盐池五小教师外出学习反馈表.doc

盐池五小教师外出学习反馈表
　 　 2014 至 2015 学年度 第二学期
姓 名　　
南勤合
外出
时间　　
2015年6月15日-6月21日
活动
地点　　
山东省的三所实验小学
学 科　　
语文
活动主题（主要内容）　　
“走进名校，师从名师”有效教学体验式培训
学习
和
培训
内容　　
“走进名校，师从名师”有效教学体验式培训
收

获

与

反

思
2015年6月15日-6月21日 我有幸参加了在山东省的“走进名校，师从名师”有效教学体验式培训活动，我们到济阳实验小学、乐陵实验小学和泰安实验小学，听了语文、数学、物理、英语、国学等10节课，并听了3节校长的讲座，受益匪浅。下面我就来详细谈谈本次培训学习的体会：
首先，我来到济阳实验小学，一上课，就吸引了我，学生起立问好：“大同学，小助手，你们好！”，原来，他们把老师当做了大同学，一起和他们学习的人，把其中的一个学生叫做小助手，帮助他们学习的，这一问候很新奇，也拉近了学生和老师，学生和学生之间的距离。他们的课堂是小助手带领学生学习，在关键的地方，老师进行点拨，指导，升华。他们的“365”教学模式，开始了系统的探索和构建，并成为学校的最大特色。课堂上没有多么精彩的课堂导入、没有感人的情境创设、没有多么精心设计的环节，一切都朴实自然。但学生都会全身心地投入合作学习。学生在自主预习的基础上，通过小组内的展示交流、班内的汇报交流、交流过程中的碰撞、生成，给每个孩子提供了一个展示的舞台，营造了民主和谐的课堂气氛，使每个孩子都能够尽情地获取知识，享受学习的乐趣，真正成了课堂的小主人。
接下来，我们到乐陵实验小学，他们勇当课改先锋，十年如一日坚持课改的勇气和信念，足以感染每一位参观者，这真是冰冻三尺，非一日之寒；课改成效，非一日之功并给我留下了深刻的印象，处处充盈中华传统文化教育。走进校门，地上的方块瓷砖又是一道景观，他们把小学6年级要求识记的字体用甲骨文、金文、篆体、正楷等写法刻在上面，使文化广场充满教育的力量。走廊柱子上的道德经、走廊拐角的重大历史事件及名家励志名人名言、楼梯台阶侧面的古诗等，处处充盈着儒家经典风范，真不愧是孔子的故乡啊。听了一节国学展示课，学生整堂课就是滔滔不绝地背诵，我们置身于诵读经典的浓浓氛围中，，不仅仅心潮澎湃，更多的是自愧不如，甚至佩服万分：三年级小学生，竟然能熟背《三字经》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《沁园春》、《蜀道难》《满江红》、《行路难》、《春江花月夜》、《将进酒》、《琵琶行》还有很多很多，当这些文字从孩子们嘴中自信又自豪的背出时，我们真正感受到了文化的力量，字词的温度，他激励着我们每一个老师从自我做起，从静下心做起，做真真正正的语文教师，教孩子实实在在的文化知识。
最后，我们来到了泰安实验小学，亲眼看到了他们学校的教学模式“思维碰撞”， “思维碰撞”课堂是凸显思维特征的个性化课堂，充分利用学业纸、思维导图等课程资源，课堂中实现生生对话、师生对话，思维不断碰撞，让学生质疑、交流，变满堂讲为学为主，并且将学习与评价有效整合，教师的身份也在悄然发生着变化，扮演着多重的角色，磨砺了自己，提升了自己。
总之，通过这次学习，令我的眼界大开，领略了山东省优秀老师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验,我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。