让作文深刻起来.doc

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作文课：挖掘文章的深刻性
教学目的：
1、透视思想与语言间的关系，帮助学生解决作文思想肤浅的问题。
2、研究和学习“立片言而居要”的技巧。
3、帮助学生养成锤炼语言、升华思想的创作习惯。
教学设想：
《高考语文考试说明》中作文“发展等级”的第一条要求，由过去的“深刻透彻”改为“深刻”，并提出了“观点具有启发作用”的具体要求。对于“深刻”，不少学生望而生畏，在“深刻”的追求上畏首畏尾，普遍感到“深刻”梦美却难圆。我们认为，语言应当表现思想，语言也可深化思想，因为语言是“一切事实和思想的外衣。”（高尔基语）陆机《文赋》：“立片言而居要，乃一篇之警策。”文章未必要字字珠玑才能做到深刻，这节作文指导课，就是基于以上想法设计的。

教学过程：
一、导入：
1、《高考语文考试说明》中作文“发展等级”的第一条要求是什么？
[明确]是“深刻”。要求一个十七八岁的中学生对问题认识“深刻”且阐述 “透彻”，的确属于苛求。我的理解是：你可能不够“透彻”，但你可以体现“深刻”。
2、我们能够做到“深刻”吗？
导入：不少同学会说，我的思想不够成熟，见识不广博，眼界不开阔，体验不丰富，理论修养不高，政策水平不够，叫我如何能“深刻“？
这令我想起了课文《琐忆》中鲁迅先生打的那个著名的比方：一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘若烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。鲁迅先生告诉我们：与其故作高深，不如清纯自然。但是，另一方面，我又要告诉同学们，在平时注意观察生活，有自己的思考，我们也可以做到深刻！
强调：丰富和深刻。明确努力方向。

二、什么是“深刻”：
1、文章深刻的内涵：
透过现象深入本质，提示问题产生的原因，观点具有启发作用
记住几句话：我思故我在！
我思考，我美丽！
作文应力求“言有尽而意无穷”，读后让人深思，给人启迪，产生共鸣，回味无穷。

三、如何做到“深刻”：

1、名言链接：
陆机《文赋》：“立片言而居要，乃一篇之警策。”
把几句话放在显要地方，这是全篇的警句。
一篇文章，甚至一部著作，所要告诉读者的，说到底，往往就是那么一点或几点经过概括、抽象的思想。一篇习作，尤其是考场作文，不可能句句反复推敲，更不可能做到字字珠玑，但总要设法把自己的一些想法浓缩在一两句话里，总要努力写好其中的一句两句，使之尽可能具有令人警醒或回味的效果，以提高整篇文章的质量。我认为，只要你的文章是“充分站在事实上说话的”，做到了持之有据，言之凿凿，同时，又水到渠成地写出一句几句富有理趣、令人警醒的句子，片言居要，画龙点睛，你的文章就可谓之“深刻”！

2、对文体训练的建议：

记叙文：要求形象生动的描写，充分挖掘事物的内涵和积极的思想意义。
议论文：要求说理透彻，论点深刻。

3、揣摩经典：

1）《一碟辣酱》张晓风：
我其实并不十分喜欢那偏甜的辣酱，吃它原是基于一点善意，不料竟回收了更大的善意。我千恩万谢受了那瓶辣酱——这一次，我倒真的爱上这瓶辣酱了，为了厨子的那份情。
大约世间之人多是寂寞的吧？未被击节赞美的文章，未蒙赏识的赤忱，未被发现的才华，无人为之垂泪的剧情，徒然的弹了又弹却不曾被一语道破的高山流水之音。或者，无人肯试的一碟食物……
而我只是好意一举箸，竟蒙对方厚赠，想来，生命之宴也是如此吧？我对生命中的涓滴每有一分赏悦，生活总立即赐下万道流泉。我每为一个音符凝神，他总倾下整匹的音乐如素锦。
生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一尝的人。

2）《丑石》 贾平凹：
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？
……
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

3）“败”与“胜”的差距：
楚汉之争的浩浩烟花已渐渐散尽，虞姬的鲜血，乌骓马的悲鸣，楚国将士的累累尸骨，项羽“不肯过江东的誓言”，以及汉家百万儿郎胜利的呐喊，都证明着一个不争的事实：西楚霸王失败了。
……
自负使他在志得意满时没有谦逊的心态，一败涂地时没有承受失败的心态，可见他真正的敌人不是刘邦，而是自负的心态。

4、小结：
《一碟辣酱》：横向思考，丰富内容，自然深刻。

指由一个事物到另一个相关的事物，由一种现象联想到另一种相关的现象，这种思考方式能使人视野更为宽广，由此及彼。这样会使文章的内容更为丰富，立意自然深刻。

《“败”与“胜”的差距》：纵向思考，深入剖析，挖掘本质。
纵向的思考，是由某种现象生发开去，对现象进行深入的剖析，分析这种现象产生的原因，分析各种现象之间的联系，从纷繁复杂的表面现象中挖掘出事物的本质，从而寻找解决问题的根本办法。

四、感悟训练：
1、画龙点睛：为本文添一句点睛句，使文章深刻。
雄赳赳的父子
这次登黄山，使我感慨万千的是一对雄赳赳的父子。
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你!”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的!”
也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我亲眼目睹了这对父子的悲壮。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得挺重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅然把那只手收了回来。
我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就的最美的风景!
一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于，他们登上了天都峰。
山很高，白云就在身边飘，仿佛撕一片就是擦汗的手绢儿。在黄山，我看到了不一样的人生。
教师示范：
在呼啸的山风中，我对那的雄赳赳的父子肃然起敬。把孩子交给磨难的爸爸，和一个把自己交给未来的儿子，他们正用那不一样的爱浇铸着别样的人生。

2、画龙点睛：为本文添一句点睛句，使文章深刻。
篱笆上的铁钉
从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。
第一天，男孩钉了37颗钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。终于有一天，一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。”
日子一天天过去，最后篱笆上的钉子被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，它们永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里里留下一个伤疤，像这个钉子的洞一样。”
是啊，你伤害了人家，无论怎么道歉，伤疤总是留在那儿。要知道，心灵上的伤疤和身体上的伤疤一样难以恢复。（原文结尾）
教师示范：
应该说心灵上的伤疤更难以恢复。我认为，坏脾气是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候，同时也伤害着自己。

五、如何打造“深刻”文句：

陆机《文赋》：“立片言而居要，乃一篇之警策。”
“片言”的特点。

（一）敢于对话题作出判断，让思想在“立体透视”下深刻。

欣赏一组考场语句：
1、诚信是一种超越自我并使人倍增勇气的力量。
2、友谊是一种在朋友发生危机的时候才能体会到它的珍贵的美好情感；友谊是一种只有付出了真心才能得到真情回报的东西。
3、认真是一种决不容许自己的投入“一江春水向东流”的生活态度；认真是避免走弯路的最好的办法；认真是对自己的时间、精力和尊严的最佳保护。
小结：
这一组“点睛”语言都采用的是什么句式？[明确]：判断句式。
文章中对话题作出的准确无误而又新颖独特的判断，活泼生动，意蕴深沉。不单比较深刻地揭示了“诚信”“友谊”“认真”的内涵，能给人以极大的启示，而且用语讲究，行文严密，有一种令人无可辩驳的力量。
反例：“所谓字，是人与人之间交流的工具。”“友谊，是朋友之间的一种亲密的感情。”“认真，就是做事不马虎。”等等。这样的判断句不但生硬、干瘪，而且感觉幼稚。

（二）大胆用格言进行思维，让思想有“睿智精警”的深刻

欣赏一组考场语句：
1、虚荣是一个高利贷者，你暂时会从它那儿得到不少，但最终会因它而付出很多。
2、人作为自己幸福的创造者，常常正是自己困苦的制造者。
3、没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。

秦牧：“引用人们的警语有时是需要的，但更重要的是自己也能够写出警语。” 引用格言固然重要，在作文中自创格言，更是可贵。
锤炼出“格言”。杂志《原创格言》。
句式：格言句。 委婉、含蓄、智慧——哲理使文章深刻。

（三）作文训练建议：
积累生活素材
感悟人生哲理
搜集美妙格言

那么要想写好感悟类作文，就要多积累生活，多观察现象，多积累富有哲理的语言。这很重要。它给我们的不仅仅是语言素材本身，它还给我们智慧，让我们学会哲理地思考。

（四）写作训练题目：
自选话题，自拟文题，写一篇800字左右的文章。
1）成功与失败 2）友谊 3）快乐与悲伤 4）爱

六、结束语：
其实，写文章时，并不需要你对事物认识得那么全面那么透彻；抓住你对事物感悟最深的一点或几点，用警辟而耐人寻味的语言加以表现，你的文章的思想内容就可能符合“深刻”的要求了。做一个有思想的人。让你的文章更深刻！

板书设计：

立片言

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深刻
纵向 格言句

感悟积淀
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