过年啦教学设计.doc

过年啦
一、 歌曲导入
1、 看到我们班的同学们做的这么端正，老师送给你们一首歌，想听么？
2、 播放课件《过年啦》
3、 听到这欢乐的音乐，看到这喜庆的画面。你想到了什么？（板书：过年啦）
4、 你们喜欢过年么？来，让我们带着高兴的心情齐读课题。
二、 布置教室
1、过年用的饰品大家都带来了吗？
2、那我们今天就在这儿过个年吧！来，我们一齐动手把教室打扮的漂漂亮亮！（播放《大拜年》歌曲）看那些同学动作迅速，布置好了就马上回到座位。
三、畅谈春节
1、过年时真是太热闹、太隆重了，可你们知道为什么要过年吗？
2、这里呀还有一个传说呢，我们来看动画片
3、播放动画《年的来历》
4、年原来是一个怪兽，我们祖先的想象力可真丰富啊！在民间过春节又叫过年，意思是躲过了年兽的伤害。其实“年”的故事，只是一个民间传说。古时候，在年末岁首，人们为了庆祝农业丰收，盼望来年风调雨顺，常常举办一些庆典活动，这就是春节的起源。
5、有了这些吉祥饰品，我们班的年味更浓了。现在我就是记者想采访一下大家，你们所带来的吉祥饰品有什么意义呢？
6、①贴春联：张贴春联是过年时的风俗习惯。春联表达了人们对一年的希望，烘托出浓浓的节日气氛。你会读春联么？你来试试。（贴春联是有讲究的，上联在右边。先读上联，再读下联，最后读横批）
生读得好：你真了不起，大家把掌声送给他
②倒贴“福”字：贴“福”字也是我国过年时的风俗习惯。它是怎么贴的呀？（生回答）是呀，人们倒着贴福字，是为了图一个“福到了”的吉祥。其实正贴也是可以的。不管怎样贴，都是表达人们一种美好的心愿，祝福大家在以后的日子里能够福气多多。
③中国结（我看到你刚才挂的是中国结，你知道中国结象征着什么么？你从哪里知道的？评价：你这种上网查资料的方法值得我们大家学习）“中国结”象征中华民族心连心、团结向上的精神。如今，我们又赋予了它新的意义，不论你是哪个民族，不论你身在何地，希望所有中华民族的灵魂都能紧紧地凝结成一颗中国心。
④吃饺子：春节吃年饭，饺子是必不可少的美食。谁知道我们过年为什么吃饺子？（因为饺子的形状像元宝，人们在春节吃它有招财进宝的意思；饺子有馅，人们可以把各种东西包在里面，寄托人们对新一年的希望；吃饺子还表示全家人团圆幸福）（评价：你知道的真多）
每到年夜饭的时候，人们还会在很多的饺子里藏一个钱币，谁要是吃到了这个藏着硬币的饺子，就得到了新年的好运呢！
7、过年了，你觉得最有趣的是什么？你最喜欢的是什么？
8、你过年时领到压岁钱了么？你是怎么花的？哪位同学的压岁花的比较合理？老师知道，在上次的汶川大地震中，一个小朋友把自己积攒了好几年的压岁钱——一千多元，都捐给了灾区需要帮助的孩子们。他的压岁钱就花得非常有意义。希望同学们，以后能更合理地使用自己的压岁钱，好吗？
9、中国是一个幅员辽阔的国家，各地过年的风俗也不尽相同。让我们一起去看一看别的地区过年时的传统风俗。（展示课件）舞龙是我们南方的庆祝方式，而舞狮是北方的风俗习惯；到过年时，北方人吃水饺，南方人吃年糕 ；北方人贴窗花、画年画，南方人很少这样做。尽管方式不同，却都寄托了人们美好的情怀和对来年的祝福。
四、祝福热线
1、师：每当过年的时候，人们都会给自己的亲人带去最真挚的祝福，祝愿他们在新的一年里身体健康、工作顺利……今天你一定也会有许多祝福想送给别人吧？让我们一同走进祝福热线吧！
2、教师示范，请一名同学配合。（播放电话铃声）
师：请问你是某某某么？
生：是我
师：我是毕老师，新的一年到了，祝你新年快乐
生：谢谢，我也祝您新年快乐
3、还有哪些同学想走进祝福热线，把自己的祝福送给其他亲人、老师、同学等，指名学生配合扮演，相互间互赠祝福。
4、师：祝福热线让我们每个人都感受着幸福和温暖！现在我们都觉得无比幸福！可是在我们身边还有很多需要关心的人：孤寡老人、烈军属、在自然灾害中失去父母的孤儿等，他们需要大家的温暖；台湾的小朋友也渴望和我们成为真正的一家人！我们可以做些什么来表达我们对他们的祝福呢？
5、学生交流：送贺卡、发电子邮件、写信、送小纪念品、慰问演出、捐款等。
6、接下来，我们以小组为单位进行一项特别行动（出示活动内容）： ①制作精美的贺卡，送给孤儿、台湾的小朋友或其他你想送的朋友（你想把贺卡送给谁？来，我就是…你会说些什么呢？谢谢你的贺卡，收到你的礼物，我非常开心，非常感动。来，我们一起分享你的祝福吧！还有谁愿意把你的贺卡送出去？）
过年都会有哪些安排呢？有请第几小组出示你们的活动安排
②活动策划：设计过年几天的活动安排（投影展示）
过年了，大家都会买些什么呢？我们一起走进市场去看一看
③采购年货：模拟购物的情景
如果您的年货购买齐全了，就请回自己的座位上
五、小结
我们的特别行动完成的多出色，相信明年的春节我们会过得更加精彩。让我们一起来唱《新年好》，把我们的祝福送给我们身边的每一个人吧！