学校园环境建设实施方案20XX年.9.docx

学校园环境建设方案20XX年.9
XX市XX县区湖滨小学：秦卫萍
一、小学校园环境建设的重要性
学校环境是学校文化的外在体现，是校园文化的重要组成部分。小学校园环境建设体现着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是思想教育、精神陶冶的依托，是学校理念内涵和文化底蕴的重要体现。品位高雅、匠心独运、个性突出、科学合理的小学学校环境设计可以更好地体现学校的文化特色，增强学校的文化氛围，突显学校的人文内涵，提升学校的文化品位。
小学校园环境建设是学校文化识别系统的基础工程，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功能。
学校应因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物都起到教育作用，要加强师生工作、学习、生活等重要场所的文化建设。加大投入，不断完善图书室（馆）、阅览室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，加强图书室、网络教室管理员的培训，健全管理制度，积极向学生开放，让图书室、阅览室、网络教室成为学生吸取文化食粮的重要场所。学校要根据自身条件建设好校园电视台、校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。
二、校园环境与“上善若水”的校园文化
湖滨小学近年来，校园文化与水牵手，以“上善若水”为校园文化的灵魂，传承其“善”、突出其“韧”、彰显其“容”、体现其“勤”，激励湖滨师生以如水的善念，如水的智慧，如水的胸怀，如水的坚韧，如水的柔美，健康成长、快乐学习、全面发展。该校校训“上善若水”是对师生都具有水之品性的期许，让师生都具有向上的精神追求、向善的道德品质，让师生的行为都有章可循、有条不紊、有序而行。让学校成为学生幸福人生的源泉。学校教育要如载歌载舞的水，流淌着崇高无私的美好品质，流淌着真诚善良的道德情操。
该校把校风、教风定为“海纳百川，润物无声”，是希望教师要具有水井一样的博大胸怀和奉献精神，以“海纳百川”的心胸去包容和理解学生；要有敢于听取批评和无私给予的心胸，吸纳更好的想法和意见，关怀生命，做一个胸怀宽阔的人，以责人之心责己，以恕己之心恕人。
该校把学风定为“滴水穿石，水到渠成”，是希望学生要具有“水滴石穿”的精神，不计其数的水滴目标专一，坚持不懈，百折不回，不积小流，无以成江海。通过水的精神、水的力量来引导学生学习贵在坚持、重在积累。用“水到渠成”来引导学生在学习上要循序渐进，终能成功。
在这种水文化理念的引领下，湖滨小学几年来所取得的成绩均与学校坚持建设和传承“水文化”有着密切关系。因此，在校园环境建设方面，我校逐步把校园环境打造成善水文化传播的福地。按照湖滨小学校园环境文化建设的要求，结合我校实际，以“水文化”为主线，特制定《湖滨小学校园环境建设方案》。
三、湖滨小学校园环境建设事业方案
1、指导思想
以科学发展观为指导，统一思想，调高认识。加强校园环境建设工作是全面推进素质教育，全面提高教育质量的需要，它有利于进一步夯实素质教育的物质基础，提高学生的审美意识；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于发挥环境育人的积极作用，丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。加强校园“水文化”环境建设的过程，就是对学生进行教育的过程，就是促进学生全面发展的过程。
2、基本原则
人本性原则。要坚持以学生发展为本的理念，把水文化作为校园环境建设的出发点和落脚点，用“如水”的校园环境感染人、愉悦人、塑造人，促进学生形成良好的行为规范，提升健康的文化品位，追求高尚的精神境界，实现学生的全面发展。
整体性原则。要整体规划校园环境建设，注重各种环境有机结合，有效开发与利用校园环境资源，注重学校细节文化，让学校的水文化融入学校的环境之中。在校园环境建设中，我校遵循“整体规划，凸现善水，彰显特色的原则”，确定出校园环境建设的主体框架。
一是以蓝、绿色为校园文化建设主要色调；二是以“水”为校园文化建设主要元素，凡涉及的设施都用水作背景；
三是以“水”及相关链接为校园文化建设主要内容。
主体性原则。要落实学生和教师的主体地位，充分调动师生参与校园环境建设的积极性与创造性，让师生成为校园环境建设的设计者、建设者、实践者，师生共建成长乐园、精神家园、和谐校园。
特色性原则。要根据学校发展历史、所处地域的环境和现有的办学条件，突出学校环境个性和特色，构建富有特色的校园环境，塑造鲜明独特的学校形象。
3、总体要求
校园环境是以学校的建筑、办学的设施、校园的环境等为载体反映校容校貌的文化形态，是学校形象的外在表现，是校园文化建设的最基本资源。
要从学校环境建设入手，整体设计、统一安排、错落有致、高雅和谐，绿化、净化、美化校园环境，创造整洁、优美的环境氛围，注重校园每个细节、每个空间的设计，建设校园门厅文化、走廊文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、操场文化等，建设反映学校精神的雕塑，建设若水校园，让校园的一草一木，一砖一石，一物一景，一墙一楼都体现水文化内涵。
4、基本内容
依据学校环境实际，搞好校园的绿化，净化，班级的美化，教师办公的书香化，楼道的布置彰显文化氛围，教室的布置体现班级特色。让校园的每一个角落都具有若水的人文性，将“水”渗透入学校的设施的细节，都能自然地成为育人的理想场所。外部文化环境
①、建设“善水”文化墙。我校在铺满绿色的校园操场主席台的墙上绘制“一训三风”文化墙，墙正面镶刻着上善若水润泽湖滨几个大字，旁边镶刻“上善若水”（校训），“海纳百川（校风）以及“润物无声”（教风），“水滴石穿”（学风）等，简单大方的设计道出了湖滨学校对师生们的期待。
②、校园楼面文化也体现了水的特征，学校楼房的功能区分定位与外观和谐问题
主要功能定位为教学楼，可以将不同楼房命名为上善楼、若水楼、博学楼等，确定学校建筑物楼面外观主色调，予以统一。制作校徽，固定在教学楼显著位置。
校园楼面文化也体现了水的特征。
③、校园道路设计与活动场地区域划分（活动区、休闲区、学习区）。为突出学校工作特点，根据实际，建设校园道路，主干道通向教学楼的甬道两边可以铺设地面彩砖
④、整体绿化设计，请专业人士对学校绿化进行整体设计，通过绿化，合理区分二三号楼之间的活动场地，对学校围墙进行视觉上的美化处理。依据教育目标，合理设置生物角，培养学生劳动意识，渗透科学、环保等教育内容。已有的空中花园应当加强管理。
⑤厕所文化。在厕所的外墙画关于爱护环境，讲究卫生的宣传画，写警示性标语，厕所内卫生有专人管理，定期定时清扫、冲刷，体现处处育人的理念。
内部文化环境
①、楼厅两侧墙壁设有校园简介、教师简介、平面图、五旗五徽图。②、楼道两侧加尔和我校实际，以“饮水思源，感恩教育”为主题进行分层次，分内容进行装饰布置。
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教；
感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想；
感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识；感恩他人——感谢同学、朋友（包括学校等集体组织）爱心相助，促进互助互爱。
③、教室及班级文化建设。教室门口设置“班训牌”，室内前黑板上方悬挂国旗、班训，前黑板左侧设班务栏（张贴课表、值日表、课外活动表、作息表）；后黑板右侧张贴悬挂《小学生日常行为规范》，后方黑板窗户旁边的墙垛悬挂“焦小三四五六”行为规范，体现统一布置与张扬个性的和谐之美。④、办公室文化。
教师办公室：正面墙上悬挂各种制度、名人名言。⑤、功能室文化。音乐室：悬挂制度，悬挂标语“梦想在这里放飞”。实验室：悬挂制度，悬挂科学家头像。
图书室。悬挂制度，悬挂标语“书籍是全世界的营养品”、“书籍是造就灵魂的工具”。
美术教室：悬挂制度，张贴活动照片，悬挂名人名言。微机室：悬挂制度，悬挂标语“用心击就精彩人生”。
4、保证措施
①成立组织，明确责任。为了加大校园环境建设工作力度，学校成立以校长组长，班子成员为组员的校园环境建设领导小组。实行分工负责，确保此项工作顺利开展。
②加强学习，提高思想认识。学校要组织全体教师认真学习、讨论教育局关于校园环境建设考核细则，切实认识其重要性，把校园文化建设活动作为重点来抓。
③精心布局，合理规划。学校本着“立足当前、着眼长远”的原则，召开班子会议研讨，确定校园环境文化建设实施方案。
④解放思想，保证工作顺利实施。校领导要有开拓精神，放下思想包袱，敢于谋划、敢想敢干，灵活筹资，给校园环境建设做好充分的资金准备，使之圆满完成。
第二篇：传统文化为主线的校园文化玉田三中弘扬传统文化，建设人文书香校园
一、背景
党的十七大提出“弘扬中华传统文化，重建民族精神家园”的口号，对校园文化建设提出了新的思路，指明了新的方向。
反思过去，由于盲目同传统文化彻底决裂，造成了民族文化的严重断层和国民道德的失范。校园内功利气息浓厚，缺少传统的人文素养与儒雅风范。学生对古代圣贤、经典名著知之甚少，背得最快的是电视广告，买得最多是卡通漫画，玩得最多的是电脑游戏，唱得最多的是流行歌曲；许多孩子不知道体贴父母、尊敬长辈，不懂得兄妹谦让、长幼礼数，不知道待人接物、择友交往，不懂得勤俭节约、合理消费；几代人都淹没在了快餐文化、低俗文化的海洋之中。
要培养济苍生、安社稷的国家栋梁之材，我们要塑造具有仁、义、礼、智、信品德的君子。所以，我校提出了以最具生命力的传统文化为主线的校园文化建设方案。
二、设想
在建成校园文化墙，引进乡土文化的同时，我校将依托儒家经典教育，精心设计，高标准、高档次规划建设校园文化。七年级以《三字经》为主，八年级以《弟子规》为主，九年级以《论语》为主，提炼出不同但是系统的主题，对不同的楼层和地点进行规划，拿出切实可行的方案进行校园文化设计和规划。在内容上，要注重体现中国传统文化和民族特色，突出“古、儒、文、雅”。有儒家经典的“礼、义、仁、智、信”释义，中国古代“十二圣贤”事迹，“梅、兰、竹、菊”四君子诗配画等。以“弘扬传统文化，涵养人文情怀，奠定文化根基，提升人格境界”为宗旨，努力打造人文书香校园，文化建设的隐形教育作用定要得到充分发挥。
三、作用
开展以弘扬中国传统文化为内容的校园文化建设，对学生的思想教育将会起到不可忽视的作用，主要体现在以下几个方面：
一、有助于树立崇高的人生理想。改变当代中学生生活没有目标、精神世界空虚、思想浅薄的现状。
二、有助于树立正确的价值观与世界观。许多学生自私自利、人情冷漠，对现实社会失去了信任与责任感。这是“人文”教育薄弱造成的结果。重视人的价值，追求人道德价值的实现，对帮助学生树立正确的价值观与世界观提供的是强大精神资源。
三、有助于加强爱国思想，培养民族自尊心与自豪感。让学生真正了解我们的祖先创造的灿烂文明成果，树立民族自尊心，并以此提高学生热爱家乡、建设祖国、服务社会的精神动力。
四、依托校园文化的主阵地，发挥师生主人翁的主体作用，开展演绎经典作品系列活动，让校园文化活起来。
总之，我们将坚持以中华民族的传统文化为主线，寻找中华传统文化、世界先进文化、乡土文化和校园文化之间的最佳融合点。
第三篇：论以诚信建设为主线的会计文化建设论以诚信建设为主线的会计文化建设
摘要。会计诚信是会计文化的重要组成部分，是会计工作的命脉和灵魂，是市场经济正常运行的重要基石。随着我国改革开放不断深入，经济全球化和会计国际化的日益增强，会计环境发生了巨大变化，在这种新形势下，迫切需要加强以诚信建设为主线的会计文化建设。
关键词：会计诚信；会计文化；会计信息
《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中明确提出：要推进公民道德建设工程，开展道德领域突出问题专项教育和治理，把诚信建设摆在突出位置。大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。中央的决定，不仅给全社会提出了诚实守信的明确要求，也给会计文化建设指明了发展方向。随着我国改革开放不断深入，经济全球化和会计国际化的日益增强，会计环境发生了巨大变化，在这种新形势下，迫切需要加强以诚信建设为主线的会计文化建设。
一、会计诚信的重要性
（一）会计诚信是会计人员赖以生存的立命之本我国现代杰出的会计专家和教育家潘序伦先生认为“立信，乃会计之本。没有信用，也就没有会计”。。朱镕基同志视察上海国家会计学院时写下“减信为本，操作为重，坚持原则，不做假账”16个字，用题词的方式对全国一千多万名会计人员的职业操守提出了要求。由此可见，诚实守信，不做假账，既是对会计人员职业道德的基本要求，也是会计人员赖以生存的立命之本。如果会计自身没有诚信，那么其所提供的会计信息也难以保证真实可信，最终后果可想而知。比如，大庆联谊事件、三九医药事件、美尔雅事件、蓝田股份事件和银广夏事件等的连续发生就充分说明，会计失信舞弊必然害人害己。
（二）会计诚信是会计工作正常开展的重要基础会计诚信的基本要求是会计人员要“忠于职守，尽职尽责”。如果会计人员做到诚实守信，那么，就会严格按照会计准则和会计制度的规定，认真记账、算账、报账，从而为管理者、投资者、债权人和政府部门提供出真实、完整、准确、可靠的财务信息。否则，会计工作就会秩序混乱，出现意想不到的问题。比如，会计人员不按规定对经营活动进行核算、监督，任凭单位领导指挥操纵，就可能出现私设小金库，使用虚假发票，截留隐瞒收入，乱挤乱摊成本、费用，编造和提供虚假财务报表等现象。因此，会计诚信既影响会计工作的过程，也决定了会计工作的结果和质量。
（三）会计诚信是市场经济正常运行的重要基石经济越发展，会计越重要。市场经济实质上是一种信用经济，没有了信用，市场经济就无法维系，而且市场经济越发达，就越发需要诚实守信。作为反映和监督经济活动并为社会提供财务信息的会计，其信用如何及财务信息真假，对市场经济的影响是相当巨大的。如果大量会计信息失真，不仅影响国家的财税收入，造成各项经济指标不准确，而且
还会影响国家的方针政策和宏观调控，从而危害市场经济的正常秩序。因此，会计诚信是市场经济的客观要求，是市场经济正常运行的重要基石。
二、会计诚信与会计文化的关系
（一）会计诚信是会计文化的重要组成部分孔子日。“言必信，行必果”。在孔子看来，诚信是为人处世、治国理财之根本要求。诚信，作为一种道德观念，从先秦儒学对诚信的提倡，到宋明理学对诚信的推崇，再到当今社会对诚信的赞誉和敬仰，都充分印证了诚信不仅仅是一种行为规范，更折射出一种社会文化——诚信文化。诚信文化既是我国传统文化的精髓，也是现代市场经济的基础。因为市场经济是一种信用经济，它要求人们在市场经济活动中讲究信用，恪守诺言，诚实不欺，在不损害他人利益和社会利益的前提下追求自己的利益。会计诚信表达的是会计对社会的一种基本承诺，即会计要客观公正、不偏不倚地把真实的经济活动反映出来，忠实地为会计信息使用者服务。可以说，会计诚信是会计文化的重要组成部分，是会计工作的“通行证”，是会计工作的命脉和灵魂。
（二）会计文化促进会计诚信建设人类社会离不开文化，没有文化就没有社会。同样，没有人类社会也就没有文化。会计文化是社会文化的子文化，是社会文化的有机组成部分，是社会政治、经济等许多方面对会计影响和渗透的结果。会计文化有着丰富的内涵，包括会计物质文化、会计制度文化、会计精神文化和会计行为文化，它们对指导会计活动、规范会计行为都起着至关重要的作用。因此，加强会计文化建设，不仅可以提高会计人的道德品质，树立正确的价值观和利益观，而且可以保证会计活动健康、有序地进行，保证会计信息的真实可靠。反之，离开会计文化建设，会计行为就难以约束，会计诚信就难以保证，会计活动就会出现这样那样的问题。
三、以诚信建设为主线，加强会计文化建设
（一）加强会计物质文化建设会计物质文化是指会计人员从事会计活动所需物质方面的一种文化产物，是会计文化赖以生存和发展的物质基础，包括各种会计生活资料和各种会计生产资料等，这些构成会计文化的硬文化。会计物质文化受社会生产力水平的影响和制约，是会计文化发达程度的外在体现，也是会计文化中有形的物质财富。
1.会计生活资料是会计物质文化的最基本的构成部分。因为包括会计人在内的整个人类创造物质文化的首要目的就是为了生存，为了生活，所以，首要的任务应当大力发展用来满足会计人的物质和精神需要的那部分物质文化，即保证会计人正常进行会计活动的衣、食、住、行、用等方面的生活资料。这既是作为自然人的第一需要，也是会计文化建设的需要。
2.会计生产资料也是会计物质文化不可或缺的重要组成部分。这是因为会计人不仅需要生活，而且需要工作。会计人员从事会计工作，离不开物质生产资料。包括会计物质文化、制度文化、精神文化和行为文化在内的会计文化本身也需要物质资料，没有物质资料，会计人就无法进行上述会计文化工作。因此，加强会计物质文化建设，必须切实做好会计生产资料的准备工作，除传统的会计物质资料外，更应配备符合会计组织实际需要的电算化设施，实现会计信息网络
化，并确保其适用性、先进性和安全性。会计人员也只有凭借这些物质资料，才能采集、处理、加工和输出真实准确的会计信息。
（二）加强会计制度文化建设会计制度文化是指规范会计人员思维方式、行为方式和工作模式的准则和规定，是基于一定社会经济基础之上，并受制于社会政治制度的上层建筑文化。会计制度文化有广义和狭义之分，前者包括会计人员应遵守的会计法规、会计准则、会计制度和会计道德等，后者指包括会计核算、会计监督、会计机构和会计人员、会计工作管理等内容在内的会计制度，亦即广义会计制度文化中的第三部分。
1.会计法规建设。随着经济全球化和会计国际化的发展，我国的会计法规暴露出许多不尽完善的地方，某些条款甚至不能适应现实的需要，因此，政府有关部门应尽快完善会计法规体系，建立健全国家和社会监督相结合的会计监督体系。比如，在《会计法》中增加会计诚信条款，明确会计不诚信行为应承担的民事责任和刑事责任，以此来保证会计信息的真实性与合法性。只有不断健全和完善会计法规体系，才能不断推进会计诚信建设。
2.会计准则建设。我国的会计准则建设从1988年起步，已经走过了23个年头，取得了不少可喜成果。当前，会计准则所面临的国内外环境发生了许多重大变化，这就需要我们加大会计改革的力度和进度，积极借鉴和吸收国际会计准则的优秀成分，力争做到持续、动态地消除中国会计准则与国际准则的差异，并为实现“建立全球统一的高质量的会计准则”目标而努力。进一步完善我国的会计准则体系，必须以提高会计信息质量为前提，以最大限度地满足投资者、债权人、政府有关部门和企业管理层等有关方面对会计信息的需求为目的，只有这样，才能有效规范会计行为和会计工作秩序，维护社会公众及有关各方的利益。
3.会计制度建设。新中国自成立伊始，就一直采用会计制度来规范会计科目的设置、会计报表的格式及会计核算。经过不断修订完善，逐步形成了具有中国特色的会计制度体系。从长期看，会计制度是一定时期的过渡办法，在我国现阶段，会计制度与会计准则将并存，二者不能相互代替，缺一不可，必须正确处理会计制度与会计准则的关系，做好两者的相互协调与配合。对政府来讲，应当借鉴国外先进的会计制度体系，结合我国的经济体制特征和会计发展现状，进一步完善我国的会计准则体系，制定和完善体现行业特点的具体核算办法。对企业来讲，应从日常会计核算实务出发，制定企业内部会计制度，使宏观上的会计制度转化为具有可操作性的制度和规则，实现企业会计业务流程的有章可循，从而防止因国家统一会计制度约束不足而出现的会计失德、失信行为。对财政、税收、审计、人民银行、证券监管等部门来讲，要发挥各自职能作用，加强对会计制度执行情况的监督与检查，以维护国家财经政策、会计法规制度的严肃性。
4.会计道德建设。随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，会计道德建设的重要性日益突出，它直接影响到社会经济的顺利发展和社会经济秩序的健康运行。因此，首先应提高对加强会计道德建设重要性的认识，各地区、各部门要大张旗鼓地宣传、鼓励和推动会计道德建设，使之成为持之以恒的社会风气。其次要在借鉴国际优秀道德规范的基础上，根据我国国情和会计环境的需要，建立行之有效的会计职业道德规范体系，用法制的方式对会计人员的职业道德进行规范。第三要健全和完善会计监管机制，从内部监督和外部监管两个方面来督促、帮助会计人员提高职业道德水平。第四要建立和完善会计道德评价与奖惩机制，将会计道德建设融于会计日常工作之中，使之规范化、常态化。第五要大力加强
会计道德教育，把会计道德教育列入高校会计专业教育和各级各类会计后续教育之中，不断提高会计后备军和会计在职人员的会计道德水准。
（三）加强会计精神文化建设会计精神文化是会计文化的隐性要素，是在会计实践过程中创造的无形的精神财富，包括会计价值观、会计精神和会计品格等内容。会计精神文化是支撑会计文化体系的灵魂，是会计文化建设的核心内容。_4加强会计精神文化建设，使全体会计人员形成共同的价值观和精神追求，对于增强会计组织的凝聚力，调动会计人员的工作积极性，提高会计职业的形象，都具有重要意义。
1.树立正确的会计价值观。会计领导者在会计价值观的形成和培育中处于首当其冲的位置。会计领导者不仅是会计价值观的倡导者，也是会计价值观的实践者，会计领导者的一言一行对会计人员会产生巨大的影响。因此，会计领导者应首先树立正确的会计价值观，并以身作则，然后要通过开展各种活动，倡导和带领广大会计人员努力践行会计价值观，使之最终转化为自觉自愿的行动。
2.打造积极向上的会计精神。会计精神是会计组织及其成员的群体意识、工作态度和思想境界的集中体现。会计精神不是自发产生的，而是根据历史经验的积累和会计实践的总结逐步提炼、升华而来的。会计精神不是一成不变的，它要随着经济、社会、文化的发展而与时俱进。现阶段，会计组织应通过宣传教育、树立典型、会计领导率先垂范等途径来打造符合当今时代的会计精神，这就是“秉公守法、客观公正的意识，开拓进取、勇于创新的追求，甘于奉献、团结协作的精神”。
3.培育良好的会计品格。人的品格是人的思想、行为方式沉淀积累而形成的一种本质性的东西，它可以影响各种事物发展的前景和趋向。良好的会计品格是做好会计工作的首要前提。会计人员应该通过学习，提高自身修养，具备下列优秀品质：第一，诚实守信，这是会计的灵魂，是会计工作的生命线；第二，爱岗敬业，这是做好会计本职工作的基础；第三，坚持原则，依法理财，做到不唯上、不唯书、只为实；第四，廉洁自律，做到不为自己或他人谋取私利。
（四）加强会计行为文化建设会计行为是指会计组织及其成员在其内部动因的驱动和外在环境的影响下，按照会计目标的要求，遵循一定的行为规则，利用会计所特有的理论、方法，对会计主体的经济活动进行反映和监督，进而形成和输出会计信息的一种实践活动。会计行为受到会计行为主体、行为动机、行为目标和行为环境等诸多因素的影响。会计行为建设是会计文化建设的出发点和落脚点，是诚信文化乃至会计文化要达到的终极目标。因此，加强会计行为文化建设，必须从以下几方面进行。
1.加强会计行为动机控制。会计行为既包括会计个体行为，又包括会计群体行为，这两种行为都会受到来自不同动机的影响。一是政策选择动机的影响，不同的动机会选择不同的政策，不同政策的实施将对此后会计运行的过程及结果产生一系列影响；二是制度执行动机的影响，会计行为主体对会计制度的执行态度或执行动机决定着制度的贯彻落实。从近些年会计实践来看，制度是否失灵、管理是否失控、行为是否失当以及信息是否失真，无不与会计行为主体在执行会计制度时的主观动机有关。因此，一方面应制定严密的会计政策，防止因政策选择而带来的问题，另一方面要重点考查会计主体的工作责任、信用记录、诚信意识、职业道德能力等。
2.加强会计行为目标控制。会计行为目标是向谁提供会计信息和提供什么样的会计信息。由于会计信息的使用者（包括各级政府、财税部门、金融机构、投资者以及单位内部管理者和决策者等）对会计信息的需求有所差异，所以一些会计组织及其会计人员就会投其所好，对会计信息进行调整或更改，从而影响会计信息的质量。为此，要通过会计法规、会计制度来强制性规范会计信息的生产和输出，尽可能地阻断或减少内外部因素对会计行为的影响。
3.加强会计行为环境控制。会计行为环境主要指会计文化环境。不同的文化环境决定了不同的会计行为。优良的文化会引领会计行为朝着积极向上的方向发展，文化中的消极因素也会使会计行为朝着相反的方向发展。因此，一要创造良好的会计文化环境，比如通过良好的人生观、价值观、社会道德、宗教信仰、传统习惯、企业文化等的传承和宣传，来引领会计组织和会计人员选择正确的行为方式；二要制定会计行为管理条例，明确会计行为主体的合法行为、违规行为和违法行为以及违法违规会计行为的处罚办法及标准，使会计行为控制工作规范化和制度化；三要构建会计行为评价体系，运用定性和定量相结合的方法，对会计行为进行科学的衡量和客观的评价，该奖的奖，该罚的罚，促使会计行为主体自我约束和自律规范。
参考文献：
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11.
第四篇：小水小学校园文化建设工作方案校园文化建设工作方案
为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基〔2006〕5号）、《XX市教育局关于加强中小学校园文化建设的指导意见》（市政办发〔2012〕225号）和XX市XX县区教育局关于印发《中小学幼儿园校园文化建设工作方案》（平教发〔2013〕5号）的通知精神，根据我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、工作目标
坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、工作要点
1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让“每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。
3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
（2）创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
（3）搞好班级文化建设。
（4）悬挂张贴名人画像，《小学生守则》、《小学生日程行为规范》，展示学校的校训、校风、教风和学风。
四、工作措施
1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调文化建设工作。
组长：贝晓强副组长：蔺恩德成员：各年级班主任
2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。
3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。
（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。
（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
（3）开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。
（4）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。
（5）充分发挥多媒体、黑板报、学习园地、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。（6）学校把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查达不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。
校园文化建设工作方案
共和镇小水小学二0一三年三月十八日
第五篇：2012.9校园文化建设方案滦镇街道王寨小学校园文化建设方案
2012年9月6日
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王寨小学校园文化建设方案
一、指导思想
以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务
（一）加大环境建设力度，提升学校直观形象。
１、绿化、美化工作
①做好绿化、美化环境工作。结合本校实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛花圃、水池喷泉为主，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。
②加强对绿化美化成果的目标责任制管理，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
③添置有宣传文明色彩的垃圾箱，文明、卫生紧密结合。
2、工作学习环境：
①争取对教室、部室、办公室、会议室等内部设施进行全面的检修或升级。
②对各部室实行责任到人的管理制度，并把管理好坏与工作考核行挂钩，为师生教育教学及各种课内外活动创造良好环境。
③开展“文明班级”、“文明小公民”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：
①适当设置人文景观，在教室外、走廊、过道处悬挂名人像，张贴名言警句，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
②在学校设置《公民道德规范》《职业道德要求》以及能体现素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。
③坚持办好宣传橱窗、黑板报、布告栏等，并根据不同时期需要适时增加版面，更新内容。
（二）积极营造文化氛围，切实发挥育人功能。
１、舆论宣传工作
①在显著位置宣示校风校训，明确校园文化建设指导思想。②新置钢架活动报栏，并为现有四块校园室外黑板报添加防雨棚，充分发挥校园黑板报、广播站和宣传橱窗的主阵地作用。
③引导校园文化气氛健康向上，利用各种宣传手段和学生手抄报等，开展形式多样的宣传活动。
④扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化建设
①本着“和谐发展、全面发展”的宗旨组建学生各种兴趣活动小组，开展丰富多彩学生课外活动。
②举办文艺汇演、读书活动、科技制作、影视评论、学生画
2展、青年教师才艺大赛、学术交流、专题讲座等活动，丰富校园文化。
③组织开展安全健康的课间活动，举办各种健康向上、生动活泼的广播操、乒乓球、三跳、拔河等体育健身比赛学生活动。
（三）加强道德规范教育，科学管理、传承文明。
1、文明举止：
①坚持教师《职业道德》学习活动和学生《日常行为规范》教育，培养懂礼貌，知礼仪的文明师生群体。
②鼓励师生在家庭中和社会上以身作则，做文明的传播者。
③在教师中坚持开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。在学生中坚持开展明确学习目的、争做文明学生的教育活动。
2、道德行为：
①继续创建文明校园、平安校园、无烟单位，以高尚的目标指导校园文化建设。
②积极进行和宣传人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育，引导教师在教育教学活动中渗透，学生在潜移默化中接受。
③结合国家大事、社会热点、学校实际开展学习讨论活动，坚持长期正确的思想道德认识和实践活动。
（四）继续强化学校管理，确保校园平安有序。
①强化校园治安管理，建立健全规章制度，维护公共秩序。
3②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。
③落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全
④加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。
三、具体措施
1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。因此全校