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“导入”时应注意的几个问题
活动地点：张阳小学办公室
活动时间：3月9日
主持：徐照辉校长
记录：石金山
1．导入的时间不宜过长，形式不宜过于复杂，应该注意以激发学生的兴趣为宗旨。 （刘红旗 发言）
2．如果一节课中涉及的新知识点较多，应根据教学内容，采用多种导入方式，做到有序合理安排、巧妙组合、分步呈现。 （赵晓锋 发言 ）
3．在进行导入教学时，教师要充分考虑所教年级小学生的特点，尽量多采用形式活泼、手段灵活的方法来导入教学内容，同时要变化，不要使孩子产生疲倦以至分散注意力。（石晓智发言）
4．采用体态语言时，要得体、大方，切忌展不开或展得太开，影响教学效果。（黄利辉发言）
5．采用多媒体配合教学任务时，切忌颠倒了教学内容是主体的思想，教学流程设计不能只为多媒体服务。（马跃山发言）
总之，设计好“导入”这一教学环节，是优化课堂教学，提高教学效率，培养学生兴趣，启发思维的关键所在，只有设计得当，接下来的教学环节才能得以顺利实施，英语教学的目的才能如期达到。（徐照辉总结）