西郊小学与深圳育才二小“同读一本书”活动方案.docx

西郊小学与深圳育才二小“同读一本书”活动实施方案(2)
第一篇：西郊小学与深圳育才二小“同读一本书”活动实施方案（2）深甘两地“同读一本书”活动实施方案
一、指导思想
朱永新教授认为，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书使人明智，读书使人智慧，读书使人高尚，为了让学生从书中汲取营养，分享收获，为精神打底，为人生奠基，我校决定与深圳育才二小举办以“同读一本书”为主题的交流活动，一本好书联系两地友情，一本好书让我们师师联盟，生生互动，让我们一起行动起来，读好书，读经典，让我们的孩子们一同踏入阅读快车道，你我共同努力为孩子的健康成长尽自己的微薄之力。
二、活动目标：
《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”
1.以一本好书为例，引领孩子逐步学会阅读方法，共性阅读的引领，是为了更广阔的进行个性阅读，为他们今后的阅读之路打开一扇窗。
2.利用网络远程互动，交流读书心得，掀起读书热潮，开展积极有效的班级阅读活动，加强东西部学生交流。
3.塑造奋发向上、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升学生的综合素养，推动学校校园文化建设。
三、活动主题
读书快乐互动成长
四、活动措施1.组织领导
以西郊小学语文教研室和深圳育才二小德育处为牵头，建立阅读组织机构；班级要有阅读组织，语文老师负主要责任。组长：张井道（育才教育集团信息中心主任）王国秀（西郊小学副校长）
副组长：徐家栋（育才二小德育处主任）田颖（西郊小学语文教研室主任）
组员：黄和福（育才二小三年级一班班主任兼语文老师）
梁丹曼（育才二小四年级二班班主任兼语文老师）
闫东霞（育才二小五年级三班班主任兼语文老师）
路圆圆（西郊小学三年级二班班主任兼语文老师）
周继荣（西郊小学教导主任四年级二班语文老师）
田颖（西郊小学语文教研室主任、五一班班主任
兼语文老师）
荆爱琴（西郊小学五年级三班语文老师）
2.营造氛围
利用校园电子滚动屏、黑板报、班级学生作品展台、校园广播等平台宣传“两地同读一本书”的意义和作用。参与班级要有图书角、阅读园地，各类表册制度，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
（1）建设读书结队班级。
两校班级确定后，尽快通过网络等联系方式和结队班级建立联系，学生可通过qq群等形式结成读书手拉手小伙伴。
（2）保证阅读时间。
在两地自由读书的基础上，每两周确定固定的时间进行远程网络交流活动。具体时间由结队班级老师确定。双方班级都要做好读书交流、互动的准备工作。。
（3）确定阅读篇目。
针对年级学生知识和年龄特点，规定必读篇目每级每年不少于5本，选读篇目自定。
（4）开展阅读活动。
根据每学期定的年级读书主题，结合学校和学生实际开展各类读书活动，开展师生同读一本书、亲子阅读、美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
4.落实评价。
（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等，每学期一本。
（2）学校每学期要进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5.档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师及时收集整理相关资料。
五、时间安排
“同读一本书”活动分四个阶段进行。
第一阶段：2014年6月1日—6月10日（准备阶段）
1.制定活动方案，各班制定班级读书活动计划，明确任务。
2.两地老师、学生建立结队联系。
第二阶段。2014年6月11日—2014年9月30月（实施阶段）根据结队班级实际情况，具体确定读书活动内容。
第三阶段。2014年10月1日-11月20日（总结评估阶段）展示、评比、总结和评估活动。阅读之星、交流之星、友谊之星、书香班级评选。
六、活动要求：
1.加强领导。两校要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施和过程监管，确保活动顺利进行。
2.确保落实。参与班级负责老师本着“给孩子最好的服务”的工作态度求真务实，抓好协调落实，辐射带动全校和家长参与，力求读书活动收到实效。
第二篇：读一本好书活动实施方案关于古交七中开展“读一本好书”
活动的实施方案
古交七中2015年02月
关于古交七中开展“读一本好书”活动
的实施方案
为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，大力推进我校学习型师资队伍建设，激发教职员工的学习热情，丰富全体教职员工文化生活，不断提高全校教职员工的综合素质和履职能力，经教研组研究决定，于今年寒假期间在全校教职员工中开展“读一本好书”活动。现就开展此项活动提出如下实施方案。
一、开展活动的目的意义
在我校广泛开展“读一本好书”活动，是认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入加强教师学习型教师团队建设，不断提高全校教职员工政治素质和理论水平，大力推进我校学习型教师团队建设的一项重要抓手。通过开展读书活动，引导我校全体教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，自觉做到学有所悟、学有所得、学有所成。从而，在全校营造教职员工全员学习、终身学习的浓厚氛围，不断2提升全体教职员工自身综合素质，增强科学发展的能力，为推进全局各项工作长足发展提供坚强有力的思想保证。
二、开展活动的内容方法
1、精读一本好书。读书范围按照省、地、县关于开展读一本好书活动具体要求确定学习内容。主要包括增强政治理论素养方面书籍，如阅读马列经典著作、中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、践行社会主义核心价值体系等；提高履职技能方面书籍，如阅读履职所需的人事人才、技能培训、《公务员法》、《劳动合同法》、《工伤保险条例》以及劳动维权、仲裁等方面的业务知识；阅读反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面的新理论、新知识、新规则、新技能等提升精神境界和文化素养方面书籍，如阅读历史经典、文学名著、哲学经典、伦理经典等古今中外优秀传统文化书籍。具体阅读书目不作硬性要求，倡导按照“缺什么、补什么”的原则，将选择阅读书目与自身知识需要相结合，与自身兴趣爱好相结合，与自身长期素养提高相结合。要求每个教职员工在寒假期间至少精读一本好书。
2、每个教职员工必须撰写一篇读书心得。全体职工要把阅读与深入思考相结合，每阅读一本书后，撰写一篇心得文章。对读书心得字数不作硬性要求，但对所阅读书目的主要
3观点或内容要有概括和提炼，对书的精髓要有体会和把握。待年终读书活动结束后及时将读一本好书心得体会上交教研室。
3、每个教职员工初步养成一个良好的读书习惯。全校教职员工要通过读书活动自觉做到热爱读书、勤于动笔，逐步养成每天至少阅读一小时、认真写读书笔记的习惯。
三、开展活动的相关要求
1、努力形成氛围。
要把开展“读一本好书”读书活动作为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，大力推进学习型教师队伍建设的一项重要举措，摆上重要议事日程，切实加强领导。校领导要带头参加活动、带头撰写读书心得，为全校教职员工读书学习起表率示范作用。全体教职员工要通过开展读书学习活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干。要通过各种形式进行广泛宣传，在全校努力营造浓厚的读书学习舆论氛围。
2、完善制度保证。
教研组在开展活动中，要做到有计划安排，保证整个活动健康、有序进行；有硬性措施，建立健全读书学习制度，4推动读书学习活动经常化、制度化，保证活动的各项要求不缺项；有活动总结，及时总结归纳活动的典型经验和做法。要把读书活动与学分制考核相结合，切实将读书活动的各项要求落到实处。
3、强化督促指导。
古交七中教研室二0一五年二月六日
第三篇：“共读一本书，同圆中国梦”爱心捐书活动方案（本站推荐）“共读一本书，同圆中国梦”爱心捐书活动方案
一、活动目的
为了进一步深化“手拉手”互助活动，充分发挥学生“助人为乐、牵手希望”的优良传统，帮助边远镇村孩子们拓宽视野，汲取更多有益的精神食粮，解决他们在课外阅读中读好书少、读新书难的问题。我们学校将开展”共读一本书，同圆中国梦”爱心捐书活动。
二、活动对象：福田小学二三年级师生、杨街小学（民工子弟学校）师生代表
三、活动地点：福田小学报告厅
四、捐赠书籍时间。2016年9月21日大课间（初定，具体以通知为准）。
五、捐赠方式：
1、倡议同学们捐出两三本书，多捐不限（爱心商户对捐赠两本以上的学生给予学习用品奖励）。
2、以班级为单位进行捐赠，由班主任组织宣传发动和收集，填好捐书登记表，捐赠书本由学生自己保管，9月21日大课间到报告厅现场捐赠。
六、组织参与单位：
福田街道团委、薪火社工公益组织、福田小学、同年哥讲新闻栏目组
七、捐赠书藉要求：
1、自然科普知识读物、科幻类、童话类、文学类、优秀作文集、中外名著等适合小学生阅读的书藉（杂志、教科书和练习册除外）。
2、所捐书可为自己已读过的书籍，不存在书页缺少、污损、较严重涂画等影响正常阅读的现象。
3、班主任可以引导学生在所赠书籍上写上鼓励和祝福、联系方式，或者给对方写封满含激励的亲笔信等，有助于队员与队员之间后续的联系
八、活动流程
1、福田小学教师代表讲话（3分钟）
2、福田街道团委书记讲话（3分钟）
3、薪火负责人和民工子弟学校校长交接图书（2分钟）
4、爱心图书捐赠开始并由爱心商户发放小奖品（30分钟）
5、爱心商户代表跟孩子们分享阅读美文并进行阅读指导训练（10分钟）
福田小学少先队大队部
第四篇：“读一本好书，写一篇心得”读书活动实施方案《向解放军学习》——最有效率组织的管理之道
“读一本好书，写一篇心得”读书活动实施方案
读书是企业从职人员精神成长和专业化发展的需要，读书应该成为企业从职人员的一种生活方式。为进一步培养企业从职人员良好的读书习惯，形成企业从职人员富有教育价值的读书行动，形成全员学习、团队学习的良好氛围，经公司研究决定开展“读一本好书，写一篇心得”读书活动，并由综合办联合各中心、部门共同组织实施、开展。具体实施方案如下：
一、活动宗旨及目的
此次读书活动作为创建学习型组织的一项具体举措，旨在激发参与者的学习热情，提高参与者的管理能力，加强公司团队建设，并积极有效地开展各项工作，使学习型组织的创建真正落在实处，从而进一步推动公司的发展和提升。
二、活动范围
本次读书活动分阶段进行，先从在职管理干部中开展、随后在全体员工中推广。
三、读书活动组织领导
为认真组织安排好此次读书活动，公司专门成立读书活动领导小组，全面负责读书活动的指导和评比。
组长：
副组长：
组员：
四、活动安排
（一）、活动载体：《向解放军学习》
要求每个参与者通过学习此书谈心得体会、并写成读后感。
（二）、活动具体安排：
第一阶段。准备阶段（6月10日—18日）。公司统一为参加人员发放图书，并开展学习导读等。
第二阶段。读书、学习阶段（6月21日—7月10日）。参加活动的主管及以上领导利用业余时间认真学习，并写出读后感于7月10日交至综合办公室。
第三阶段。评比、展示阶段（7月11日—30日）。针对所有读后感进行公平公正的评比。评比结果得出后，将进行一次座谈会就获奖作品进行深入交流。
第四阶段。推广学习阶段（8月1日—9月30日）在全体员工中开展一次《向解放军学习》的演讲活动。各中心/部门参加演讲活动的人数不得低于本单位总人数的8%（单位人数*8%=参加人数，小数点后取一位数作四舍五入），不足10人的中心/部门必须参加1人。旨在全公司掀起学习的高潮。
（三）、作品征评：
1、读后感截稿。截稿时间2010年7月10日。稿件一式两份，word电子稿通过办公系统传到xxxx
1邮箱、打印稿一份。打印稿落款处由交稿人签字后，交于部门内勤之后由综合办进行收集汇总。
2、文稿格式：征文格式：版面a4竖版，标题为三号黑体字，二级标题为四号楷体，正文为四号宋体字，行间距为固定值25磅，作品页眉左上角标注“向解放军学习—最有效率组织的管理之道”字样。
3、稿件评比。字数、体裁不限；读后感仅采用原创文章，不允许抄袭、套改。
4、作品展示。作品可用ppt、flash等多媒体形式展示细节或精髓。公司将对评出的优秀作品进行汇编成册为《读书心得》。
五、评比细则：
（一）评分要求。读后感评分采取百分制。
（二）评选流程（1）、初评：
由公司组织所有参加人员召开专项评审会，对初评作品进行复评并评出
一、
二、三等奖。为体现公平、公正原则，作品评比只选报文章编号和题目。
（2）、复评：
由读书活动领导小组从所有参评读后感中选出不低于总数50%的作品进入复评；共评选出入围人选10人。
（3）、公开演讲：
结合公司实际，适时举办读书活动优秀成果交流会（另行通知）。公司将根据优秀读书心得评选情况，选出读书活动获得者进行大会交流，深化读书成果。
（三）、奖项设置
本次评比活动设一等奖一名奖金五百元、二等奖二名奖金三百元、三等奖三名奖金二百元。
（四）、负激励
1、对逾期未交者、将处以一百元负激励。
2、严禁抄袭仿冒；凡引用他人的资料、数据、语言等均须标明所引材料的出处。如奖励文章有剽窃抄袭之嫌，将取消获奖资格，同时给予一百元负激励。
附件1：读书活动作品登记表
《向解放军学习》——最有效率组织的管理之道
第五篇：16年小学“暑假读一本好书”活动方案2016年小学“暑假读一本好书”活动
方案
各学校、各班级：
根据宁区教〔2016〕93号文件精神，培养广大学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，积极营造书香家庭，书香班级，书香校园的良好氛围，丰富中小学生的暑期生活。经学校同意决定参加XX县区教育局举办的2016年中小学“暑假读一本好书”活动，现将有关事项通知如下：
一、活动对象。我校全体学生。
二、阅读书目与形式：根据《2016年中小学“暑假读一本好书”推荐书目》（附件1），学生可自愿到当地新华书店购买或到图书馆借阅推荐的图书，在暑
假期间进行认真阅读，并撰写一篇
读后感参加征文比赛。
三、征文质量与报送要求
1.主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺。
2.征文必须是学生本人的真实作品，凡属抄袭的作品不予参评。
3.征文稿件一律用a4纸打印（标题用加粗二号宋体、正文用三号仿宋），稿件中一律不得出现作者姓名、单位和指导老师，按学校为单位收集后连同《参赛征文登记表》（附件2）于2016年9月15日前上交政教处，同时将电子文档（每篇电子稿件必须注明作者姓名、单位和指导老师）发送至政教处邮箱：cxzjc069@，逾期不予参评
4.选送篇数。中心小学每班选送3-5篇;夏忖小学每班选送2篇，黄田小学每班选送1篇。
XX县区赤溪中心小学
2016年6月20日
一、小学1～2年级
1.金鱼一号金鱼二号——台湾
童心绘本（林良著）
2.一只叫凤的鸽子（曹文轩著）
3.青蛙歌团——林良看图说话（林良著）
4.不愿长大的蝌蚪（唐池子著）
5.天神帮帮忙·偶像蓝豹侠——子鱼说故事（子鱼著）
6.小火鸡与狗妈妈（沈石溪著）
7.昆虫记——蜗牛故事绘（有声版）（蜗牛童书著）
8.美人树（汤汤著）
9.论语——蜗牛国学馆（蜗牛童书著）
10.冰雹弹钢琴（周锐著）
11.寻找快活林（杨红樱著）
12.我的第一本日记·结结实实的一百分（单瑛琪著）
二、小学3～4年级
1.我的妈妈是精灵（陈丹燕著）
2.装在口袋里的爸爸：超级大脑（杨鹏著）
3.爸爸的16封信（林良著）
4.我把班长变小了（彩绘版）——拇指班长系列（商晓娜著）
5.风吹许愿树（庞婕蕾著）
6.魔境谜踪——圣诞的魔法城（赖尔麦克·菲利普斯著）
7.十二岁的魔法——牧笛奖精品童话（张淑慧林芳妃等著）
8.我有两个我——彩虹桥名家名作（林焕彰）
9.拯救大白鲸——老鼠记者（杰罗尼摩.斯蒂顿著）
10.时空快线再出发——拇指班长（商晓娜著）
11.穿越星空的出租车——最好看·世界经典少儿故事（徐鲁主编）
12.戴帽子的女士·国际安徒生奖大奖书系（尤里o奥莱夫）
13.魔法听诊器——晓娜姐姐魔法书（商晓娜著）
14.中国现代寓言精品（刘光红主编）
15.我很高兴认识你（郁雨君著）
三、小学5～6年级
1.童年河（赵丽宏著）
2.单行街（曹文轩著）
3.鲁冰花（钟肇政著）
4.小太阳——林良美文书坊（林良著）
5.我为自己点个赞--快快长大的28个成长密码（晓玲叮当著）
6.渔童（赵丽宏著）
7.幸福排列组合（商晓娜著）
8.博士o布都和我——成长小说（李潼著）
9.我是一只狐狸狗（林良著）
10.舒克贝塔传（郑渊洁著）
11.阿嬷家的樱花开了——台湾精品美文（林芳萍著）
12.“油菜花”大对决（童喜喜著）
13.狼图腾小狼小狼·纪念版（姜戎著）
14.一半亲情——台湾精品短篇小说（张子樟主编）
15.我也可以上天吗——中科院
21世纪科普丛书（眭璞如主编）
四、初中阶段
1.父子天堂——美文精萃（赵丽宏著）
2.音乐的航船——美文精萃（赵丽宏著）
3.我们的宇宙有多大——中科院21世纪科普丛书（林元章赵复垣主编）
4.大气为什么闹脾气——中科院21世纪科普丛书（周家斌李鸿洲主编）
5.世界顶级名人给青少年的人生课
6.女中学生三部曲——经典青春文学系列（陈丹燕著）
7.起舞——经典青春文学系列（陈丹燕著）
8.一个女孩——经典青春文学系列（陈丹燕著）
9.十八岁出门远行（王蒙主编）
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