高红第八周教案.docx

活动时间：2015年10月26日 （星期一 上午）活动领域：语言活动名称：欢迎你到新疆来 （生成，本土）活动目标：1、学习与主题活动相关的词语、句式（维吾尔族、哈萨克族、回族、汉族、蒙古族、满族）2、学习语句“我从来，那里有还有3、了解新疆的少数民族，感受家乡的美好。活动重点：知道自己是什么民族，特点是什么？ 活动难点：初步学会语句“我从来，那里有还有感受家乡美。活动准备：经验准备故事图片以及故事录音。物质准备“团团”“圆圆”的头饰，故事中各民族的服饰图片。设计意图：让幼儿了解新疆是一个好地方，有很多的好东西，我们新疆啊有很多好吃的好玩的。我们新疆人是很欢快、热情的。激发幼儿对家乡、对祖国的自豪感。 活动过程：一、出示图片1、 教师：“小朋友，这两个小动物是谁？它们要来新疆旅行，我们一起听听故事中的小朋友是怎么介绍咱们新疆的。”二、听故事录音。1、提问：“故事中有谁？”2、他们的家乡在哪里？3、 他们的家乡有什么？三、看故事图片，听教师完整的讲故事。1、学习句式：“我从来，那里有还有2、引导幼儿交流：“你的家乡在哪里？那里有还有四、游戏开火车 玩游戏“开车游新疆” 游戏反复进行活动反思：活动时间：2015年10月26日 （星期一 上午）活动领域：科学活动名称：冷和热活动目标：1、激发幼儿对水的不同形态的奇心。 2、通过实验具体感知冷和热之间的相互转换。 3、发展幼儿的观察力和科学描述能力。活动重点：通过实验观察冷与热之间的转换。活动难点：发展幼儿的观察力和科学描述能力。活动准备：提前放在室外冻好的水（冰）、大小不同的容器、开水、活动过程：一、活动导入： 师：今天老师为小朋友们带来了一样神奇的礼物，请每位小朋友都来看看，今天老师为小朋友们准备了什么。（请幼儿观察开水和冰块，并进行描述。） 二、幼儿观察分析 1、幼儿观察冰的特点，摸一摸温度，看一看颜色，进行个别描述。 2、幼儿观察开水的特点，先观察，再小心碰触容器壁，再进行个别描述。 三、实验操作 1、将敲碎的冰发放给幼儿，放在手里感觉，并观察冰融化的过程，说一说自己的感觉，想一想冰为什么会融化。 2、冰遇到温度高的东西会融化，那么很烫的水遇到温度低的东西，会不会凉的更快呢？ 3、猜想证明：两碗水，一碗放置不动，另一碗放在冰水中，看哪一碗水凉的快。 四、教师小结。活动反思：游戏时间：2015年10月27日 （星期二 下午）游戏内容：传统游戏游戏名称：老鹰捉小鸡1游戏目标：1、能遵守老鹰捉小鸡的基本规则。2、 能有序的进行游戏，不推搡争吵。3、 锻炼身体与动作与大脑的协调能力。游戏重点：能够自觉遵守游戏规则。游戏准备：游戏老鹰捉小鸡游戏过程：一、教师与幼儿共同进行活动前身体运动准备，做活动前热身。 1、模仿运动准备。 2、蹦蹦跳跳。 3、下蹲、起立。 二、回忆老鹰捉小鸡游戏规则。 1、有哪位小朋友还记得老鹰捉小鸡需要遵守的规则？ 2、跟随教师进行一次游戏老鹰捉小鸡。 3、老师当母鸡参与游戏。 4、老师当老鹰参与游戏。 5、幼儿分组自由游戏。 三、游戏小结： 师：哪一组幼儿最遵守游戏规则？四、 幼儿自由分组游戏。 五、教师小结，活动身体，结束游戏。活动反思：活动时间：2015年10月27日 （星期二 下午）活动内容：区域活动 美术区：撕一撕（重点区） 目标：1、能将报纸撕成一条条的面条状。 2、能画出较为规则的碟子形状。 准备：报纸、胶棒、白纸、水彩笔指导要点：1、撕纸时不同的力度能撕出不同的结果。 2、能描述出自己作品的内容。 3、活动结束后及时收拾整理物品。 表演区：小兔乖乖 目标：1、能够讲述故事小兔乖乖。 2、能说出主要角色对话。 3、能根据故事内容唱出小兔乖乖儿歌。 准备：故事角色头饰指导要点：1、能大概讲述出故事内容。 2、能记住角色出场顺序。 3、活动结束后及时收拾整理物品。 自理区：叠衣服 目标：1、能记住叠衣物的大概顺序。 2、能自己动手叠一次衣服。 3、能听取他人的建议。 准备：衣物若干指导要点：1、指导幼儿正确叠衣物的顺序。 2、指导幼儿说出叠衣物的顺序。 3、活动结束后及时收拾整理物品。活动反思： 活动时间：2015年10月28日 （星期三 上午）活动领域：艺术音乐活动名称：数鸭子（生成）活动目标：1、分辨两段不同的歌词，学唱歌曲。 2、喜欢与同伴进行表演活动。 3、体验用歌声来表现故事的乐趣。活动重点：分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲数鸭子。活动难点：能与同伴进行表演活动。活动准备：歌曲数鸭子、小鸭子头饰若干设计意图：教师发现个别幼儿对数鸭子很感兴趣，并且有的幼儿能进行一段并不标准的哼唱，其他幼儿也产生了很大的好奇心，特此生成了这节音乐活动，加深幼儿对这首歌曲的感受与了解。活动过程：一、活动导入：今天老师为小朋友们带来了一群小朋友，快来看看你们认不认识它呢？（小鸭子）那你们知道到底有多少只小鸭子吗？ 二、师：让我们一起来数一数鸭子到底有多少吧？ 1、教师播放数鸭子的音乐，出示小鸭头饰。 师：发生什么事了呢？ 师：你猜猜到底有多少只小鸭子呢？ 2、教师表演歌曲数鸭子。 三、集体交流讨论故事里发生什么了，用什么动作表现歌曲动作？四、 师幼共同探究其它合适的动作配合音乐。 五、跟随音乐做师幼合作想出的动作。 六、邀请幼儿在场地中央跟着乐曲完成舞蹈动作。 七、教师小结：鼓励能大胆自由创编这首儿歌中的动作。活动反思：活动时间：2015年10月30日 （星期五 上午）活动领域：艺术领域美术活动活动名称：找朋友活动目标：1、在音乐活动中体验找到好朋友的快乐情绪。2、能根据歌词内容做动作。3、感受歌曲中相同的乐句。活动重点：能根据歌词内容做动作。活动难点：感受歌曲中相同的乐句。活动准备：已经有自己的好朋友，会唱歌曲。故事活动过程：一、分享故事：教师与幼儿一起分享有关朋友的故事，比 如北极熊找朋友、我们都是好朋友，请幼儿说出谁 是他的好朋友，老师唱出这首歌曲作为总结。二、根据歌词做动作请幼儿根据歌词做动作，例如：找呀找呀找朋友幼儿以边拍手一边做小跑步；找到一个好朋友幼儿两两面对面站好；敬个礼做敬礼状；握握与身旁的幼儿握握手；你是我的好朋友互指对方，双手对拍三下。三、幼儿舞蹈1、请幼儿围圈，一边唱一遍根据歌词做上述动作。2、幼儿两人一组面对面站着，一边唱一边做动作，将最后一句你是我的好朋友的动作改为手拉手，并在唱最后一个字“友时举高双手。3、幼儿围成双人双圈对望，一边唱一边做动作，将最后一句你是我的好朋友动作改为由圈内幼儿自己拍手，外圈幼儿顺时针方向踏步走至另一幼儿面前，依次类推，每唱一遍歌曲幼儿换依次舞伴。四、游戏“请你做我的好朋友” 幼儿围圈做，老师站在圈中间，当音乐开始老师便走到一位幼儿面前邀请他站起来表演，第二次音乐开始时，老师和被邀请出来的幼儿各自走到一位幼儿面前，邀请他站起来表演，依此类推，直至所有幼儿都被邀请出来，游戏结束。活动反思：活动时间：2015年10月29日 （星期四 下午）游戏内容：角色游戏游戏名称：农贸市场4（安全 本土）游戏目标: 1、对天山农贸市场的布局有一定的了解。 2、能遵守游戏规则，初步尝试扮演角色进行游戏。 3、知道去农贸市场不能乱跑。游戏重点：遵守游戏规则，了解农贸市场的布局。游戏难点：能遵守游戏规则，初步尝试扮演角色进行游戏。游戏准备：经验准备-知道农贸市场能给人们的生活提供便利。 物质准备-农贸市场活动场景布置。游戏过程：一、幼儿跟随老师有秩序的进入农贸市场，仔细观察农贸市场的布局。 1、引导幼儿说说你看到的农贸市场有哪些摊位。 2、农贸市场里都有哪些角色？它们在干什么？ 二、老师讲解游戏规则。 1、进入游戏场地不能大声喧哗。 2、按老师的要求进行游戏。 3、不要损坏游戏区的材料，轻拿轻放，用完的材料放回原处。 4、游戏结束后听从老师指令回到教室。 5、讨论，如果在农贸市场里乱跑丢了，应该怎么办。 三、幼儿分组进入不同的游戏区，并自选角色。 1、老师指导并参与其中与幼儿一起游戏。 2、幼儿互换角色游戏。对能力弱的幼儿给予帮助。四、教师小结：老师总结在游戏中存在的问题与不足，在下次游戏中注意，引导幼儿明确各角色的职责。 五、对天山的农贸市场有一定的了解。活动反思：活动时间：2015年10月29日 （星期四 下午）活动内容：区域活动 数学区：多与少（重点区） 目标：1、能比较出9以内的多与少。 2、能说出9以内谁多谁少。 3、能在活动结束后及时收拾整理区域材料。 准备：9以内的数字卡片。指导要点：1、能说出9以内谁多谁少。 2、能通过实际的动手操作比较出9以内的多少。 3、活动结束后及时整理区域。 美术区：好吃的水果 目标：1、能画出自己喜欢吃的水果。 2、能画出自己喜欢的碟子的形状。 3、能主动收拾整理区域。 准备：彩笔、白纸指导要点：1、能画出自己喜欢的水果。 2、能在画之前打好边框。 3、在活动结束后提醒幼儿及时收拾整理区域。 图书区：好吃的水果 目标：1、能自主判断出哪些图片是水果。 2、能准确说出图片中常见水果的名称。 准备：蔬菜、水果、食物图卡指导要点：1、指导幼儿区分出图片中的水果。 2、指导幼儿说出水果名称。 3、能及时收拾整理区域材料。活动反思： 活动时间：2015年10月30日 （星期二五 上午）活动领域：科学数学活动名称：比多少（生成）活动目标：1、感知9以内数与数之间多与少的关系。2、 发展幼儿的观察能力和描述多与少的语言表达能力。3、 感知多与少带来的乐趣。活动重点：初步感知9以内数与数之间多与少的关系。活动难点：发展观察能力和描述多与少的语言表达能力。活动准备：1-9数字卡片、树叶卡、磁性教具设计意图：教师在上周的5以内的多一少一的活动中发现，幼儿对多一少一的概念很模糊，对多少的概念才开始初步显现，为了加强幼儿的认知，生成了这节课，帮助幼儿更明确的认识多与少。活动过程：1、导入活动：数字宝宝又来我们班上做客了，小朋友们还认识他们都是谁吗？ 2、教师出示数字卡，幼儿认读，在遇到困难时可翻转卡片，进行实物数。 3、比多少：今天数字卡片因为争论谁多谁少，发生了一些小矛盾，小朋友们能帮帮他们，帮他们分一分谁多谁少吗？ 4、幼儿观察磁性教具，比多少。 师：那个小朋友能帮助它们分一分谁多谁少？用什么方法好？ 师：还有没有别的方法？ 5、幼儿分组讨论比较。 6、教师检查结果。 7、教师小结。活动反思：活动时间：2015年10月30日 （星期五 上午）活动领域：艺术美术活动名称：好吃的食物 活动目标：1、能观察出图片中人物在做什么，锻炼观察能力。 2、愿意与别人一起分享自己的作品创意。 3、能描述出自己所制作的作品内容。活动重点：愿意与别人一起分享自己的作品创意。活动难点：绘画过程中大胆画画、保持纸张整洁。活动准备：白纸 、水彩笔、简单的运动人物图片活动过程：一、活动引入：冬天虽然到了，但是老师发现小朋友们仍然很喜欢各种各样的运动，今天老师为小朋友们带来了好多运动的人的图片，想请小朋友们看一看他们都在干什么，他们做的运动你做过吗？ 二、图画观察。 1、师：他们都在干什么？ 2、师：你是怎么看出来的？ 三、幼儿交流讨论： 师：如果请小朋友们画一画你喜欢的游戏和运动，你会画什么呢？ 四、幼儿动手绘画，教师在旁指导。 五、分享交流：请幼儿说一说自己画的是什么，都有谁在画里面？ 六、教师小结。 活动反思：