各种方式的攀爬和爬越.doc

刘方
课题
 1、各种方式的攀登和爬越    2、各种方式的迎面接力    3、套圈
教学

目标
参入目标：1、培养学生在活动中积极参入的热情
情感目标：2、在活动中发展学生的相互帮助的能力
技能目标：3、通过研测进行评价学生的跳跃能力
重难点
体会相互帮助精神
跳跃的能力
部分
内容、组织
教师活动
学生活动
目标达成
一
1、教师带领学生做进行定位操
2、组织：
四列体操队形
如下图：
×××××
◇◇◇◇◇　
×××××       
◇◇◇◇◇
要求：学生进行全身的热身活动
1、教师用生动的语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
3、教师及时进行表扬

1、学生认真听教师的导入并认真听研测的标准

2、学生进行热身活动

在热身操中培养学生的兴趣及参加活动的积极性

二

各种方式的迎面接力
将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，一组排头持棒站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。
1、教师让学生在相距30米，面对面成纵队站立进行接力游戏
2、师和生一起参加
3、师进行鼓励语言
 [规 则] 接棒时不得越出限制线。棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起

1、学生在教师的指导下进行各种姿势的迎面接力跑活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、生谈活动体会

在活动中进行情感的培养并且学生的团队精神很好

各种方式的攀爬
生在自己喜欢的游戏中进行活动
要求；学生安全第一的原则尽情的玩耍
1、师让学生根据自己喜欢的活动进行游戏
2、教师在学生中间巡查监督
3、教师进行鼓励性语言
1、生据自己喜欢的活动进行游戏
2、生在教师的帮助下进行游戏性活动
3、学谈论自己喜欢的活动的好处
培养学生的爬越的能力增加学生的灵巧性

三

游戏：套圈
组织：分两组进行

要求：每个人都积极参加
1、教师让学生先进行讨论然后进行游戏
2、教师让学生自己组织自己练习
3、教师进行语言鼓励
1、学生在教师给定的范围进行 游

2、学生自己做自己的主人
3、学生总结自己的心得体会看如何才能更好的完成任务
发挥学生的灵活机动的能力及自己做主的能力

四
1、放松操：
放松活动：用意念现象大海、天空、海浪、大树、沙滩
组织：
四列体操队形
2、小结：
3、下课：
1、教师指导学生并跟学生一起活动
2、教师进行小结

3、让学生收拾器材下课

1、学生与老师一起进行放松活动

2、学生谈体会

3、学生送器材

在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣
总结一下这节课所学的单词
器材：

场地设计：

课后反思
接力活动学生的热情很高，就是学生的自制能力很差，教师应该进行一定程度的帮助。