Seasons(黄玉婷）.doc

教学目标
复习Where are you from? I’m from… What’s the weather like? It’s… What can you do? I can… 句型并能灵活运用。
学情分析
在seasons单元的学习中，学生已经掌握了以上3个重点句型，这节课主要是巩固已学知识，教师指导学生运用句型进行实际运用。
重难点分析
重点：能熟练的运用一些简单的形容词表达天气状况，用简单的动词短语表达我会做。。。
难点：It’s +形容词，It often +动词第三人称单数。
教学过程
1 打招呼What is the date today? It’s …引出“六一”快到了，问孩子们要到哪里去？
2 介绍我来自英德，描述我的家乡天气如何，可以在英德做什么？出示中国地图，问孩子们来自于哪里？Where are you from? I’m from…
3点击地图【深圳】我们住在深圳，可以说是深圳人，我们爱深圳，让我们为深圳做一份海报。完成海报，孩子表述。
4 电视播放海报，孩子做配音员，再次巩固重点句型，做调查，问孩子最喜欢的季节是什么？
5 让孩子学习，听。。。What can you hear? 引出我有一条短信，课题A letter, 教师读信的内容，孩子完成小练习。
6 仿照信息，指导学生写信，教师指导，孩子展示并订正。
7 诗歌欣赏，引出作业内容，为自己喜欢的季节写一首诗。