人员编制优化实施方案_2.docx

人员编制优化方案 关于培训机构人员编制方案 其实人力资源最大化是我们这个行业永远要研究的什么样的规模需要什么样的人员配备是要有计划的 1、学生300人以下的校区，设兼职教学主管一名，办公室文员兼出纳一名，教师1-4人。总编制数：3至6人（依据学生人数，100人以下3人，200人以下4人）。 2、学生达300人的校区，设教务副主任一名，办公室文员兼出纳一名，教师4人。总编制数：6人。 3、学生达500人的校区，设教务副主任一名，办公室主管兼出纳一名，教师6人。总编制数：8人。 4、学生达800人的校区，设教务主任一名，办公室主管兼出纳一名，文员一名，教师9人。总编制数：12人。 5、学生达1000人的校区，设副校长一名（执行校长），教务副主任一名，教学主管一名，办公室主管一名兼出纳，文员一名兼保管员，教师9人，专职保洁人员一名（校长、副主任、主管每人兼管一个学科）。总编制数：15人。 6、学生达1500人的校区，设副校长一名（执行校长），教务副主任一名，教学主管两名（其中一学科由教务主任管理），办公室副主任一名兼出纳，文员两名（一人兼人事专员，一人兼客服部专员），教师12人，专职保洁人员一名，专职后勤兼图书器材保管员一名。总编制数：21人。 7、学生达2000人的校区，设副校长一名（执行校长），教务主任一名，教务副主任一名，教学主管三名，办公室副主任一名，办公室文员三名（一人兼出纳，一人兼人事专员，一人兼客服部专员），总帐会计一人，教师16人，专职保洁人员一名，专职后勤兼图书器材保管员一名。总编制数：29人。 说明： 所有教学主管任课班级不少于4个班，副主任、主任不少于3个班、副校长不少于2个班（2000人以上的校区执行校长任课不少于2个班）。 因此佳一提倡，专业人做专业事所有教学管理人员，首先要是一线教学人员这样，有利于学校核心教学竞争力的提升人员编制，涉及人才潜能的发挥，和人力资源最大化的实现对于一般可以替代的岗位 例如 办公室文员、一般要严格控制编制尽可能，让新教师或课较少的老师，兼职负责负责办公室日常事务处理而对于，教学主管，副主任，主任，副校长或执行校长最好的提拔流程，是逐级提拔从普通教师做起做教师时，首先成为同事的榜样然后，才能成为领导让一个优秀老师，从教师到执行校长的培养周期，一般不低于3年对于以后，从事领导岗位也积累了大量的经验，有利于学校教学精细化管理的实现总的来说，佳一是根据不同校区的不同阶段的发展规模来配备，教学和管理人员所以说，佳一直营校的编制是动态的人才培养的主体方向是内部培养与提拔让员工不断的找到工作成就感看到学校发展的美好未来这样有利于优秀人才的稳定和潜能发挥不同的地方情况是不一样的佳一的人员编制方案仅供大家参考，不能完全照搬第3页 共3页