郑州大学法学院学风建设专项活动方案2五篇.docx

郑州大学法学院学风建设专项活动实施方案2五篇 第一篇：郑州大学法学院学风建设专项活动实施方案2郑州大学法学院关于开展学风建设专项活动的通知 各单位： 为了深入贯彻落实教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见，进一步推进创新人才培养模式改革，切实加强和改进我院的学风建设，经研究，决定在全院开展学风建设专项活动，现将有关事宜通知如下： 一、工作目标 通过强化课堂纪律管理，开展学术特色活动，重点解决学风建设中存在的突出问题，帮助学生明确学习目的，增强学习意识和诚信意识，努力做到“乐学、勤学、会学”；以提高人才培养质量为目标，不断加强制度建设，探索建立学风建设的长效机制，为学院提高教育教学质量提供有力保障。 二、实施时间 2015年 月2015年 月 三、具体措施 （一）学院成立学风建设工作领导小组，制定学风建设专线活动实施方案。召开全院动员大会，全面启动“学风建设专项活动”。 （二）加强和完善学风建设的制度建设。建立和完善检查制度、通报制度、听课制度、沟通制度，即每周至少检查一次课堂出勤情况，定期通报学生出勤情况，学生专职工作队伍每周听课一次，学生管理人员和教学管理人员定期沟通学风和教风情况，形成学风建设齐抓共管的工作合力。 （三）强化学风督查工作。从上课出勤抓起，杜绝迟到、早退、旷课、上课期间在宿舍睡觉、熄灯后在宿舍打电脑游戏等行为。加大对违纪现象的查处力度，特别是对旷课、考试作弊、熄灯后打电脑游戏等违纪行为，取消一年内所有类别的评奖评优，并在全院范围内进行通报。 （四）坚持考风考纪巡查工作。严肃考试纪律，加大考风考纪巡查力度，通过开展宣传思想工作，强化广大学生对考试违纪作弊危害性的认识，对考试作弊者形成强大的舆论压力，净化校园考试环境。 （五）开展“文明宿舍”评选。通过开展“文明宿舍”创建活动，教育引导学生养成讲文明、讲卫生、守纪律的良好习惯，创建健康、文明、和谐的生活环境和学习氛围。 （六）实施“优良学风班”创建计划。在班集体中选拔一批有特色的班级，进行重点扶持，通过给予工作指导、学习指导、资金支持等将其打造为优良学风示范班级。 （七）.开展“让书香洒满法学院”活动，以班级读书会为依托大力加强法学院文化建设，营造良好氛围，促进学风建设。积极开展以读书、求知、成人、成才为主题的读书活动，如教师导读、读书报告会、读书演讲、读书沙龙、读书笔记评比等，促进学生好读书、读好书，营造浓厚的读书氛围。 （八）、开展“挑战杯”等大型科研学术研究竞赛，重点推进“挑战杯”参赛项目导师制，将大学生科研立项与指导教师制度相结合，从中整合和挖掘优质的项目资源，资助、扶持一批优秀大学生科研项目，着重培养学生的创新精神和实践能力。 （九）.开展“启慧之徳，知遇之恩，三尺讲台听我说讲师大赛”活动，如今存在很多学生抱怨老师讲课“听不下去”“没意思”“听不懂”等现象，上课玩手机，不能把握住课堂上宝贵的学习时间。本次讲课比赛通过学生备课上课、教师作为评委进行点评，通过这种角色的互换，一方面可以让同学们了解到三尺讲台的不易，使同学们感受到老师的辛苦，增强相互间的理解，另一方面也有利于教师了解同学们对课堂形式与内容的喜好与需求，从而使我们的课堂能够产生良性的互动，促进学风建设。 （十）开展“法学院lawyer二十一天习惯养成记”活动，“二十一天”习惯养成记活动，主旨是以同学之间的互动，帮助在校大学生养成好 （十一）认真总结学风建设的成功做法，初步形成学风建设长效机制。开展“学习之星”、“优良学风寝室”、“学风建设优秀主题活动”、“优良学风班级”等评选活动，大力宣传优秀典型经验，推动学院良好学风建设。 四、具体要求 在学风建设中，学生是主体，任课教师是各教学班级该课堂教学的第一责任人，辅导员、班主任是所带班级学风建设的第一责任人。 （一）学生 1.遵守课堂纪律，不旷课、迟到、早退，服从任课老师课堂安排，不顶撞、侮辱任课老师。上课期间不吃早餐、零食，不使用手机等电子产品。 2.遵守各类考场规则，考试不作弊。 3.遵从学术规范，恪守学术道德，自尊自爱，自省自律，不剽窃、抄袭他人学术论文等研究成果。 4.上课时间不在宿舍睡觉，按时就寝、不在熄灯后打电脑游戏。 （二）辅导员 1.辅导员要落实听课制度。每学期对每门课程要随机听课两次以上，加强与任课老师、班主任的联系，以加强对学生的全面了解。 2.辅导员要组织学生以班级、宿舍为单位，开展对学风相关制度的学习，做到人人知晓。 3.辅导员要组织学生开展学风活动自查，认真查找自身存在的问题，分析原因，制定整改措施，引导学生制定自己的“学习课程表”。 （三）任课教师 1.针对学生情况，不断推进教学方法、教学内容，教学手段改革，提高教学课堂对学生的吸引力，提高课堂教学效果。提高学生专业学习兴趣、培养学生严谨的学习精神和独立思考研究的能力。 2.从严要求学生。认真把好上课关、辅导关、作业关和考试关。提高日常测验、出勤、作业在总成绩中的比重，严格遵守教学纪律和教学规范。 3.严格课堂纪律。教师不仅自己要严格执行课堂教学纪律，同时要严格要求学生，不允许学生旷课、迟到、早退，在课堂上接打电话、交头接耳，对于上述违纪行为，教师有责任进行教育与纠正。 4.研究生导师要尽职尽责，加强与学生联系，解决自己所指导的学生在学业上、专业发展中所遇到的问题，关心学生生活和思想上的问题。 （四）班主任 1.结合班级特点，依托班团委员，积极有效地开展学业指导活动。 2.班主任每学期要与所带班级至少见面两次以上，每学期与学习不理想的学生进行一次谈话。 （五）团学组织1.以宿舍为单位，开展学习纪律检查活动，纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课现象。 2.以团支部、班级为单位，开展以“学风”为核心的主题教育活动和内容为学习态度、学习纪律、学习方法和学习成绩的竞赛活动。 3.团委学生会要积极开展与学风建设相关的校园文化活动。 加强和改善学风建设是人才培养中一项重要工作。在学风建设中，要充分发挥辅导员、任课教师、班主任的督促和引导作用，充分发挥学生党员、入党积极分子、班团学生干部的模范带头作用，充分发挥学生组织自我教育、自我管理、自我服务的积极性和主动性，逐步形成人人想学习、人人会学习的浓厚的学习氛围，为学院教育教学改革奠定良好的学风基础。 第二篇：法学院学风建设月活动方案法学院学风建设月活动方案 为进一步促进南财法学院学风建设工作的开展，进一步营造浓郁的学习氛围，逐步构筑深厚的文化底蕴，也为了为我院培养高素质的人才打下坚实的基础，创建具有南财特色的学习型、文化型校园，进一步彰显南京财经大学学子秉承“自谦、自信、务实、超越”的传统校训，乐学、勤学、善学的优良风貌，特在5月12日-6月11日开展“学风建设月”活动。 一、指导思想 学风建设是高校育人、树人的核心环节，良好的学风关系着学校的发展和人才的培养，也是学校提高教学质量、提高社会声誉的重要因素。因此，要以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导，本着务实求真的态度，深入贯彻落实学校关于开展学风建设工作的整体部署和要求，引导学生树立正确的理想信念，全面提升我院学生的素质，推动校风、学风建设，培养出更多高素质、具有较强就业竞争力的文化人才。 二、活动主题 珍惜学习时间，把握青春时光 三、目标任务 本次学风建设月将以学校近期发出的“珍惜学习时间，把握青春时光”号召为契机，针对我院学生学风方面存在的突出问题，以强化管理为突破口，以活动为载体，强调以榜样树典型、以活动促斗志，扎实推进学风建设，在全院范围内营造优良的学习氛围，依照学院本学期的工作宗旨，配合学院工作，引导学生发展，倡导大学生学习与能力共同提高，丰富大学生生活。 希望在此次学风建设月期间，通过一系列活动促进学生间的互相学习与交流，振奋学生的精神面貌取长补短，督促他们进一步端正学习态度，杜绝不文明现象，创建优良学风。同时，在日常行为规范的教育上，本着生活和学习并重的原则，引导学生从被动学习转变为主动学习，加强并完善监督机制。使我院学生养成良好的行为习惯，充分展现我院学生的精神风貌。 四、组织领导 （一）成立法学院学风建设领导小组 1、学风建设领导小组成员： 组 长：张xx 副组长：杨xx 成 员：庄xx 2、学风建设领导小组主要职责： （1）制定我院学风建设的总体方案和实施细则 （2）对我院的学风建设进行指导和督察 （3）组织班级学风建设评比工作 （4）定期向学院汇报学风建设情况 （二）成立班级学风建设督导小组 1、班级优良学风建设督导小组成员： 组 长：辅导员 副组长：班长、团支书 组 员：班委 2、班级学风建设领导小组主要职责： （1）制定班级学风建设方案并负责实施 （2）对本班学生的学风进行督察和处理 （3）定期向学院汇报班级学风建设情况 五、学风建设分阶段任务安排 （一）宣传发动阶段（4月25日5月10日） 1、召开学院学风建设领导小组会议，制定学风建设月实施方案。 2、召开全体学生工作人员会议，传达学院有关学风建设活动的精神和要求，发挥辅导员在学风建设中的指导作用。 3、召开学生干部会议，传达有关精神并进行工作布置，充分发挥学生干部在学风建设中的主体作用。 4、由各班班长组织召开班级会议，具体讲解并宣传学风建设月，请同学们各抒己见，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强自我批评和自我教育意识，改造不良的生活作风和习惯，端正学习风气和态度。 5、通过学院网站、宣传栏、海报横幅等媒介广泛宣传，让同学们随时随地都能注意到学风建设，警示同学们应该端正学习态度，养成良好的学习习惯。 6、组织撰写“学风倡议书”，举行学风建设宣誓或承诺活动，加强学风建设教育。 （二）组织实施阶段（5月12日6月11日） 1、在学风建设月中充分发挥团总支和学生会的带头作用，在实践中开展创先争优活动。 （1）开展“珍惜课堂时光，三尺讲台听我说讲师大赛”活动，如今存在很多学生抱怨老师讲课“听不下去”“没意思”“听不懂”等现象，上课玩手机，不能把握住课堂上宝贵的学习时间。本次讲课比赛通过学生备课上课、教师作为评委进行点评，通过这种角色的互换，一方面可以让同学们了解到三尺讲台的不易，使同学们感受到老师的辛苦，增强相互间的理解，另一方面也有利于教师了解同学们对课堂形式与内容的喜好与需求，从而使我们的课堂能够产生良性的互动，促进学风建设。 （2）开展“二十一天我的南财变形记”，“二十一天”南财变形记活动，主旨是以陌生同学之间的互动，帮助在校大学生养成好的学习生活习惯，少玩网游多读书，少宅宿舍多锻炼，做一个阳光积极的大学生，并且在培养习惯的过程中锻炼耐力和执行力等大学生需要具备的基本素质。 （3）以锻炼身体素质、提高运动兴趣、丰富课余生活为出发点，以班级为单位开展趣味运动会、拔河比赛活动。 2、开展优良学风班级建设活动并在学期结束后进行评比。 （1）在学风建设月期间要求各班针对本学期学风建设提出具体的要求、制定详细的计划，具体计划应包括以下几方面的内容：如何保证上课出勤率；如何加强宿舍的安全、卫生和学习氛围建设；学风建设月期间主题活动的策划与开展；就期末班级不及格率对同学们提出要求并采取相应的措施，争创院级双优班级。 （2）下学期初，各班结合学风建设开展情况及期末成绩提交优良学风班级评比申报材料。提升学风的具体计划占考评的30%，考勤、宿舍抽查结果、学风建设主题活动的开展情况占40%，期末考纪及期末成绩占考评的30%。考试违纪或作弊班级取消申报资格。优良学风班级评比设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，奖金分别为xxx元、xxx元、xxx元。开展学风建设特色活动在校内外有较好影响的，给予一定的奖励。 3、加强日常管理，维持良好学习秩序。 （1）严格请假制度 学生必须严格遵守课堂纪律，不得无故旷课、迟到或早退，有特殊情况者必须事先办好请假手续，否则，视为旷课处理。 （2）严格考勤制度，严肃纪律处分。 我院建立了辅导员、任课教师、班级学习委员联合考勤制度，并制定了南京财经大学法学院考勤管理办法。院学风督导小组坚持每天到教室进行检查，重点检查迟到、早退、旷课、上课玩手机、带食品或有色饮料进课堂等行为，如发现上述行为，严格按考勤管理办法处理。 （3）配合宿管站，规范寝室电器使用情况，加强寝室学习纪律的督促。 （三）总结阶段（6月12日6月15日） 对学风建设活动进行总结交流。在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，建立学风建设的长效机制。 1、由班级学风建设督导小组牵头，各班召开学风建设总结会，各同学交流学风建设心得及感悟，并写出书面总结交与学院。 2、学院学风建设领导小组对本次活动认真总结，写出总结材料，针对存在的问题，明确提出行之有效的整改措施。 3、学风建设月末，整理活动照片、文字，撰写“学风建设倡议书”并做成成果展示，让全院同学看到此次学风建设月的成效。 xx财经大学法学院 二零一五年四月二十九日 第三篇：2012大学学风建设活动实施方案2012大学学风建设活动实施方案 学风建设是校风、系风建设的重中之重，树立良好的学风是大学生成才的关键所在。为了加强和改进我系学风建设，使学生进一步端正学习态度，巩固专业思想，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，创造严谨、好学、上进的学习氛围和学风，按照我院改建迎评工作的有关要求，本着促进系的可持续发展，不断提高教育质量，营造浓厚的学习氛围，形成良好的系风、学风，特制定外语系加强学风建设具体实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，围绕培养德、智、体、美等方面全面发展，培养适应社会主义现代化建设需要的高素质人才这一中心任务，进一步贯彻我系工作部署，把思想教育和正确引导作为学风建设的切入点，以宣传教育为手段，规范管理，严格要求，继续建立健全学生管理制度，引导学生树立正确的学习观和成才观，培养发奋图强、刻苦学习、积极向上的精神，努力建设有利于学生自觉获取新知识，增强实践能力，提高创新精神，促进自身全面发展的优良学习环境。 二、组织领导： 三、具体实施方案 本次学风建设活动以改建迎评为契机，通过发出倡议书（见附件1）、开展新生入学教育（见附件2）、外语系首期生干部培训班暨学生工作论坛（见附件3）、外语系第二届英语技能大赛（见附件4），与此同时，深入开展检查督导工作，了解系学风存在的突出问题。重点纠正学生带早餐进课室、上课睡觉、迟到、缺勤和违反课堂纪律等不良行为；杜绝晚自习时间不学习和深夜上网等现象。引导学生树立远大理想与学习目标，端正学习态度，增强学习的内在动力，养成良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，扎扎实实加强我系学风建设，以良好的精神面貌迎接教育部评估。 四、奖惩措施 （一）奖励办法 1、在学风建设活动月中工作态度积极、工作成绩突出，切实杜绝了本班旷课、迟到、早退和听课不认真等现象，其综合排名前三名的班级，授予“学风建设先进班集体”荣誉称号，本年度所有奖助贷补、评优、党训学员、入党等指标增加10%，并在年度班级绩效考核时加5分； 2、所在班级被授予“学风建设先进班集体”的班主任授予“优秀班主任”荣誉称号，并在年度考核中给予适当的奖励； 3、所在班级被授予“学风建设先进班集体”的班干部在年度综合考评中加5分； 4、在学风建设活动月中工作态度积极、工作成绩突出，为学院和系学风建设做出了重大贡献的学生干部授予“优秀学生干部”荣誉称号。 （二）惩罚机制 1、在“学风建设活动月”中，任何学生被查实有旷课、迟到、早退和听课不认真等现象者，第一次通报批评，第二次警告，第三次通知家长，达到学校关于考勤纪律处分者严格按照学生手册给予处分； 2、在“学风建设活动月”中，任何学生被查实有旷课、迟到、早退和听课不认真等现象者，每查实一次在年度绩效考核时总分扣0.5分，查实达两次者所得奖学金降一级，受到学校纪律处分者取消本年度所有奖助贷补评选、评优及推荐入党等资格； 3、在“学风建设活动月”中，工作失职或徇私舞弊的学生干部一律给予撤换，取消本年度所有奖助贷补评选、评优及推荐入党等资格，取消年度综合考评所有项目加分，并给予通报批评； 4、在“学风建设活动月”中，工作失职的班主任和辅导员取消年度考核评优资格； 5、在“学风建设活动月”中，检查评比结果在同年级中排名后三位的班级，本年度所有奖助贷补、评优、党训班、入党等指标减少10%，并取消本年度绩效考核评优资格。 五、要求和注意事项 1、提高认识。各班级必须高度重视学风建设工作的重要意义，把抓好学风建设作为为迎接教育部专家评估的重要环节和战前动员，严格要求，认真组织好本班的学风建设活动。 2、注重方法。各班应当发挥自身的能动性和创造性，注意工作方法和艺术，注意采取灵活多样、生动活泼的教育形式和教育手段，发挥主体性和能动性，让学生在民主、宽松、愉快的氛围中接受教育和感化。 3、加强管理。各班必须坚持思想教育与严格管理相结合的原则，采取切实措施加强学生的日常管理和行为训练，积极引导学生参与学风建设的各项主题活动，引导学生从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成惜时勤学、刻苦钻研的学习习惯。优良学风建设方案 学风是学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是培养高素质人才的关键，也是校园精神文明建设及校风的重要组成部分。优良的学风对于保证和促进学生高质量圆满地完成学业，塑造良好的学习氛围，促进学生的全面发展和健康成长具有十分重要的意义。本着“快乐学习、全面发展、健康成长”的理念，按照合肥工业大学2012年工作要点和合肥工业大学2012年学生工作要点的要求，为进一步推进我院学风建设工作，积极培育勤奋诚信创新的优良院风、学风，特制定如下方案： 一、指导思想 以党的十七届六中全会精神为指导，以学校全面实施“十二五”规划为契机，把学生的健康成长成才作为出发点和落脚点，贯彻“快乐学习、全面发展、健康成长”理念，加强学生学习过程管理，努力营造优良的学习氛围，促进优良学风的形成。 二、目标任务 针对当前学院学风建设存在的突出问题，通过学风建设活动的开展，进一步完善学院学风建设机制，达到五个“明显”，即绝大多数学生的学习积极性明显提高；旷课、迟到、早退、学习时间上网玩游戏、聊天等现象明显减少；考风考纪明显好转；学习成绩明显进步；学生文明素养明显提高。 三、学风建设工作领导小组组长：罗建平刘永胜副组长：陈从贵叶绍灿 成员：魏兆军钟昔阳叶明赵妍嫣曹树青范远景鲍丽娟倪记来蔡静及各班班主任、班导师 四、具体措施 （一）明确职责，落实日常管理工作 1、辅导员、班主任定期深入学生课堂、自习室和学生寝室。找学生谈心，了解学生心声，及时关注帮助弱势群体。建立弱势群体档案库，分类进行引导和帮助。与任课教师交流并主动向院领导和院学风建设工作小组反映教与学的情况，全面提高工作的管理水平，力争抓出实效。 2、全面实行严格的课堂考勤制度，做到每个班级、每节课都有专人负责考勤。每个班级由3名学生干部组成考勤小组，负责检查每节课的出勤率，并认真记录，任课教师签字确认后有效。每周将出现的问题反馈给任课教师，做到及时处理，定期总结。对大一学生实行晚自习考勤制度，固定自习教室，定期公布考勤和检查结果。考勤结果与班级及个人的各种评奖评优挂钩。 3、严格执行请销假制度。学生事假或病假提前准备有效假条，由辅导员签字确认后交由任课教师处理。如有临时情况或特殊原因，请及时向任课教师说明原因并补假。离校请假提交生物与食品工程学院离校请假审批表。 4、加强对通宵上网和沉迷网络游戏学生的教育和管理，控制晚归人数。继续坚持“一帮一”制度，让成绩优秀者带动、监督因网络成瘾或学习基础薄弱而成绩较差者，同时建立起后进学生短期学习情况汇报制度，每月定期向辅导员汇报。 5.抓考风、正学风，采取各种措施，加大宣传力度，营造良好考风氛围。考前对学生开展考试诚信教育，辅导员和监考教师共同维护考试纪律，对违反考纪者根据校纪校规严肃处理，杜绝作弊行为。 6、建立与学生家长联系沟通制。通过开展“致学生家长一封信”、“家长赠言”等活动，定期向学生家长反馈学生在校学习情况，发挥家长在培养学生中的巨大作用。 7、发挥学院全体教师全员育人的积极作用，树立一切为了学生，为了学生的一切的思想，关爱每一位学生，特别是学习上吃力，思想有问题和精神有障碍的学生，要主动地使思想工作进寝室、进教室、进每一位学生的心灵，使学生心情愉快，在良好的氛围中完成大学学业。 （二）丰富载体，营造良好学习氛围 1、开通班级qq群、飞信群、微博和网页，搭建新型网络学生工作管理平台，进行全院范围内的学风建设宣传动员工作，及时有效处理当前学生中存在的突出问题。 2、开展优良学风班级创建活动。根据合肥工业大学优良学风班级创建考核评选标准指导班级建设，以此推动学院的学风建设。注意充分调动学生的积极性、主动性，在全体学生中形成“人人爱学习，人人比学习”的风气。 3、积极开展第二课堂活动，调动学生会、团总支等学生社团结合专业特色，组织举办与专业知识相关的科技竞赛活动，如生物知识竞赛、动植物标本制作大赛等，营造学术氛围，激发学生学习兴趣，提倡“快乐学习”的理念。 4、提倡学生积极参加科研实践活动，通过参与导师课题或独立完成创新实验项目，实现高年级学生“人人参与科研活动”的局面。对有科研成果或者成绩突出者将优先推荐参加省部级各类优秀大学生评选。 5、举办优秀学生先进事迹大讲堂和优良学风班级宣传活动，在学生群体中发挥榜样示范作用，增强广大学生的学习动力，力求达到自我教育、自我管理的目的。 6、组织毕业班优秀学生代表同低年级学生开设系列学习经验交流会，以考研、就业、出国等为主题向低年级学生传授经验，促使他们明确人生目标，端正学习态度，提升学习效率。 7、提高低年级自习室文化、寝室文化品位，营造学习文化氛围，通过在自习室悬挂名言警句、励志故事等图片，开展寝室文化设计大赛等形式，使学生学习态度、学习兴趣、行为习惯等得以全面提升。 五、奖惩办法 1、把学习成绩纳入各种学生评奖评优以及党员发展政策中，以学习上的表现和纪律方面的情况进行评定，凡被评上奖励和争取入党的学生在此期间存在违纪、学风不正等问题，取消一切奖助学金和入党积极分子资格。 2、对学习成绩进步的学生做跟踪调查，总结成功经验，举办奖学金表彰大会，奖励取得进步的学生个人和集体，树立典型，鼓励先进。 3.修改完善生物与食品工程学院综合测评工作办法，建立有效激励机制，将学生个人及班级早操、晚自习表现纳入综合测评工作范围内，对出勤率低的班级或个人采取相应减分措施，培养学生良好的学习习惯。 4.制定生物与食品工程学院优良学风集体评选办法，每学年定期开展优良学风班级和先进寝室评选，优秀集体颁发流动红旗。将学风建设工作情况纳入班级年度考核范围。并优先推荐参加校级、省级优秀班集体评选。 六、保障机制 1、建立专项工作领导小组例会制度。建立学风建设工作例会制度，每学期至少召开两次领导小组专题工作会议，研究并解决当前学院学风建设中出现的突出问题。掌握学生考试情况和学籍处理情况，根据学生补考、压科、违纪作弊、学籍处理等统计数据和有关情况，分析总结学风状况，研究加强、改进学风建设的具体措施。坚持层层管理、层层负责，责任到人的管理体制，并及时向学院领导班子汇报工作进展。 2.建立和落实学院、班级两级学风建设责任制。学院分管本科和研究生教学、学生工作的负责人是学风建设的第一责任人。班级主要班干部，包括班长、学习委员，是直接责任人；学院各系党支部以及学生会等组织都必须把学风建设作为重点工作来抓。鼓励班级或学生社团开展以学风建设为主题的特色活动，并给予一定的缴费支持。 3.辅导员队伍与班主任、班导师配合管理。班主任定期深入班级、寝室，并纳为班主任年度业绩考核的重点项目。坚持严抓细管，特别是翡翠湖校区，做好班级和寝室管理。 4.充分发挥班委、党员、团员的骨干作用。建立学院、班级、寝室、个人自上而下的四级监督管理模式。搭建畅通的信息联系网，做到上情下达，下情上达。掌握学生在学习、生活中的动态，及时协调和化解矛盾，使学生管理走向自我完善的良性发展轨道。怀化学院2012年学风建设实施方案 为了积极推进学校实施的“三位一体”人才培养模式改革，落实学校关于进一步加强和改进学风建设的实施意见，现就2012年学风建设提出如下实施方案。 一、工作思路 树立以学生为本，从实际出发，促进学生的全面发展的工作理念。以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障，规范管理，严格要求，从低年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以丰富多彩的学风建设活动载体，在全校形成“学生以成才为志，教师以授课为业，学校以育人为本”的良好氛围，促进学风建设。 二、工作目标 2012年学风建设的目标分为两个阶段：第一阶段目标是学风建设形成新气象，做到“五个提高”和“五个减少”。“五个提高”即：实现班级群体思想道德水平提高，学习成绩提高，上课出勤率提高，上晚自习率提高，参加科技创新和文化艺术活动的参与率与获奖率提高。“五个减少”即：不文明现象减少，上课迟到、早退和旷课的现象减少，有补考科目的学生人数减少，学生考试作弊的人数减少，学生违纪行为的人数减少。第二阶段目标是学风建设产生较大变化，学生在主观能动性支配下，由“要我学习”转变为“我要学习”，在学好专业基础理论前提下，掌握专业应用技能。 三、学风建设任务和步骤 宣传发动（3月下旬4月中旬）以学习、宣传怀化学院2012年学风建设实施方案和学校相关规章制度为主，通过广泛、深入、细致地宣传教育，使广大师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求，积极参与学风建设活动。 1.学校召开学风建设动员大会，部署学风建设各项工作。 2.系（部）召开学风建设动员大会，安排学风建设各项工作。 3.班级召开学风建设主题班会，组织学生开展学风建设讨论。 4.利用校报、网络、广播站、宣传橱窗等各种宣传载体全方位、广范围、多层次进行宣传发动，努力营造浓厚的舆论氛围。 5.系（部）结合实际制定“学风建设活动实施方案”并成立领导小组。全面推进（4月中旬11月）1.通过管理规范学风 狠抓常规管理。加强宿舍与班级建设，出台怀化学院学生班级建设条例，完善怀化学院学生宿舍管理规定，并以系为主组织开展一系列活动，促进良好班风和舍风的形成。进一步规范学生早操、上课、自习、就寝、寝室卫生等常规管理，建立起学生事务管理体系和学生养成教育体，促进学生良好习惯养成。制订怀化学院学生预警教育规则，面向每一位学生，对其日常言行、课堂考勤、早操升旗、早晚自习、考试成绩、课程选修、寝室卫生、学籍管理等进行预先警示，以达到对学生个性化指导的目的。 建立健全制度。各系（部）要围绕学风建设，建立完善学风建设之考勤制度、学风建设之考试制度、学风建设之上课规范、学风建设之早操规范、学风建设之就寝规范、学风建设之晚自习规范、学风建设之寝室卫生规范等一系列相关制度，建立约束机制，充分调动学生学习的主动性和自觉性。 严格考纪考风。各系（部）要加强考纪考风教育，进一步落实考试纪律。每学期末召开学生考试动员大会，开展考试纪律宣传。进一步规范考试违纪处理程序，加强考前宣传和处分后教育，把考风建设与诚信教育结合起来。成立考试领导小组，深入考点督察工作，杜绝作弊。推行系（部）之间交叉监考，鼓励和支持广大师生对考风考纪进行监督与举报，对于在考试中违规作弊的学生按学校规定严肃处理。 2.通过教风促进学风 深入开展“师德师风”教育，明确提出“学风的基础是教风”的理念。强调教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习的积极性，以崇高的人格魅力影响和带动学生，从而以优良教风促进优良学风，形成师生互动、教学相长的生动局面。 教师严格根据课程标准和教学进程授课，上课前应认真备课，上课时须带讲义；认真布置作业，按时批改作业，及时答疑辅导。教务处组织督导组对教师课堂考勤、课后辅导答疑、作业批改等情况进行检查，将检查结果按月进行汇总，向学校汇报，并向全校公布。建立专业教师、教学秘书、辅导员每周沟通制度，专业课教师按时将一周学生学习出勤等情况，以书面形式上报系（部）教学秘书，教学秘书对上报情况进行总结，并反馈给辅导员，由辅导员针对情况开展工作，然后向系（部）主任汇报。 开展教学竞赛活动，以提高教师教学水平，不断改革教学内容、教学方法和教学手段，引导学生的兴趣，启发学生的思维，从而达到最佳教学效果。开展师生教学交流座谈活动，共同对专业课程教学上的问题提出意见和建议，让师生一起分析原因，对于教与学的矛盾等进行讨论。改革考试制度，加大教师对学生平时学习过程的考核和管理（出勤、作业、课堂表现等），任课教师每堂课必须点名，每周一将考勤表交至教务办，教务办负责统计，凡缺课达1/3的学生由教务办通知取消学生该门课考试资格。 开展专业前景教育，使学生对自己所学专业的前途有一个清楚的认识，提高学习兴趣。加强职业生涯规划教育和成才发展规划指导，使学生以成才为内驱力，培养深层次的学习需求，形成理性的远景学习目标。 3.通过学生干部、学生党员带动学风 积极发挥学校学生会组织、学生社团组织在学风建设中的作用。学风建设的各项制度、规范和教育活动都通过他们去组织落实。 充分发挥学生党员先锋模范作用。在学生党员中推行“成长计划”，叫响“我是党员我带头”的口号，开展大学生党员“形象设计”、“寝室挂牌”、“结对子”等活动。举办学生党员、学生干部学风建设培训班，组织学习成绩优异的学生，开展学习方法、学习经验交流会，使他们带头树立学习意识、责任意识和奉献意识，带头时时“讲学习”，事事“讲学习”。 加强对学生党员、学生干部的选拔，发展学生党员时学习成绩具有一票否决权，担任学生干部成绩作为重要的标准，通过这种形式，激励有志于入党和担任学生干部的同学加强学习。加强学生干部、党员的管理。要求学生干部、党员模范地遵守学习纪律，带头形成良好学风。对违反学习纪律的学生干部实行即刻罢免，违反学习纪律的党员实行诫勉谈话。启动“朋辈教育项目”。组建“优秀大学生报告团”、“优秀贫困大学生报告团”、“优秀大学生班集体报告团”、“优秀大学生寝室报告团”等，有计划、有目的地组织大学生互相传授学习、生活、工作等方面的经验，充分发挥大学生朋辈伙伴的带动作用。 4.通过教育活动活跃学风 以“晨读活动”为载体，倡导自主学习。在大一学生实行早自习的基础上，全面推行“晨读工程”，各系（部）组织学生自愿成立“晨读社团”，通过学生群众性组织的影响力，带动更多的学生进行自主地学习。 以“学习活动”为载体，促进主动学习。大力提倡和鼓励学生开展各项学习活动。教务处要抓好大学生创新性实验项目的实施；科技处要加大对学生科研活动的指导，重视学生科研创新能力的培养；团委要抓好“两节一赛”活动的深入开展；招就处要积极开展大学生职业生涯设计活动；学生处要努力推行“大学生访学计划”。 以“星级寝室”为载体，营造学习氛围。组织开展“星级寝室”评比活动，进一步完善寝室评比标准和细则，并将寝室成员课堂出勤情况和期末智育成绩纳入考核范围，并增加在评比中的比重。倡导以寝室为单位进行寝室内部学习竞赛活动，形成“互相鼓励、互相促进”的学习竞争氛围。 以“朋辈互助”为载体，开展助学活动。建立高年级辅助低年级，优秀学生群体带动后进学生群体的帮扶联动机制，广泛拓宽学生参与群体，通过开展各类学习竞赛、学习经验交流、学习辅导讲座等形式，加强高年级同学对低年级同学的指导，提升“传-帮-带”效应，延续良好学风。 以“诚信教育”为载体，严肃考风考纪。各系（部）要将学生诚信教育贯穿学期始终，加强日常学风考风教育力度，坚持每月都进入学生课堂了解学生学习状况，掌握学生学习动态，针对学生存在的迟到、旷课和不文明现象进行批评教育，加大监管力度，坚决抵制不利于学风建设的不良倾向和现象。 以“指导中心”为载体，加强学习指导。着眼于学生学习力的诊断与提升，成立“怀化学院大学生学习与发展指导中心”，为学生的学习与发展提供专业化的指导、咨询和支持，使学生学习动力、学习态度、学习评价、学习管理等方面得到全面加强。强化提高（12月）1.各系（部）要求对第 一、二阶段的宣传发动和全面推进工作进行梳理，结合学风建设实际，查找问题，制订措施，切实整改，加强学风建设的力度。 2.开展“优良学风系（部）”和“优良学风班级”及“学风建设先进个人”、“学习标兵”、“自我教育学习进步奖”等评选活动，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，有效地激发学生学习的进取心。 3.各系（部）要通过各种形式，宣传学风建设中涌现出的学习标兵、示范班集体（寝室）等，同时组织召开“学习经验交流会”，充分发挥典型的示范带动作用。总结升华（2013年1月）1.各系（部）、各班级对学风建设工作进行总结并提出整改的意见或建议。学校召开学风建设经验交流大会，总结经验，推广典型。在此基础上，学校对一年来的学风建设活动进行全面总结，形成有价值、有指导意义的学情报告。 2.一月中旬，学校召开2012年学风建设总结表彰大会，对学风建设中的成功经验进行总结和推广。同时表彰一批先进集体和个人，并将先进经验