校长建设年校长论坛活动工作实施方案 .docx

校长建设年校长论坛活动工作方案
校长建设年校长论坛活动工作方案
一、活动目的
为了进一步提升全市中小学校长的理论水平和管理能力，全面落实科学发展观，主动适应基础教育改革和发展的需要，促进校长实践工作的改进，提高我市中小学教育教学质量，促进校长之间的总结、反思、交流和实践，提高基础教育质量管理水平，结合《“XX市中小学校长建设年”的实施方案》，经研究，决定在全市中小学校长中开展“校长论坛”活动，以培养和造就一支具有高度责任感，掌握现代学校管理知识，懂教育、善管理、作风优良的中小学校长队伍，促进我市基础教育健康协调可持续发展。
二、活动目标
通过培训，中小学校长进一步理解学校规范管理的意义与内容，了解学校管理的新趋势，提高自身在学校领导与管理工作中的法律责任、行政责任和职业道德责任意识；通过“校长论坛”活动，回顾和梳理个人工作，总结个人实践经验，尤其是《广西壮族自治区中小学校长规范管理达标评估办法》中涉及的八个方面的经验，突出行政管理、资产与财务管理、安全管理的经验，加强我市中小学校长之间的交流、合作与互动，为我市中小学校长之间、学校之间构建一个交流沟通与对接协作的平台，并通过这个平台探讨我市中小学校长之间合作的切入点和着力点，促使我市在教育资源优势互补的基础上实现更大范围的联合和协作，推动我市教育事业的均衡发展，营造XX市教育共赢格局。
三、组织机构
为了加强对XX市“中小学校长建设年”校长论坛活动的领导和组织，成立“XX市中小学校长建设年”校长论坛评审委员会，具体人员名单如下：
主任：吴能枝（XX市教育局局长）
副主任：杨锦兴（XX市教育局副局长）
苏志勇（XX市教育局副局长）
潘莉（XX市教育局纪检组长）
刘国培（XX市教育局教研室主任）
委员：梁洁（XX市教育局人事科科长）
覃胜辉（XX市教育局基教科科长）
宾胜冠（XX市教育局基教科副科长）
曾德超（XX市教育局督导室主任）
崔永胜（XX市教育局教研室副主任）
覃国亭（XX市高中校长、特级教师）
许家雄（XX市高中副校长、特级教师）
唐仕英（XX市教育培训中心副主任）
岑立广（XX市教育局继教办副主任）
宾艳（XX市教育培训中心干部）
四、活动要求
1、加强领导，确保实效。各县市区教育主管部门是中小学校长读书征文活动和校长论坛活动的责任单位，各县市区教育局（教科局）分管领导是该活动的责任人。要抓住机遇，精心组织实施第二阶段的每一项工作，严防走过场，确保活动取得成效。
2、坚持以校长规范管理八个领域的内容为主线，指导校长建设年全程工作。第二阶段期间，各县市区必须紧紧抓住桂教师范[2006]12号文件强调的校长规范管理八个领域，尤其是重点的行政管理、安全管理、资产与财务管理三个领域，围绕其中的内容认真学习消化，并要尽快转化为学校管理改革的实际行动，以确保学校的管理符合达标要求。
3、充分发挥专家指导作用。为进一步强化专家指导作用，并在校长建设年工作结束后继续提高校长队伍建设的培训质量，市教育局将组建中小学校长培训专家资源库，各县市区校长建设年的培训及今后的校长培训活动从资源库中选择聘用。各县市区也应参照本办法组建本级专家资源库，给本级专家组提供条件，组织他们积极开展工作，加强对校长集中培训后的自学、读书征文和校长论坛的及时指导。请各县市区填写好“XX市各县市区中小学校长建设年专家资源库登记表”（见附件2），于6月15日前将名单报送XX市教育培训中心。
4、认真制定和组织实施校长论坛活动方案。工作方案中，要明确读书征文活动和校长论坛活动的工作程序、时间、地点、规模、活动方式。校长要认真阅读《中小学学校管理学习纲要》、《理论与实践：基于民主与效率的现代学校管理》和《学校改进与校长专业发展》三本书，并结合本地区、本校实际，认真选题，撰写出有分量的文章。
5、认真做好校长规范管理检查评估的准备工作。本阶段时间紧任务重，各县市区必须早准备早部署。本阶段是检查评估阶段，评估对象是本校的正校长或主持全面工作的书记、副校长，侧重于对校长的评估而不是侧重于对学校的评估。校长本人要积极参与，要亲自撰写自评报告，学校其他人员可以在校长的统一安排下，为校长接受评估做好整理佐证材料等准备工作。各县市区按照《广西壮族自治区中小学校长规范管理达标评估办法》（桂教[2006]5号）指导校长作好准备，不要另行设计评估方案和规定评估指标。
五、活动步骤
本次活动从2006年3月开始至2006年9月份结束，共分三个阶段进行。
（一）理论提升阶段（时间：2006年3月-4月）
通过组织校长们学习《中小学学校管理学习纲要》，开展专题学习、学术研讨活动，进行现场案例观摩，学习掌握系统的管理理论，并通过对比自己的学校管理工作及实施素质教育的能力，总结经验，找出差距，提高办学水平，提升自己的管理水平，
（二）读书征文阶段（时间：2006年5月-8月）
阶段工作分市、县（市、区）两级举行征文活动，每位校长至少撰写一篇学校管理案例或论文或办学管理经验总结。
（三）论坛活动阶段（时间：2006年9月）
自治区级中小学校长论坛拟定于2006年教师节期间举行，参加对象为论坛征文自治区级获奖校长；市级中小学校长论坛拟定于2006年9月中旬举行，参加对象为论坛征文市级、自治区级获奖校长，县市区教育局（教科局）局长及有关领导和专家学者；县（市、区）级中小学校长论坛时间由各县市区教育局（教科局）根据实际情况决定，县级中小学校长论坛参加对象为本县（市、区）全体中小学校长及有关领导和专家学者。
六、论坛活动措施
1、论坛主题
以“提高校长素质，加强学校管理，促进教育发展”为主题，分论题有：（1）谈如何提高农村中小学学校办学效益
（2）谈中小学校长做好工作需要的环境条件（内外环境条件）
（3）当校长成功或失败的故事（案例）
（4）校园文化建设的成功案例
（5）构建和谐的学校内部环境探索
（6）对现行中小学校长任用、管理的思考与建议
（7）学校奋斗目标实现的成功案例
（8）学校管理不断完善的成功案例
（9）校长个人素质不断提高的成功案例
（10）办学低投入高产出的成功案例
（11）继承传统挖潜创新方面的成功案例
（12）依法治校提高学校管理效率的成功案例
（13）校长培训研修的深层次意义探讨
（14）校长如何成为教育家探索
（15）校长知行统一的重要性
（16）对改变农村教育现状的关键是校长的认识
（17）也谈农村中小学校长的使命
（18）谈校长的行为规范
（19）谈校长如何适应新时代的要求
（20）《广西壮族自治区中小学校长规范管理达标评估办法》中涉及的八个方面的经验，突出行政管理，资产与财务管理，安全管理的经验。
2、论坛活动要求
（1）时间。2006年5月—8月。
（2）参加对象。我市所有小学、初中、普通高中（含民办）校长。
（3）征文内容：围绕论坛主题，精读自治区教育厅编印的《中小学学校管理学习纲要》、《理论与实践：基于民主与效率的现代学校管理》和《学校改进与校长专业发展》等三本书，并结合校长工作实际撰写学校管理案例、学习培训心得体会以及办学管理经验总结。
（4）征文要求：
①从科学的学校管理理念出发，立论正确，论据翔实，论证严密，正确反映学校教育和学校管理的客观规律，符合素质教育和基础教育课程的要求。
②根据校长本人实际，确定文章内容，选择文章形式，要求观点鲜明、富有新意，论述言之有理、言之有物、言之有序。
③文章层次清楚，逻辑性强，语言准确、简洁、流畅、明了，字数不超过5000字。
④态度要端正。要有自己的实践经验，不得抄袭，文责自负。
（5）评比与奖励办法
①各县市区教育局（教科局）征集并组织评审本辖区中小学校长论坛活动征文，获奖的等级比例由各县市区教育局（教科局）决定。每个县市区在七月底前将评选出的获奖作者及作品名称用电子表格形式传送市教育培训中心。另外，XX县区送30篇、XX县区送25篇、三区各送15篇获奖作品到市教育局参加评选。市直学校直接参加市级评选。市教育局组织评审，评出一等奖20篇、二等奖30篇、三等奖40篇、优秀奖若干。获奖的作品将颁发获奖证书，并选送10篇获奖作品参加自治区教育厅评审。
②市、县两级教育行政部门要为获奖者颁发获奖证书，并在有关报刊杂志公布评奖结果。
③各县市区七月底前，要将县级获奖论文上送市教育培训中心；8月中旬将评出市级获奖论文，并选送自治区级评奖论文。
3、论坛活动形式
（1）举办以校长论坛为主要内容的教育科研培训班（培训时间、人员待定）
（2）组织演讲比赛
（3）校长学术沙龙
（4）专家参与指导
本次活动由各县市区严密组织进行，要求每一位校长务必积极参与，并要在会上发言。建议各县市区组织小学校长进行即兴演讲（更多精彩文章来自“秘书不求人”）比赛；中学校长可以演讲，也可以参加沙龙，进行面对面交流活动。有条件的可以请专家到现场指导。
附件1：XX市中小学校长建设年专家资源库人员名单
附件2：各县市区中小学校长建设年专家资源库登记表
附件1：XX市中小学校长建设年专家资源库人员名单
专家
姓名
性
别
职称
工作单位
专业领域（序号）
吴能枝
男
高级教师
（客座教授）
XX市教育局局长
3、5；
杨锦兴
男
高级教师
（在读博士）
XX市教育局副局长
1；另加《农村中小学校长工作效能》
苏志勇
男
高级教师
（特级教师）
XX市教育局副局长
4、14；
刘国培
男
高级教师
XX市教育局教研室主任
2；
覃国亭
男
高级教师
（特级教师）
XX市高级中学校长
15；
许家雄
男
高级教师
（特级教师）
XX市高级中学副校长
9、；11；
宁锋
男
高级教师
XX市资源中心主任
12；
周钊光
男
高级教师
（特级教师）
XX县区浔州高中副校长
8；
管升起
男
高级教师
XX市江南中学副校长
6；
吴才宽
男
中学一级
XX市教育局财务科长
10；
岑立广
男
高级教师
（教育硕士）
XX市中小学教师继续教育办公室副主任
13；
唐仕英
女
高级教师
XX市教育培训中心
副主任
7；
备注
校长领导与管理工作基本领域（培训专题）
1、现代教育管理思想2、学校领导者素质与领导行为3、学校发展战略与发展规划4、学校组织与制度管理5、教育政策与法规6、学校质量与效能管理7、学校、家庭、社区合作8、学生管理9、课程与教学管理10、资产与财务管理11、学校人力资源管理、12、时间与信息资源管理13、学校文化经营与管理14、安全与卫生管理15、学校危机管理
附件2：各县市区中小学校长建设年专家资源库登记表
专家姓名
性别
职称
工作单位
专业领域（序号）
备注
校长领导与管理工作基本领域（培训专题）
1、现代教育管理思想2、学校领导者素质与领导行为3、学校发展战略与发展规划4、学校组织与制度管理5、教育政策与法规6、学校质量与效能管理7、学校、家庭、社区合作8、学生管理9、课程与教学管理10、资产与财务管理11、学校人力资源管理、12、时间与信息资源管理13、学校文化经营与管理14、安全与卫生管理15、学校危机管理
说明。备注栏所列的是校长培训专题所属的15个领域，请各市、县教育局、各培训院校及研究院所组织符合条件的教育行政领导、优秀校长及专业教学、研究人员按照这15个领域（专题）的划分，选择专家自己所擅长的部分填写到表格中（专业领域只填序号，不填文字），于5月30日前将名单报送广西中小学校长建设年工作办公室。（本表可复制、可加页）
第13页 共13页