学改革的具体措施是： 一、 根据市场需求，调整专业设置 社会在不断地发展，市场需求不断变化，如果学校所设的专业一成不变，就无法适应市场需求，形成“产”与“销”不对路，影响学校的生存与发展。因此，学校应以市场为中心，以需求为原则，不断调整学校的专业设置，建立起适应市场需求的具有竞争优势的、合理的、优化的专业结构体系。我校在06年根据市场需求获得功名缉拿、医药行业将有较大发展的信息，马上调整专业设置，增设了药物制剂专业，后来又增设了生物制药、药品经营、中药制剂等专业，实践证明，近几年医药行业是我校重要的就业市场，就业率都在96%以上，2000年就业率达到100%。同时，我校对就业不理想的“计算机应用”专业作了相应调整。 学校应通过各种渠道获得社会需求的最新信息，如电脑上网、报纸、市场调查等等，都是学校获取信息的重要途径。学校要获取信息，绝不能守株待兔，应该主动进取，从获得的信息中根据市场需求，不断调整专业设置，才能促进学校的发展，利于学校的招生和就业。 二、 调整教学计划，加强技能培养 部颁教学计划是学校组织和实施教学工作的重要依据。学校要适应市场经济发展的需要和用人单位的要求，应根据自己的实际情况，对现行教学计划进行修改、补充、调整，以培养和提供一专多能的技术工人为目标，改革课程设置，优化教材，加强教学设施，强化技能训练，使学生真正学以致用，以适应社会的需要。 1、调整课程设置，突出综合应用。中专培养目标是合格的初中级技术人员。因此，课程设置不能与大中院校相比，而要形成自己的特色，应根据市场需求、行业特点、自身的实际情况，调整课程设置，以学生掌握较高的操作技能和较强的适应能力为主，突出技能训练。以培养学生一专多能的本领为出发点，对原来教学计划中不实用的课程可删简，而对于行业的新产品、新工艺，可增设产品介绍课。如我校开设的制药专业，以西药为主，增开生物制药、化学制药或中药制药课程，或增加营销知识，把学生培养成为用人单位需要的智能型、复合型的中级技术工人。 在变幻莫测的市场经济中，招生时的就业形势和毕业时的情况会有很大变化，要在招生时作出三年后就业的准确预测是很困难的。针对这一现象，对于相近专业，可采取毕业前一年再进行专业定位，这样就可以更好地把握市场预测，以加大就业率。 2、优化教材，优化教学。 目前中专学校所使用的教材五花八门，公共基础课教材还好，大都是高教出版社统一编订的教材，而专业课的教材有很多版本，技校版、中专版、高等院校版，没有一套较为理想、适合中专学校用的专业教材。因此，中专学校要优化教学，必须要优化教材。优化教材，就是对教材中冗繁重复、过深过难、脱离实际的教学内容作删减调整，理论教学应以应用知识为主，不要去片面追求高、深、全的教学内容。这就要求教师要熟悉教材，吃透教材，以学生掌握实践技能所必需而又够用的原则来处理教材。 3、加强教学设施，突出技能训练。 中专学校是以培养掌握技能的中级技术人员为目的，要突出技能训练，必须要有相应的教学设施。如实验室、电脑室、模拟实习场地、多媒体教室等等，都是中专学校加强技能训练必需的教学设施。我校已建有力学实验室，电子仪表实验室、校园网的电脑室。下一步计划是建立一栋综合实验大楼，为学生进行技能训练提供更大的场所，并为我校的持续发展打下物质基础。 三、 加强师资队伍建设，保证教学质量 高素质的师资队伍是中专学校教育教学质量的保证。中专学校的教师与普通学校的教师完全不同，一个合格的中专学校教师，既要具备丰富的理论知识，又要掌握熟练的技能操作。理论教师应能掌握两门或两门以上课程的教学，并能掌握一个工种的操作技能。 我校建校以来，特别注重加强师资队伍的建设。目前，我校在校教职工五十多人，中、高级职称35人，教职工整体素质好，教育教学质量高。加强师资队伍建设的具体方法是：分期分批地把有培养前途并热爱中专学教育事业的教师送到高等职业师范院校或有关院校进修，有计划地安排教师定期或轮流到工厂，工地去参加生产活动，学习生产中的工艺技术，以丰富教学内容。总之，中专学校应紧紧围绕专业设置，有目的有计划地加强专业教师队伍的建设，实现教师一专多能，从而建立起一支高素质的有专业理论知识和专业技能操作的教师队伍。 四、 强化教学管理，完善教学管理制度 中专学校的教学管理必须规范化，从教师授课计划的制订，到教案的编写，以及听课、辅导、作业批改等等都形成了制度。我校规定，授课计划、教案必须在开学第一周编写完毕，教学进度计划由教研组长、教务科长签字，教案由教研组长检查，编写教案要统一格式，还应渗透德育教育，抓好学生的素质教育。每学期末，每个教师必须上交听课记录、教案、日常的教学资料进行分类，输入电脑，实行现代化管理。学校应成立计算机管理中心，制定管理制度和使用制度，建立计算机校园网，以加强教学管理和学生管理，及时掌握各种信息，实现资源共享。 为客观评价教学管理，建立试题库，实行计算机出题，达到“教”与“考”分离，以评价学校的教学质量和学生的真实成绩。根据考试成绩结合平时成绩进行综合评定学生的最终成绩。在教学中开展评教评学活动，真正实现“教”与“学”的转化。五、 开展多种教学活动，全面提高教学质量 技校经常举办形式多样、内容丰富的教学活动，利于促进教学质量的全面提高。 1、定期召开教师的教学经验交流会和学生的学习经验交流会，不断提高教师的教学水平和学生的学习成绩。 2、组织教学观摩活动。规定教师、教研组长、教务科长、教学 校长的听课次数。教务科长组织专业课教师与基础课教师之间相互听课，以利于专业课与基础课的相互衔接。 3、 组织教师撰写论文，在教师中举办优质课比赛，公开课比赛等等，以提高教师的业务素质，促进教学工作的开展。 4、 在学生中开展多种竞赛，形成争先氛围，激发学生积极进取和奋力拼搏的激情。(1)、定期举办文体比赛。通过卡拉OK赛、文艺汇演、学生运动会，强化学生的参与意识，促进学校的组织管理水平和教育水平；(2)、开展技能比赛。通过计算机操作比赛、珠算比赛、化学实验比赛，提高学生操作水平，掀起你追我赶的学习热潮，形成学生学技术的良好氛围；(3)、开展第二课堂活动的比赛。通过琴、棋、书、画等第二课堂活动的比赛，活跃了学校气氛，陶冶了学生情操，让学生有机会发挥自己的一技之长，让学校的学习生活给学生留下美好的回忆。 随着社会市场经济的发展，技校必须抓住机遇，切实抓好教学改革，大胆创新，锐意改革，狠抓教学管理工作，要把提高教学质量作为学校的首要任务，同时，全面推进素质教育，培养一专多能的应用型中级技术工人，做好毕业生就业工作，全方位提高技工学校的竞争力