詹天佑第一课时.doc

太和县第十一小学导学案（语文）
课题
5、詹天佑 （第一课时）
课型
　新授
年级
　六
主备人
　冯侠
审核人

学习目标
1、学会本课的11个生字、新词。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、詹天佑在什么情况下接受修筑京张铁路。

学习重点
难 点
重点：通过朗读课文，理解课文内容。
难点：詹天佑在什么情况下接受修筑京张铁路。
学习过程
环节
导学案
学法指导
导入明标

1、 导入：詹天佑资料，用一句话谈谈你对詹天佑的了解。
2、 提到詹天佑你会想到哪条铁路？
指导学生通过多种方法查阅、收集、整理资料和信息
自主预习
1、 读准下列词语
杰出 修筑 轻蔑 施工 阻挠
控制 轰动 艰巨 毅然 铲平
勉励 恶劣 泥浆 岔道 居庸关
悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑
2、 自由读课文（读准字词，读通句子）

（1） 围绕詹天佑修筑铁路都讲了哪些内容？
（2） 总结主要内容。

　互查，指名读。注意“恶劣”和“轻蔑”的读音。
对学群学合作探究
1、找一找文中1、2自然段介绍京张铁路的句子。理解“干线”和“要道”。
2、默读2—3自然段，交流读书体会，哪些词语或诗句让你感受最深？
3、总结詹天佑在什么情况下接受修筑京张铁路的任务的呢？

读时圈画重点词语、重点句子，在空白处写感受、体会。互学、交流。
展示提升
1、 带着你现在的感受再读文章第1—3自然段。（可以是默读、对读、复述等形式）
　学生展示读：四人小组合作读、全班分角色读，配乐读。
小结强化

通过今天学习我眼中的詹天佑是……

　学生交流对词语、句子的理解，内心情感等。
达标测评
1、给多音字选择正确的读音。
塞外（sài sāi） 狂风怒号（háo hào）
要挟（yāo yào） 差不多 （chā chà）
2、詹天佑面对帝国主义者的（ ）、恶劣的 （ ）和国人的（ ）。不怕困难。不怕嘲笑，毅然接受了任务。詹天佑不愧是我国（　　）的（　 　）工程师。

　学生独立完成，组长检查，老师抽查。