教育局群众路线工作实施方案3篇.docx

教育局群众路线工作方案3篇 第一篇 根据中央和省、市、县委的有关部署，为深入推进教育系统党的群众路线教育实践活动，充分发挥局党委班子及成员的示范带动作用，现就开展党的群众路线教育实践活动作出如下具体安排： 一、认真做好动员准备（2月27日3月6日） 1、2月27日，召开局党委会，专题学习中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议精神，特别是习近平总书记重要讲话精神，学习省、市、县委动员大会精神，研究讨论成立局党委党的群众路线教育实践活动领导小组、开展党的群众路线教育实践活动工作方案，研究部暑和落实开展“争建五强班子，争当五型干部、争创5a景区活动”。 2、3月3日，召开局党委扩大会议，学习传达全市、全县群众路线教育实践活动动员和工作会议精神，研究审定中共县教育局委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案、中共县教育局委员会开展党的群众路线教育实践活动工作方案，对召开教育系统动员大会有关工作进行部署。 3、3月6日，召开教育系统党的群众路线教育实践活动动员大会。邀请县领导XX县区党的群众路线教育实践活动领导小组督导组全体成员参加。 二、学习动员、听取意见（3月7日3月30日） （一）开展一次集中学习交流活动 学习主题。坚定理想信念、提高服务意识、加强作风建设。 学习内容。重点围绕学党章、廉政准则、党的十八大和十八届三中全会决定、党的十八大以来习近平总书记一系列重要讲话汇编、省、市、县委主要领导在开展党的群众路线教育实践活动中的讲话精神、党政机关厉行节约反对浪费条例、和有关的教育法律法规等。 1、3月6日3月8日，班子成员自学党章、党的十八大和十八届三中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习中央和省、市、县委有关教育实践活动的会议和文件精神。 2、3月10日，党委中心组学习，组织专题学习2014年中央重要文件和领导重要讲话精神。 4、3月12日，班子成员联系思想和工作实际，围绕“坚定理想信念、提高服务意识、加强作风建设”这一主题，撰写学习心得体会。 5、3月13日，开展学习交流。局党委班子成员发言，局机关党员干部参加学习交流活动。 （二）开展一次廉政教育 3月14日上午组织开展一次党风廉政建设专题学习，组织局班子成员观看廉政专题片，接受党性党风党纪教育。 （三）广泛征求意见 3月初至3月底，围绕局领导班子和班子成员贯彻落实中央八项规定，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面的情况广泛征求意见，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。 1、3月8日开始，在教育网开设群众路线教育实践活动专栏；公布专用电子信箱和手机号码，通过民声通道征求社会各界的有关意见。在局机关设立征求意见箱，广泛征求党员和群众意见。 2、3月下旬，班子成员根据所在的联系点，集中2天时间，深入学校调研走访，广泛征求学校、学校教师和学生家长的意见建议。 3、书面征求对局党委班子加强作风建设的意见。征求范围：全县各中小学校校长、局机关各股（室）、全县各副科级以上副校长及教育系统人大代表和政协委员代表。 4、开展专题调研活动。班子成员分别结合争建“五强”班子、争当“五型”干部活动和所分管工作，到各校召开座谈会征求意见，开展调研活动。 5、开展接访活动。主要领导在局信访室接访。其他班子成员在办公室接访，也可到挂点联系的学校接访。对教师、学生家长和群众的合理诉求，及时督促有关学校或股室依法依规解决；对不合理诉求，做好解释疏导工作。 6、开展网络听诉问政在线访谈活动。按照县委活动办统一部署，听取网民对本局“四风”方面问题的具体意见及相关建议，介绍开展教育实践活动的相关情况，围绕贯彻落实中央精神和省市县委要求，推动发展谈思路，并针对网民访求，与网友进行交流。 3月下旬，汇总梳理从各种渠道征求到的意见，形成关于对县教育领导班子加强作风建设征求意见的情况报告、关于县教育局贯彻执行中央八项规定和省、市委、县委有关规定情况的报告，并及时报县委督导组。 三、查摆问题、开展批评（4月1日5月31日） 1、深入查摆问题（4月上旬）。召开局党委会，听取和审议关于对县教育局加强作风建设征求意见的情况报告、关于县教育局贯彻执行中央八项规定和省、市、县委有关规定情况的报告，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，结合班子成员专题调研和平时了解掌握的情况，对局领导班子在执行中央八项规定、反对“四风”、加强作风建设等方面存在的突出问题进行梳理查摆，明确整改重点、方向和责任分工。 参会人员。局主要领导，局群众路线教育实践活动领导小组成员，邀请县委督导组到会指导，邀请部分党代会代表、人大代表、政协委员和党员、群众代表列席。 2、开展谈心活动（4月中旬）。局主要负责同志与班子成员之间、局班子成员与分管股室负责人、学校校长之间进行谈心谈话，互相征求意见，互相批评提醒。局班子成员之间在谈心过程中，要以书面形式提出1条以上的批评意见。 3、撰写对照检查材料（4月下旬）。局领导班子的对照检查材料由局主要领导主持，并在一定范围内征求意见。班子成员认真梳理征求到的意见建议，撰写个人对照检查材料。局领导班子的对照检查材料交由县委督导组审阅，班子成员的对照检查材料先由局主要领导进行审阅，提出修改完善意见，再提交县委督导组审阅。 4、召开专题民主生活会（5月中下旬，具体时间和方案与县委督导组沟通后商定）。在充分准备的基础上，用1天时间，召开局党委党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。会前，听取县委督导组通报掌握的局党委班子建设情况和存在的突出问题；邀请党代表、人大代表、政协委员和党员群众代表参加对局领导班子及其成员的民主评议。 参会人员。局班子成员、群众路线教育实践活动领导小组成员；邀请县委督导组、县纪委、县委组织部领导到会指导；邀请部分“两代表一委员”和党员群众代表列席。 有关要求。采取“先班子、后个人，先一把手、后班子成员，先开展自我批评、再逐一开展批评，一个一个过”的方式，开展严肃认真的批评和自我批评，做到既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。 会后，在规定范围通报民主生活会情况和班子成员的对照检查材料，形成局党委民主生活会专项报告，报县委教育实践活动领导小组XX县区纪委、县委组织部。 四、整改落实、建章立制（6月1日9月30日） 1、制定整改方案。6月上旬，召开局党委专题会议，研究讨论整改方案。整改方案审议通过后，在一定范围内公示。 2、集中抓好整改（6月上旬至9月）。对整改任务进行分解，明确责任人，明确任务书和时间表，对作风建设突出问题加以集中整治。整改任务书和时间表向群众公示，整改方案和结果在一定范围内公布。 3、建立健全长效机制（6月上旬至9月）。根据反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的新要求，对已有制度进行梳理，行之有效、群众认可的要继续坚持并抓好落实，不适应新形势新任务新要求的要抓紧修订完善。及时把“五强”班子、“五型”干部建设活动中的好经验好做法总结上升为制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化长效化。 五、开展“回头看”（9月中旬） 根据整改方案的目标要求和责任分工，对整改方案的落实情况进行“回头看”，重点检查整改事项的进展程度。对相对滞后的工作，要分析原因，并提出加快推进的措施。 六、认真总结（9月下旬） 形成县教育局领导班子开展党的群众路线教育实践活动情况报告和县教育局党的群众路线教育实践活动情况报告。两个报告经局党委会议审定后，呈报县委党的群众路线教育实践活动领导小组。 开展党的群众路线教育实践活动，由局主要领导承担第一责任人的责任。班子成员要以高度的自觉性和主动性，落实好中央、省委和市委、县委的有关部署要求，真正做到“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。领导班子在搞好自身教育实践活动的同时，要善始善终抓好联系点的教育实践活动，加强对全系统教育实践活动的统筹谋划和领导，通过自身的示范带动作用，确保全局教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场，取得社会和人民满意的成效。 第二篇 按照中央、省、市、县委的部署，根据中共县委印发关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案的通知等文件要求，结合教育工作实际，现就我局深入开展党的群众路线教育实践活动，制定如下实施方案。 一、总体安排 （一）总体要求。坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻中发20134号文件确定的指导思想、目标要求和方法步骤，认真贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神，认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民务实清廉”为主题，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，深入贯彻落实中央八项规定和党政机关厉行节约反对浪费条例等规定，突出作风建设，贯彻整风精神，坚持严的标准、严的措施、严的纪律，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，以补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制为重点，扎实开展“争建五强班子、争当五型干部、争创5a景区”活动，使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。打造人民满意机关、创建人民满意学校、兴办人民满意教育。 （二）对象范围。在教育局机关、全县中小学（幼儿园）全体党员中开展。实施过程中坚持以领导班子和领导干部为重点。全县各学校党组织按要求组织全体党员参加教育实践活动，接受县教育局督导组的督查和指导。 （三）时间安排。本次活动大体安排8个月时间，从2014年2月开始，2014年9月基本完成。集中教育时间不少于3个月。县教育局机关3月6日进行动员部署，各中小学（幼儿园）3月中旬前完成动员部署工作。 二、重点任务 抓住反对“四风”这个重点不放，以开展争建政治纪律强、群众观念强、进取意识强、发展能力强、务实精神强“五强”班子，争当开拓型、担当型、攻坚型、亲民型、廉洁型“五型”干部，争创5a景区活动为载体，集中解决领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题。同时，回应群众关切，维护群众利益，注重解决实际问题。把改进作风的成效真正落实到基层，让群众受益。重点解决贪图安逸、不思进取，庸懒散拖、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动、办事“中梗阻”等问题。 （一）着力解决“四风”突出问题，打造人民满意机关。紧紧抓住改进作风这个中心任务，教育引导党员干部着力在解决“四风”问题上取得突破。反对形式主义，教育引导党员干部在教育改革与发展中敢于担当、勇于坚守，真正把心思用在干事业上，把工夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上；反对官僚主义，教育引导党员干部自觉维护和促进教育公平，深入实际、深入群众，认真调研，虚心学习，热心为学校、为师生、为群众服务，诚心接受群众监督；反对享乐主义，教育引导党员干部克己奉公、爱岗敬业、廉洁勤政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态；反对奢靡之风，教育引导党员干部艰苦朴素、精打细算，勤俭办学。紧紧抓住密切联系群众这个核心问题，教育引导党员干部把“为民务实清廉”的价值追求深植于思想和行动中，结合岗位实际，争作“三个表率”：争作联系群众的表率，自觉摆正与群众的位置，思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众；争作服务群众的表率，始终与群众心贴心，认真倾听群众的合理诉求，把群众的事情当作自己事情来办，切实维护群众利益；争作善做群众工作的表率，掌握运用群众工作的方法和手段，不断提高调查研究、科学决策、解决问题的能力。紧紧抓住提高机关效能这个重要抓手，教育引导党员干部树立两种意识：树立终身学习的意识，加强理论修养，增强业务能力，做到工作上驾轻就熟、精益求精，切实提高工作效率；树立团结协作的意识，不搞个人主义，不搞单打独斗，做到工作上相互合作，共同进步，整体提升机关效能。 （二）着力解决群众反映强烈的切身利益问题，创建人民满意学校。紧紧抓住学校内涵式发展这个重大主题，大力营造一流的“校风、教风、学风”，进一步优化育人环境，强化学校管理，规范教学行为，提高教育质量。以“内强素质、外树形象、提高质量、提升品位”为宗旨，以开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推崇“学为人师、行为世范”的教师准则，弘扬“勤奋进取、乐学善学”的学子风范，营造“和谐团结、求真务实”的校园氛围。同时，通过加强学校班子建设，锤炼干部过硬作风；通过加强教师队伍建设，打造教师良好教风；通过加强家校联系，培养学生优良学风。以干部的工作作风带动师德师风，以教风促进学风，以教风学风优化校风，力争使每一所学校形成“教风正、学风浓、校风好”的良好局面。 （三）着力解决基层组织服务能力不强的问题，兴办人民满意教育。紧紧抓住促进教育发展这个根本目的，教育引导党员干部坚持从的实际出发，把推动教育事业科学发展作为开展活动的最大实践、需要取得的最大成果，进一步解放思想、更新观念，自我加压、主动作为，深化教育改革创新，增强教育事业发展能力，推进教育发展升级，着力破解学前教育“小学化”、义务教育“大班额”、普通高中教育“生源流失”、职业教育“规模小”以及规范办学等群众关心的教育热点难点问题，大力促进学前教育优质发展、义务教育均衡发展、普通高中内涵发展、职业教育特色发展、民办教育规范发展，提高教育“五率”，营造教育“五乐”，努力满足人民群众“学有优教”的愿望，全力办好人民群众满意的教育。 （四）着力解决建设风清气正政治生态中的突出问题，树立人民教师良好风尚。紧紧抓住教书育人这个根本宗旨，进一步加强教师队伍建设，营造一种风清气正的育人环境。加强教师的职业道德建设，不断完善师德考核、监督与奖惩相结合的工作机制，将师德列为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的内容，对师德进行一票否决。通过组织演讲、开展“三风建设”“尊师爱生”等主题教育活动，加强对教师理想信念教育，增强教师的责任感和使命感。采取“走出去，请进来”等形式加强教师的培训力度，组织教师参加国家、省、市、县、校五级培训，聘请名专家、名校长到我县举办专题讲座和各类培训班，提高教师的整体水平。 三、方法步骤 坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把整改落实贯穿始终，即知即行、即查即改，使教育实践活动各个环节有效衔接、相互贯通。主要抓好以下三个环节。 （一）学习教育、听取意见（2014年2至3月）。重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取意见建议。具体做好以下几项工作： 1.召开教育实践活动动员大会。会议拟定于3月6日。参会人员为县督导组成员、中小学校长、县直学校全体党员及其股级以上干部、家长代表、县人大代表、县政协委员代表、离退休教师代表、无党派教师代表和局机关全体干部。 2.开展“三学三找三提高”活动，抓好学习教育。对照“五型”干部标准，紧扣“坚定理想信念、坚持群众路线、坚决改进作风”三个关键词，采取专题讲座、集中研读、交流研讨相结合的形式，认真组织开展学习，进一步树立群众立场、群众观念，改进群众工作方法，提高群众工作水平。一是抓好规定内容学习。以“三学三找三提高”为载体（学党章、学讲话、学先进，找“四风”、找差距、找根源，提高党性、提高认识、提高能力），组织党员干部开展以党章、党的十八届三中全会精神、习近平总书记系列重要讲话和省委、市委系列会议精神及论群众路线重要论述摘编党的群众路线教育实践活动学习文件选编厉行节约、反对浪费重要论述摘编等中央规定的学习材料为主要内容的专项学习。二是抓好自选内容学习。组织党员、干部观看筑梦之基永恒的信念师魂等电视专题片；开展红色教育和警示教育，推进“廉政文化”进机关、进学校。学习活动期间，鼓励党员、干部撰写学习心得体会及关于教育改革与发展的思考性文章。 3.组织“如何办好人民群众满意教育”专题大讨论。引导党员、干部紧密结合岗位实际，围绕教育部门的特点，始终把提高教育质量作为教育工作的中心环节，把提高人民群众对教育工作的满意率作为教育事业的具体目标。开展如何办好人民群众满意教育大讨论，激发学习动力、提高活动效果。通过大讨论，在改进工作作风、提高服务水平方面取得成效，扎实推进教育改革发展。 4.开展向优秀教师学习活动。组织开展向全省“最美乡村教师”陈腊英，以及卢春苗、支月英、熊娟秀等一批敬业爱岗、无私奉献教师楷模学习活动，引导党员干部学习先进，赶超先进，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。 5.深入群众广泛听取意见。一是集中开展解决“四风”问题专项调研活动。由局领导带队，深入学校、深入师生、深入家庭进行调研，做到上下齐发动、领域全覆盖。重点收集群众反映强烈的突出问题，梳理群众的意见建议。二集中组织一次征求意见活动。通过座谈会、媒体征集、电子信箱、短信平台等方式和渠道，广泛发动群众有序参与，听取群众呼声，集中群众智慧。县直学校采取多种形式，广泛征求师生、家长及社会人士的意见建议。三是通过第三方征求意见。根据省市县督导组和纪委、组织部门掌握的情况和意见建议，收集整理意见。 （二）查摆问题、开展批评（2014年4至6月）。重点是围绕“为民务实清廉”要求，对照党章、廉政准则、改进作风要求、“五强”班子标准、群众期盼和先进典型，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，认真查摆和剖析“四风”方面的问题，积极开展批评和自我批评。 1.找准找实突出问题。局领导要带头查摆问题，带头查摆和剖析“四风”问题的具体表现，切实对作风之弊、行为之垢进行一次大排查、大检修、大扫除。普通党员要在组织的帮助下，结合听取意见情况，有针对性地查找党性、党风上的差距。对查摆出的问题进行集中梳理。对不愿找或找不准问题的，要严肃指出、责令改进。 2.认真撰写对照检查材料。局机关及各中小学（幼儿园）领导班子、班子成员，要撰写对照检查材料。对照检查材料要紧密联系思想、工作和生活实际，联系个人成长经历，逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况作出说明；从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源；明确努力方向和整改措施。主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。局党委和督导组要对各中小学（幼儿园）对照检查材料严格审核把关，防止以工作问题代替作风问题，以班子问题代替个人问题，以笼统问题代替具体问题。 3.开好专题民主生活会和组织生活会。局机关和各中小学（幼儿园）领导班子要召开专题民主生活会，上级督导组全程参加，邀请3至5名党员群众代表列席。局领导要参加中小学（幼儿园）联系点领导班子专题民主生活会。专题民主生活会的会期不少于1天。一要做好会前准备工作。会前要以适当方式，征求干部、群众对领导班子和成员的意见建议。党委主要负责人与班子成员，督导组与班子成员，班子成员相互之间，班子成员与分管股室主要负责同志之间，都要逐一进行谈心谈话，把班子问题、个人问题谈深谈透，消除隔阂、形成共识，力争把矛盾和问题解决在会前。二要在会上开展认真的批评和自我批评。会上采取“先班子、后个人，先一把手、后班子成员，先开展自我批评、再逐一开展批评，一个一个过”的方式，开展严肃认真的批评与自我批评，做到既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出于公心，不评功摆好，不发泄私愤，不搞无原则纠纷，达到“团结批评团结”的目的。三要及时通报情况。会后在一定范围通报民主生活会情况，并形成专题民主生活会情况汇报，报上级教育实践活动领导小组办公室。 局机关和中小学（幼儿园）党支部要组织召开组织生活会，认真查摆在“四风”方面存在的突出问题。局机关和中小学（幼儿园）领导班子成员要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。 （三）整改落实、建章立制（2014年7至9月）。重点针对“四风”方面存在的问题，提出解决对策，制定整改落实的路线图、任务书、时间表和责任人，坚持开门整改、标本兼治。 1.制定整改方案。一要制定班子整改方案。局机关和各中小学（幼儿园）都要制定总的整改方案、专项整治方案和制度建设计划（以下简称“两方案、一计划”），并充分听取群众意见，各中小学（幼儿园）“两方案、一计划”要报局活动办备案。二要建立整改工作台账。要建立具体问题整改、专项整治、制度建设3个整改工作台账，中小学（幼儿园）要报局活动办备案。三要公布班子整改方案。局机关和中小学（幼儿园）领导班子的整改方案，要向群众公开，让群众知道改什么、怎么改，接受群众监督。四要制定和落实个人整改措施。局机关和中小学（幼儿园）领导干部都要制定个人整改措施，报本单位党组织主要领导同志和上级督导组审阅；普通党员也应针对查找出来的问题，明确整改方向和具体措施，并认真抓好落实。 2.强化正风肃纪。一要坚决整治特权病、冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。二要加强领导班子建设和干部教育管理。对软、懒、散的领导班子进行整顿；建立“干部预警管理制度”，对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部，要进行组织调整；对在活动中发现的重大违纪违法问题，要及时移交有关方面严肃查处。三要加强基层党组织建设和党员教育管理。对软弱涣散的基层党组织，进行集中整顿；对长期不起作用甚至起负作用的党员，进行严肃教育，对不合格的要严肃党纪、给予组织处理。四要加强对关键节点的监督检查。以贯彻落实中央八项规定、党政机关厉行节约反对浪费条例等制度规定为重点，加强对节假日等关键节点的监督检查，严肃查处顶风违规违纪行为，公开曝光典型案例，通过一个节点一个节点抓，持续推动形成良好风气。 3.健全落实制度。按照于法周延、于事简便的原则，围绕解决“四风”方面突出问题，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化长效化。对已有制度要进行全面梳理，列出清单，认真做好废、改、立工作。坚决维护制度规定的严肃性、权威性，充分发挥制度的刚性约束作用，加强执行制度情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的行为，要做到零容忍，发现一起、查处一起。 四、推进措施 坚持把从严从实的要求贯彻于活动全过程、体现到活动各方面，着力在求实、务实、落实上下工夫，确保善始善终、善作善成。 （一）坚持以上率下，发挥“一把手”关键作用。领导干部要立标杆、作示范。主要负责同志要带头深入学习，带头查找和剖析“四风”问题，带头开展批评和自我批评，带头制定和落实整改措施，切实做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，为领导班子和党员干部做表率；要认真履行“第一责任人”的责任，把中央、省、市XX县区委要求落到实处。 （二）坚持求真务实，做好结合文章。要坚持围绕教育系统的中心工作和业务工作，使活动的每个环节、每项措施都为教育事业发展大局服务，做到“两不误、两促进”，用教育事业发展成效检验活动成效。认真做好素质教育推进、教师队伍建设、民生工程实施、经费使用管理和安全稳定等重点工作。全面落实党风廉政建设责任制，推进风险岗位廉能管理，加大对工程建设、资金使用、招生考试、教师招聘、项目评审和学生资助等权利运行的监督检查力度。严格规范教育收费行为，实行“收支两条线”，严禁触碰收费高压线。 （三）坚持开门整风，接受群众监督。全过程都要发动群众参与，整个活动都要置于群众监督之下。要开门纳谏，走访基层听呼声、走访上级听评价、走访师生听建议、走访老同志听意见、走访专家听良策，广泛征求各方面对教育工作的意见和建议。要开门“会诊”，特别是专题民主生活会前要请群众提意见，会中要邀请群众代表、“两代表一委员”参加，会后要通报情况请群众评议。要开门整改，坚持整改方案向群众问计，整改措施为群众着想，整改过程请群众参与，整改成效由群众评判，多数群众不满意的，要及时进行补课、返工。 五、加强组织领导 （一）落实领导责任。局党委统一领导全县教育系统的群众路线教育实践活动，张佩芳同志为第一责任人，中小学（幼儿园）主要负责同志为各基层党组织教育实践活动的直接责任人。局党委成员把所蹲点学校作为教育实践活动联系点，指导联系点的教育实践活动，出席联系点党组织民主生活会，推动联系点教育实践活动扎实有效开展。 （二）强化组织保障。成立教育局党的群众路线教育实践活动领导小组。活动领导小组下设办公室，负责日常工作，主要职责是加强调查研究，对学校进行督导，搞好协调服务，推进工作落实，当好参谋助手。各中小学（幼儿园）党组织要高度重视，认真负责，抓好落实，并于3月中旬前成立相应的领导机构和工作机构，具体负责教育实践活动。 （三）加强宣传引导。充分运用各类媒体，大力宣传开展教育实践活动的重大意义、部署要求、经验做法和实际成效。创新宣传形式和载体，重视发挥教育网和学校网站等媒体的作用，加强正面宣传和舆论引导，为教育实践活动营造良好舆论氛围，促进教育实践活动深入开展。 （四）注重统筹兼顾。要坚持围绕教育部门的中心工作和业务工作，把开展教育实践活动与做好教育教学工作和党员、干部履职尽责结合起来，使活动的每个环节、每项措施都为教育事业发展大局服务，做到“两不误、两促进”，用教育事业发展成效检验活动成效。集中教育实践活动告一段落后，局机关和各中小学（幼儿园）要认真总结开展活动的情况，并向上级党组织写出专题书面报告，同时继续抓好整改落实，不断巩固和拓展活动成果。 第三篇 党的十八届三中全会是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议。为广泛深入贯彻十八届三中全会精神，根据县委宣传部有关文件精神，结合教育工作实际，特制定如下方案： 一、学习宣传重点 深入宣传十八大以来党和国家事业取得的新进展、新成就；深入宣传十八届三中全会作出的重大战略部署；深入学习宣传贯彻十八届三中全会精神的要求；深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神；深入学习宣传坚持走中国特色社会主义道路和坚持正确的改革方向；深入学习宣传贯彻十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的重要内容；深入宣传报道全县教育系统学习贯彻十八届三中全会精神的新举措、新进展；深入宣传促进全县教育改革发展的经验做法；深入宣传全县教育系统践行十八届三中全会精神涌现出来的先进人物和典型事迹。 二、学习宣传载体 1.做好网络宣传。县教育局在教育网开辟“深入学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神”、“全县教育系统谋发展、比实干、争先进解放思想大讨论”专栏，广泛深入宣传十八届三中全会精神。专栏将及时报道全县教育系统学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神，认真开展“谋比展、比实干、争先进”解放思想大讨论、群众路线教育有关活动开展情况。 2.加强对外宣传。加强与各类主流媒体沟通联系，积极主动提供新闻线索，上报新闻稿件，及时向各级主流媒体宣传报道我局学习贯彻十八届三中全会精神、党的群众路线教育实践活动以及全县“谋发展、比实干、争先进”解放思想大讨论活动的重要部署、具体举措和取得的成绩。 三、强化举措 1.集中推出专栏专题。各校要充分利用网络、电视广播、板报墙报等，精心组织安排，开设专栏专刊，积极宣传十八届三中全会精神，充分展示各校采取多种有效形式学习宣传贯彻十八届三中全会的生动场面。要高度重视教育网站、校园网站的建设，在充分利用好传统媒体的基础上，充分发挥新媒体优势，运用好新闻网站、官方微博、微信等新技术、新手段，力争在建设质量、形式内容、管理服务和普及参与等方面有突破。 2.开展形式多样的宣讲活动。各校要通过各种形式，及时地、原原本本地传达学习好党的十八届三中全会精神，要通过召开座谈会，撰写心得体会，摘抄学习笔记，聘请理论专家辅导等引导广大教师深刻领会、准确把握精神实质，切实增强全面深化改革的自觉性、坚定性。 3.营造浓厚宣传氛围。要采取多种有效方式，学习好、宣传好、贯彻好十八届三中全会精神，做到时间上安排紧凑、内容上阐述科学、方式上富有新意、空间上布置有序，努力营造浓厚学习宣传氛围。 四、工作要求 1.高度重视。党的十八届三中全会精神的宣传工作政治性、政策性强，关注度、敏感度高，要切实加强组织领导，精心部署安排，要牢牢把握正确导向，坚持“三贴近”和正面宣传、引导，全面准确地宣传好全会精神。 2.统筹安排。要坚持科学统筹，把握节奏力度，分层次、有计划、有步骤地展开宣传。要安排好各项工作任务，强化工作举措，做到宣传工作与事业发展齐头并进。 3.强化结合。要把十八届三中全会精神的宣传与全县“谋发展、比实干、争先进”以新一轮思想大解放推动新一轮大发展活动、群众路线教育活动的宣传结合起来，做到与改进工作作风、建设学习型机关相结合，与推进教育改革发展、办人民满意教育相结合。第23页 共23页