《小狗包弟》导学案.doc学生版.doc

高一语文 必修1导学案 时间：2015-10-16 参编：燕学章 李夏岚 审核：侯军 审批：侯军
《小狗包弟》导学案
【大成目标】
1、掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
  2、认识文革给人身心造成的巨大伤害，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神。
【重点难点】：领悟作家深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家抛弃小狗包弟的行为。
【学习方法】：激情朗读、自主学习、合作探究
【课时安排】2课时
【学习过程】
课前预习案

“穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。”（《2003年感动中国颁奖词》）
家春秋冲涤激流，雾雨电响彻爱情。走进现代文学史你就能熟悉它的含义，一位世纪老人用他的巨擘般的双手引领着我们走向一个美的殿堂，让我们振奋。他也曾用自己的思考让整个社会一起思考善和爱的力量，让每个人精神震撼。今天这位老人又独辟蹊径从一个独特的角度再次把我们引入到一个特别的世界，给我们讲述一个“小狗包弟”的痛楚故事。
1、走近作者
◇“世纪老人”，享年101岁。他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的巅峰。
◇巴金，原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。
◇主要作品：《灭亡》；“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》，《憩园》等。
◇“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》－－“一部说真话的大书”。
◇他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。
2、 走近“文革”
从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。号称“十年浩劫”。
　 其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。
现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。 作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见： “人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”
3、读准字音
    租赁（    ）   解剖（    ）   吠（    ）叫   堕（    ）入
    忏（    ）悔   驾驭（    ）  一撮（    ）灰  作揖（    ）
 4、.辨形组词
撕     厮   堕   坠        茵   荫     蛾       娥        
揖     辑     缉  葺      茸         
5、情节情感
故事情节是怎样围绕小狗包弟展开的？每一情节流露出了作者哪一种或哪些复杂情感？完成下列表格。（结局部分情感比较复杂，要写三点哟）
段落
情节
内容
情感
1自然段
引子
艺术家与狗的故事

2自然段
开端

愉快
3—6自然段
发展

7－9自然段
结局
一朝离别
、 、
10－13自然段
尾声

歉意
我的疑问：

课堂探究案

【合作探究】（第1题全班自由发言，不做小组讨论，2、3题小组讨论）
阅读梅洁《大江北去》之《故园大迁徙：历史的伤痛与眼泪》中描绘的郧阳第一次移民情景:
耿家从听到宣布移民单上有他们的名字开始，什么事都不干了，只知道哭。工作队问他们有什么意见，他们一声不吭，只是摇着头哭。上级领导来问他们有什么要求，他们仍是摇着头哭。工作队终于明白，他们不是需要什么，只是舍不得离开故土。于是，就派人搬家。屋里的大小器物都替他们搬到了船上，他们仍是坐在院子里哭。工作队左看看，右看看，只见一只黄狗还蹲在他们身边，呆呆地望着主人。工作队明白了，他们是舍不得狗。那好，狗也远迁。于是就动手捉狗，狗在屋里团团转，又叫又咬。工作队无法，只好搀扶起主人往外走，狗跟在主人身后低低地吠。到了河滩，主人倒在沙滩上大哭不止，一把鼻涕一把泪。狗也流着泪，静静地守在主人身边。无奈，几个男人架起主人上船，狗也跟到了船上。 
　　“呜——”一声凄凉的长啸，铁驳大船缓缓离岸，船上的移民一齐大哭了起来。老汉哭，媳妇哭，姑娘哭，老奶奶哭，都没有壮年男人的哭让人听起来撕心裂肺。人们一个个呼天抢地，捶胸顿足，倒在船舱里，滚在甲板上，哭成一团。哭声汹涌地淹没了驳船马达的声响。那只黄狗似乎明白人们在哭什么，“呼”地一声从船上箭一样射了出去，扑到岸上，仰天长啸。船到了江心，顺江而下，这时，船上的主人才发现黄狗下了船，于是拼命呼喊着它，向它招手。黄狗这时似乎又明白了什么，一边叫，一边沿着江边狂奔。然而，驳船已不可能为只狗再开回去，只见黄狗跳下水，在江里追；追不及了，又跳上岸，继续追。船渐渐远去，狗仍在岸边，越沟跳坎，拼命追赶。 
　　终于，苍茫云水间，悲怆的主人再也听不到狗吠声了……
(读到这里,你已经对耿家大黄狗有所了解了,但你知道耿家大黄狗最终的命运吗?知道当时类似耿家大黄狗的一群移民遗狗最终的结局吗?这是梅洁不知道的,你能想象出来吗?)

1、分析概括“狗性——人性——扭曲的人性”。
（狗性——艺术家邻居家的狗是怎么对待艺术家的？包弟是怎么对待人的？
人性——瑞典人怎么给小狗起名的？日本人怎么对待包弟的？艺术家怎么对待小狗的？
扭曲的人性——文革中人们是怎么对待艺术家邻居家狗和包弟的？然后概括之）
答：

2、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？
答：

3、 思考：忏悔在中西方文化中怎么体现的？西方具有忏悔精神的作家和作品你知道吗？
讨论：作为文革受迫害者，巴金在文革中不仅失去了包弟而且失去了爱人萧珊，可他对文革不是声讨不是谴责，而是自责、自省、忏悔，这样做有什么意义？对我们有什么启发？
（温馨提示：“忏悔”源自西方基督的精神理念，在中国文化中，只有孔子的“耻”的概念与之相接近。在外国文学史上，托尔斯泰也是一个严于暴露自己的作家，他酗酒过，找过妓女，晚年还离家出走，但人们并没有因为他暴露的这些人性弱点而不喜欢他，他仍然是读者心目中的大作家、思想家。 十八世纪法国著名作家、教育家、哲学家卢梭在他的作品《忏悔录》中对自己丑恶的灵魂进行了无情的鞭挞，他对自己曾经有过的恶行的真诚忏悔，深深地感动和震撼了一代又一代读者的心，卢梭也因此被称为“18世纪全世界的良心”。 西方有两部《忏悔录》，一是公元初奥古斯丁的著作，一是卢梭的作品，正像卢梭说的那样，他“要让灵魂在读者眼里透明”，两部《忏悔录》为基督教写上了冒号和句号，从此，西方文化从封建脱胎向民主。）
答：

课堂检测案
一、语言实践
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
　　 A．叱骂（chì） 乘凉(chèng) 脚爪（zhǎo）
　 　B．舔舔（tiǎn） 篱笆（ba） 创伤（chàng）
　 　C．包袱（fu） 解剖（pāo） 厌倦（yàn）
　 　D．葡萄（táo） 揪回（jiū） 吠叫（fèi）
   2．下列加粗字注音有错误的一项是（    ）
    A．款（kuǎn）待  揪（qiǔ）回来  欠债（zhài）
    B．呻（shēn）唤  作揖（yī）  浩劫（jié）
    C．拍摄（shè）  吠（fèi）叫  解剖（pōu）
    D．萧珊（shān）  叱（chì）骂  熬煎（jiān）
3．下列各组词语中有错别字的一项是（    ）
    A．作揖  歉意  舌头舔          B．厌倦  说谎  添了血迹
    C．租赁  虫蛀  逆来顺受        D．公寓  俱乐部  绿草如荫
    4．下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是（    ）
    狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，______，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚______在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友______出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们______了这个名字，就叫它做“包弟”。
    A．干干净净  并  训练  简化 B．干干净净  叉  调教  舍弃
    C．清清爽爽  并  调教  舍弃 D．清清爽爽  叉  训练  简化
5．下列句中加点虚词使用正确的一项是（ ）
　　 A．那种脱离现实生活的文章，就是写出来了，对读者毕竟有什么好处？
　　 B．这篇小说在抗日战争中，曾产生过巨大的影响，但是现在读起来，还有深刻的意义。
　 　C．他一谈起往事，总不免感叹人生叵测，世情险恶。
　　 D．尽管你怎样费尽心机，也不能把这被动局面扭转过来，它只能以失败告终。
6．下列句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
　　 A．美国政府在台湾问题上危言危行，只能搬起石头砸自己脚。
　　 B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。
　　 C．回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时，双鬓已然秋霜！
　　 D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间民妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
7．下列加粗的词语使用错误的一项（    ）
    A．批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。
    B．又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。
    C．听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。
    D．晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
    8．下列各句中，语意明确没有语病的一句是（ ）
　　 A．近年骑马爱好者剧增，使得赛马运动发展迅速，相应的一些骑马俱乐部也应运而生。
　　 B．他试演了一个英雄人物，观众被深深打动了，说这是我们的偶像。
　　 C．在引进竞争机制的情况下，如果还想捧着铁饭碗不放，那只是一厢情愿。
　　 D．艺术教育无论在德育、智育，在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
9．选出填入下文空白处最妥当的一项（    ）
    包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，______，______。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。
    A．常常吓得路人失魂落魄，但它也只是叫几声就安静了
    B．叫声的确有点刺耳，但它忠实地看守着我们的安全
    C．叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了
D．常常吓得路人失魂落魄，但它忠实地看守着我们的安全

拓展巩固案
    阅读下面的文字，回答1—4题。
包弟送走后，我下班回家，——我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。（见课本）
1．第一节中两个“包袱”的具体意思是什么？
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2．“我自己终于也变成了包弟”，为什么说“终于”，表达了什么意思？
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3．第二节主要借助什么回忆往事的？说说其所用的艺术手法及好处。
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4．节选部分表达了作者什么感情？主要用了什么抒情方式？
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