资源描述
（一） 信息反馈表
② 表一 作业完成时间统计表（信息来源：教师观察、学生反馈）
时间 7月 统计人 萧少君 班级 一（10）
班级人数：47
作业一：列举描述人的外表的形容词或短语
作业时间
5分钟
10分钟
15分钟
20分钟
25分钟
预计完成人数
35
45
45
47
47
实际完成人数
45
45
45
45
47
评价： 本作业属热身， 题目相对简单，学生基本能5分钟内完成，基本可以达到目标，但有两名学生基础知识极度贫乏，需要指导才能完成。
作业二：利用本单元的形容词或短语进行句型会话
作业时间
5分钟
10分钟
15分钟
20分钟
25分钟
预计完成人数
30
38
45
45
47
实际完成人数
32
45
45
45
47
评价： 本作业融入新学内容， 难度不算高，学生基本能10分钟内完成，但有两名学生特别困难，指导之后勉强能说出相关的词语。
作业三：描述班上的同学的外表
作业时间
5分钟
10分钟
15分钟
20分钟
25分钟
预计完成人数
25
34
40
45
45
实际完成人数
25
35
45
45
45
评价： 本作业难度加深，学生15分钟内完成，基本可以达到目标，但有两名学生经过辅导也无法完成
作业四：写作，全方位描述一个人，包括外表性格和兴趣爱好
作业时间
10分钟
15分钟
20分钟
25分钟
30分钟
预计完成人数
10
22
40
45
45
实际完成人数
14
32
45
45
45
评价： 本作业综合性强，难度响应加大，学生基本能20分钟内完成，基本可以达到目标，但有两名学生无法完成
③ 表二 作业正确率统计表（信息来源：教师批阅）
时间 7月 统计人 萧少君 班级 一（10）
A
B
C
D
正确率
作业一
45
0
2
0
100%
作业二
45
0
0
2
96%
作业三
37
8
0
0
96%
作业四
30
13
2
0
91%
......
评价： 目标达成， 对于句型的运用比较易于掌握，但要加强学生对知识点的理解及培养综合运用能力
④ 表三 作业错因分析统计表（信息来源：学生反馈、教师分析）
时间 7月 统计人 萧少君 班级 一（10）
题目原因
知识
能力
方法技巧
非智力因素
问题1
学生基本能正确表达，但发音还是存在相当多的问题。
问题2
综合表达能力有待提高
v
有两名学生完全不感兴趣，持放弃态度
问题3
v
语法点4
v
评价： 学生基本能正确表达，但发音还是存在相当多的问题，也有些非智力因素，比如因为兴趣的丧失而持放弃态度。
⑤ 表四 学生反馈表
时间 7月 统计人 萧少君 班级 一（10 ）
针对性
强
中
偏
备注
v
难度
难
中
易
v
补充
题型
选择题，填空题
相关知识点
What does he like ?
What is he like ?
总体建议： 建议在其他类型的班级进行对比分析
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