拥抱美好未来--导学案.doc

拥抱美好未来 导学案
一、学习目标：
1.明确当今时代对青少年素质提出的更高更新的要求。
2.具备三种能力：接受社会新事物、与团队合作和终身学习。
3.在现实生活中，能自觉树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
二、本课重点和难点：终身学习
三、学习方式：自主阅读、基础答疑、小组交流、练习反馈和自我总结
四、课前5分钟预习提纲：
1.创新精神是 ，也是 。
2.社会发展不仅需要个人的智慧，更需要 。
3.终身学习既是 的要求，也是 的必然要求。
4.终身学习要求我们珍惜 的机会。
五、教学过程：
活动一：您的知识更新了吗？（快言快语）
1.你从教材图片中看出了哪些信息？

2.你能列举多少个代表最新知识的名词？

3-5.问题见教材

活动二：生活中需要创新
1.你拥有创新的品质吗？请参照教材事例，，你在学习和生活中是如何培养自己的创新精神的，要求每人至少举一例。（计上心来）

2.我国政府为什么历来十分重视培养青少年的创新精神？

3.思考并讨论：中学生如何培养创新精神？ （学习、生活上）

活动三：社会的发展需要高效的团队
王选为什么再三强调团队精神的重要性？（追根求源）

活动四：时代新要求
飞速发展的社会，对我们青少年提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和团队精神以外，我们青少年还应该具备哪些素质呢？（众人拾柴）

活动五：生命不息、学习不止
1.填一填，并谈谈一个人为什么要终身学习？

2.是什么促使许振超坚持不懈地学习？许振超对待学习的态度对你有什么启发？

活动六：回顾和总结。初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望：（真实感言）
1.你在学校生活中学到了什么？

2.其中对你影响最大的是什么？

3.你对未来的生活有哪些打算？为此你将作出怎样的努力？

课堂演练：（单项选择题）
1.下列关于21世纪的说法错误的是： （ ）
A知识门类激增，大量的边缘学科涌现 B这是一个终身学习的时代
C知识更新周期不断缩短，信息化特征明显
D人类将更注重对自然资源的开发和利用
2.“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”这句话说明了（ ）
A科技进步与创新是增强综合国力的决定性因素
B当前国际竞争，关键是人才的竞争 C经济建设是文化建设的基础工程
D要优先发展教育、培养人才，然后再进行科技创新
3.新世纪对中学生的素质提出了许多更高更新的要求，它包括： （ ）
①具有创新精神 ②具备团队精神
③具备终身学习的能力 ④具备良好的心理素质
A①③④ B①②③ C ②③④ D①②③④
4.下列古训能体现终身学习这一思想的是： （ ）
A吾生有涯，而知也无涯 B三人行，必有我师焉
C学而不思则罔 思而不学则殆 D敏而好学，不耻下问
5.选择希望人生，需要我们： （ ）
①树立远大的理想 ②养成主动学习、终身学习的习惯
③学会自己作出选择，理性进行选择 ④用积极的行动理智面对学习压力和考试
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②③④