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《启蒙运动》教学反思
《启蒙运动》一课的内容具有承上启下的作用，它上承“文艺复兴”的相关内容，下启“资产阶级革命”的相关内容，在整个教学过程中具有非常重要的地位。但是本课的内容相对比较枯燥，很难提起学生的兴趣，所以在设计本课的导入时，我在复习“文艺复兴”的相关内容的基础之上，通过让学生阅读伏尔泰的相关言论再设疑的方法导入，以激发学生学习历史的兴趣和动力。并且按照<1>激发学生兴趣,<2>理解历史知识,<3>巩固历史知识,<4>运用历史知识,<5>检测历史知识的过程来设计整个教学过程的。因为本课的重要性，所以我在整个教学过程中将它分为两课时，第一课时为激发学生兴趣和理解历史知识阶段，第二课时为巩固、运用和检测历史知识阶段。本次竞赛中，我讲的本课第一课时为激发学生兴趣和理解历史知识阶段。在设计问题时，我没有联系到学生的实际情况，因此问题有时设计的脱离了学生实际水平而没有收到预期效果。在今后的教学生涯中，我一定会多设计符合学生实际水平的问题，以达到收预期效果之目的。