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提升，永无止境演讲稿5篇范文
第一篇：提升，永无止境演讲稿提升，永无止境演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的
同学们：
大家好。今天我讲话的题目是《提升，永无止境》。
紧张的期中考试已经结束了，每一次考试，对同学们来说，既是一次磨练，又是新的起点。考后及时进行总结反思既有利于制定下一步学习策略，又是找准下一步的努力方向，提升自我的良好契机。
我们每个人内心深处都希望自己品学兼优，但是考试成绩不理想，就心灰意冷，把自己全盘否定是不可取的。考试的目的是为了查缺补漏，检验我们还有哪些知识点没有掌握，成绩不理想或许是不够努力，知识掌握的不扎实，不能举一反三，触类旁通，如果能够立即采取措施加以改正，这次的失败就会成为下次成功的起点。我们要调整心态，正确面对考试结果。
我们也要注重错题积累反思。人们都说失败乃成功之母。对于试卷上出现的错题我们应该仔细归类，比如粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、过程不完整等等，慢慢地你就会发现自己真正的弱项，也就能找到下一步努力的方向。
好的学习方法是成功的基石，全身心投入到课堂是非常重要的。优秀的学生大多是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，成绩优异的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动而展开，他们积极主动、大胆发言、深度思考、认真做笔记。通常他们在课堂上就把问题解决了。
我们每一个同学都要将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为时代的栋梁。
同学们，让我们共同期待鲜花和掌声永远与学校相伴，让我们共同期待家园永远温馨。让我们一起携起手来，共同努力吧。
第二篇：永无止境永无止境
向来，路是人类生活中并不可少的交通道路，从小到大我们走过的路不计其数。命运是公平的，每个人都拥有一条属于自己的路。
鲁迅先生曾说过。“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”一个要若想有所成功，就难免踏上弯路，人生的目标，也许是你人生的终点，起点之美属于每个人，而终点之美属于优胜者。当你的视线向前方的红点看起时，你对它好奇和渴望，你将会踏上一条曲折的弯路，在这条路上有追寻者留下一个深刻的脚印。
路是否有尽头呢。也许对某些人来说，能到达终点是他们人生中最大的尽头（的确，这是一个尽头）。但你有没有想过，如果你再向前方远望，却发现，在前方又以延伸一条蜿蜒的路。一条路的终点惟是另一条路的起点。所以追求和探索总是没有尽头的。从古到今，人类从无知到有知，从剥削到改革，从愚昧到文明，在这蕴涵着无数的起点和终点，朋友，路无止境啊。
人类从原始社会走向信息社会。在最早的原始社会里，人们发现了火等产物，后来又有蒸汽机、电，又延伸到工业时代，然后有了电脑。“信息高速公路”建立了，于是路又延伸到了“网络时代。”人类不断摸索和探究，在历史上划过了一条长长的路。只要人类还生存，世界就有希望，未来的路尽管是未知数，但总会有人去开拓、去探索。
路有很多条，只要你用心去寻找，在这众多的路中，必有一条是属于自己的。李白先生曾说过“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们乘破长风破万里的胆量和勇气，就能走好人生之路，达到“沧海”的人生目标。路，可以创造未来，让你伟大的梦想翱翔于蓝天、飞翔于天际。
第三篇：银行优质服务演讲稿：优质文明服务永无止境今天我所演讲的题目是：优质文明服务永无止境，银行优质服务演讲稿：优质文明服务永无止境。金融业的竞争，是一种信誉的竞争，更是一种服务的竞争。谁的信誉好，谁的服务好，谁就能更适应顾客的需要，谁就能占领更多的市场。银行服务体现的是银行管理水平的高低，其中也包含着银行本身的文化内涵和员工的精神风貌，而展现在公众面前的是一种品牌。银行作为服务行业，而服务是立行之本，只有不断的增强服务意识，转变服务的观点，强化服务的措施，从服务的质量，服务的手段，服务的内容，服务的态度，服务的环境等方面入手，这样才能提高优质文明服务的水平。
我个人认为服务是一种管理。优质的文明水平的提高一定需要严格的、规范的、科学的管理，严格规范的管理又可以使优质文明服务水平提高。优质文明服务的好坏体现着一家银行管理水平的高低。所以，银行在实施优质文明服务的过程中应该严格的依靠管理制度。这包括岗位规范、着装统
一、仪表举止、文明用语、电话用语等，这些都必须形成制度，成为每个员工的行为准则，要严格执行。服务是一种文化。银行构建服务文化体系应该包括：员工要有爱岗敬业的服务精神，要有以服务为本的道德观、价值观、要有无私奉贤、团结奋进的互帮互助和艰苦奋斗的务实精神这种行业特有的企业精神，可以使银行员工树立风险意识和效益意识，从而充分的发挥这种服务文化的激励作用，演讲稿《银行优质服务演讲稿：优质文明服务永无止境》。服务是一种精神。银行文明优质服务活动的核心内容是引导员工树立一种正确的价值观念、职业道德、敬业精神，以行兴我荣，行荣我荣为服务理念，以信誉第
一、优质服务、廉洁守法为职业道德规范为标准。确立和完善员工的服务意识和服务行为，一定要树立客户。
第一、主动服务、整体服务的观念。
银行服务的核心是维护和加强与客户的联系。所以我们银行要随时以客户为中心，调整自身，服务要从单纯经营金融产品转移到维护和加深与客户的联系上，仅仅重视满足客户的需要是不够的，还必须研究客户需要背后复杂的各种因素，只有紧紧抓住维护与客户的关系这一核心，以市场为导向，以高质、多样化的特色服务，满足客户的多层次需要，才能获得自身发展的持续动力。“客户”的概念是一个“大客户”的概念，不仅银行直接服务的对象是客户，与银行服务有制约关系的部门，甚至银行自身的员工都应该视同为客户。所以银行在处理与客户的关系上，应树立大市场、大客户的意识以及“服务是一个全过程”的概念。构建新型银行与客户关系，对制约与客户关系的因素进行协调管理，增强客户的稳定性，没有良好的服务作为保障，即使一时被拉过来的客户也可能会跑掉，所以优质的服务就是信誉。所以强化和提高服务意识，这是开展优质文明服务的前提。所以就要全面动员，深入发动，大造声势，宣传优质文明服务。优质的文明服务关系到一个企业的形象，因此，一定要做到全面发动，全员参与。使我们的员工做到每天从接待第一位客户到送走最后一位客户，工作的各个环节都要有统
一、详细、明确的标准，是每位员工接待客户有礼、有节、有度、处理业务规范、快速、准确，让顾客感到和谐，友爱，温馨。
所以搞好服务这是事关银行的社会形象，影响银行的各项经营活动的综合性工作，因此银行的每个机构，每个部门，每个员工都要相互支持、相互配合、增强服务意识，顾全大局，发挥整体功能，努力提高全行的服务水平和服务质量。演讲稿。
第四篇：追求永无止境追求永无止境，奋斗永无穷期
——学习《不做教书匠》有感
雉城三小赵素琴教师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，教师以自己的知识和人格力量培养着学生，既传授知识，又教会学生做人的道理。从小我就立志将来长大也要成为一名光荣的人民教师。今天，当我们站在21世纪改革发展的舞台上时，年轻的我们想到了自己，想到了自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽闪光。
最近细细品读了管校长的《不做教书匠》一文，感于他对教育的理解，对教育的追求，对教育的忧患。管校长眼中的“教书匠”究竟是如何界定的。可惜，没有明确的定义。然而，从其专著的封面及目录就可得知，怎样做就不是“教书匠”了——
1、有方向感的教师就不是“教书匠”；
2、有约束感的教师就不是“教书匠”；
3、有责任感的教师就不是“教书匠”；
4、有上进感的教师就不是“教书匠”；
5、有奋斗感的教师就不是“教书匠”；
6、有专业感的教师就不是“教书匠”；
7、有亲和感的教师就不是“教书匠”；
8、有智慧感的教师就不是“教书匠”。
那么，教书匠”就一定没有方向感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感、智慧感了吗。福建师大余文森教授把为师者分为六个层次，即巫师（造孽和班门弄斧）、庸师（以愚蠢教人）、教书匠（传授知识与技能）、能师（培养能力、发展智力）、名师（启迪智慧）和大师（大智大慧型教师），可以高度地概括了当前具有什么样的教育思想必然产生什么类型的教师这一辩证本质。我们的教师不可能是“巫师”“庸师”，但他们是“教书匠”吗。教师们离“能师”“名师”和“大师”究竟还有多远。
做教师，就是做学问，想从学问里去找“黄金屋”，是一种错误的想法。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻“黄金”，而是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。
做教师就是做学问，就是从学问中感受生活的快乐，教育的幸福，人生价值的轻舞飞扬。人要生存，要有一定的物质资料作保证，衣食足而知荣辱，对大多数人来说，精神是在物质得到基本满足的情况下去追求的。今天，教师在物质上的生活已经超越“衣食足”，大多数教师的收入在本地区已进入中上水平，发达地区已有越来越多的教师筹划购买私家车。但，我还是必须告诉年轻的你，教师这个工作是以精神追求为主的。我们的物质由国家保证供给，有了它，不是图安逸，而是能使我们更好发沉下心来，做一趟人生美好的精神之旅。
对于年轻的教师，迫切需要果断地做出选择：不做教师，就早日投入到自己真正想做的事情当中去；要做教师，就全身心地投入到教育事业中来。如果到目前为止，年轻的你对这个问题还没有清楚的认识，或者说，想不做教师又没好的门路，终日浑浑噩噩，那么我要奉劝一句：用心地投入到目前的工作中来。工作是相通的。今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值。今天有了工作而不好好地做，那才是个大失误。不管以后做什么，今天认真工作所得到的感受和体验，对今后的人生绝对有用――哪怕那是两个风马牛不相及的岗位。
人生最糟糕的境遇是，在没有答案的选择中永远地迷失，在没有答案的选择中不断地消耗。而且，我相信，不管未来怎样变迁，暂且坐定目前那把叫做"教育“的椅子，用心地去做，投入地去做，这是无愧于只有一次青春、一次生命的人生行动。而当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，即便你还是没有机会走向你梦想的那条道路，但那个时候，你一定恍然大悟，先人把教育喻为“太阳底下最崇高的职业”，并非是无病呻吟的赞誉。
而我作为一名年轻的教师来谈谈自己对做一名教师的看法：
一、做一名有使命感的教师
作为一名教师他的工作职责是教书育人，要教好每一个学生，要为每一个学生负责，这就是教师的职责，因为“没有责任，没有使命感就办不好教育”。
日复一日的备课、讲课、批改作业，年复一年地做着一件件平凡的事，却无怨无悔，究其原因，使命使然。那么，教师的使命究竟是什么呢。我一直在思索，虽然没有准确的答案，但我知道绝不仅仅是传授知识，“我是老师”这四个字的含义绝不仅仅表明的人的身份，当你说出这句话的同时，也就附带了一种使命感。学生可以不成才，但必须要成人，作为教师的我们有这个使命，也有这个义务，就如同说出“我是军人”这四个字后心中涌起的保家卫国的热情一样的汹涌澎湃。一句普普通通的话，但它掷地有声。
但是光有对教育的使命感是不是就一定能教好学生呢。我看未必，还要跟他的学识、能力、才华分不开的。有了对教育的使命感，又有学识、才华，才能在教育教学方面获得成功。
二、做一名有方向感的教师
我非常认同“做一名有方向感的教师”。是的，无论我们从事任何职业，首先要为自己选定好目标。不是每个人都钟情于教育，但是你还不得不在教育行业里干下去，那么你必然会做任何事都敷衍了事。对于这种情况，我可以理解，但我不会原谅。因为既然改变不了环境，为什么不尝试着改变自己呢。不要喊苦，想想红军两万五，不要喊累，想想雷锋董存瑞。我们可以不爱这个行业，但是我们必须要尊重行业，那就是尽自己最大的努力，做好它。不是证明给别人看的，而是证明自己在不喜欢的行业里，依旧游刃有余的工作着，在说明自己活着的价值。
要做一个约束感、上进感、责任感等等的教师，我想天下所有的老师都会去认同。最为一个老师，自己首先要学会约束自己，使自己成为一个有纪律的人；同时要有所追求，并且为自己的追求不断地去奋斗；还要有责任感，一切为了学生，为了学生的一切。这些都应当成为一个老师最最基本的职业素质。可是，我看到我依然看到有很多的老师缺乏这样的东西，我在心里祈祷：让更多的老师来发现这本书，更好的传播。
我觉得是不是可以加上成就感。我们或许改变不了多少学生，但我们一定可以在教育的过程中，出现许多的亮点。这每一个亮点都会让老师们感到小有成就，不为别的，单单是有了教育激情，并且能够延长的话，我们就已经很满足了。老师们也是一个个的教育个体，尽管我们提出很多的口号，但真正落到老师身上，能够让老师心动的又能有多少。我觉得应该让每一个老师都能尝到教育的甜头，每天都感觉自己很了不起，能够创造一个个教育小奇迹。
其实老师就是变相的学生，所有学生想要得到的一切表扬，在老师的内心深处都想得到。这些东西不是物质上的，是来源与精神的需求，一种任何职业都无法满足的精神愉悦感。也许校长会抱怨老师们工作态度不认真，不敬业。不要抱怨，对老师们笑一笑，一切都ok。我们校长从来都不在大会上批评任何一位老师，对于个人有什么不适当的行为，只是点到为止。总是放大我们的优点，平视我们的缺憾，让每一个人在学校都能找到家的感觉，把每一位领导都当作自己的长辈来对待，因为他们对我们的包容，让我们感到不用心做教育首先对不起关心我们的这些人，也对不起自己的良心和面前的孩子们。这些都是在我们校长身上我看到的，所以，我才感觉到对老师的关注更为重要。希望老师们发挥多大的才能，就需要给老师们多大的关注。一个微笑的力量，一句表扬的力量，都能让老师们把职业当作事业来做。我想把我们校长的这种做法让其他的领导也来试试，让更多的老师受到关注，每天都激情饱满地面对教育，面对自己，面对学生。我们不需要太多的荣誉，但我们需要肯定。
大家都知道教师是一个清贫的职业，为什么还要继续下去呢。物质的提升会让很多人迷失方向，我们不要去谴责离开这个行业的人，我们的任务是怎样留住一线教师。面对物质的挑战，我们唯一的筹码就是收获心灵。
三、做一个智慧、理智的老师
“爱”是一把双刃剑。教师对学生的爱也可能造成两种截然不同的结果。要想让爱能够成为唤醒、激励、发展学生的力量，那么，教师首先要把自己历练成为一名智慧而理智的老师。要善于做“润物细无声”的春雨，老师的教育要化作和煦温柔的春风，让学生的心灵沐浴明媚春光。让教育之爱闪耀智慧的光芒。
这种教师要要能最大限度地理解、宽容、善待学生。爱“优等生”，轻而易举，应锦上添花；爱“问题学生”更要殚精竭虑，雪中送炭。教育之爱，需要奉献和智慧，而奉献的精神和睿智的表达正是爱的至深源泉。
同时这样的教师要承认并尊重学生的个性差异；教师要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境；教师要尽可能地追求最优的教育效果；教师要积极评价学生，多一把衡量的尺子。。。。。。
四、做一个关注教育的细节的教师
生活中关注学生是爱的行动。“细节决定成败”；“细节决定一切”；“细节决定-----”这样的话语让我深深地感觉到细节是文化，需要我们去学习，去研究，去追求。也深深地体味到细节决定教育的成败。
观察不到学生细节的教育是目中无人的教育；不善于捕捉学生细节的教育是缺乏技巧的教育；没有细节的教育是粗糙的教育、不完美的教育。
曾经读到这样一个教育故事：一所乡村小学好不容易邀请了一位省特级教师来讲一节公开课。学校里的老师都没有见识过特级教师。有的对特级教师不以为然，有的认为特级教师是凭关系混的，是靠年龄熬的""特级教师来了，谁也没有想到竟然是一位十分年轻美丽的女性。特级教师说，上课时她将随便走进一间教室。谁也没有想到她进了一个全校闻名的后进班。上课铃响了，所有的听课教师都进了教室。这间教室的讲台上散落着乱七八糟的粉笔，桌面铺着一层厚厚的粉笔灰。特级教师用目光巡视一周后，迅速收拾好桌上的粉笔，然后走下讲台，转过身去，面对着黑板，轻轻吹去桌上的粉笔灰。片刻的鸦雀无声后，教室响起了一片掌声，所有的教师、学生用掌声给她的开场白打了最高分。讲课中她出了几道题让学生做，然后她讲解了这几道题的做法。讲完之后，她说了一句：“请做对的同学扬一扬眉毛，暂时没有做对的同学笑一笑。”所有的教师都知道了什么样的教师是特级教师。
这则故事，向我们阐明在教育教学中，教师自身要注重的细节，提高自身修养，给以学生良好的影响。
五、做一名勤读书的教师
书到用时方恨少，事非经过不知难。"对于我们年轻的教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，因此，在教学中，书本是无言的老师，作为教师要把读书当作第一精神需要，当作充饥者的食物。
青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金；周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心。他们是挺立潮头的英雄，是永远不落的星辰，更是我心中的楷模。
同时青春也是让人充满幻想的阶段。在经济迅速发展的今天，有些青年教师的心动摇了。他们发现教师之苦之累，远出乎经验与认识，加上经济大潮席卷而下，对教育工作得过且过。他们追求物质的享受，把教学作为他们谋取物质财富的工具，以满足他们物质上的享受。有的教师甚至跳出教师这一行，美其名曰“下海”，其实他们是被金钱所奴役，这种行为是“背叛”。但我们反过来为学生想想，这未免也不是一件好事。如果他们这些人继续呆在教师队伍，伤害将有多大，对学生，对学校，甚至对国家造成多大的损失。所以我们从执教第一天开始，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟，应该给自己一个目标，给自己一个达成目标的时间，踏踏实实地去做，去实现自己的目标。
作为新一代的青年教师我们应该有宏伟的志向，正确的人生观志向是我们生活的目标和战胜困难的力量，它像一盏指路灯。黑暗里行船不迷航，因为有了航标灯；困境中人能不断地前进，因为有了志向，有了志向有了追求，就要为之奋斗去实现自己的人生价值。
每年教师节当学生的贺卡飘至我的案头，看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”的时候，当我读到“感谢您，老师，我已学会认认真真完成作业了，正如你那工整的板书那样”的时候，当我耳边响起学生祝贺的掌声的时候。我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。用心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改。
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，展现我们青年教师的青春活力。
第五篇：思想解放永无止境思想解放永无止境
米可
在我国改革开放30周年到来之际，XX省委提出并在全省组织开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动，这是XX省经济和社会发展进入关键时期，又一次吹响的思想解放的进军号角。
纵观人类文明发展史，那些深刻的社会变革和重大的社会进步，都是在生产力发展和先进阶级的推动下，以解放思想为先导和前提的。我国春秋战国时期的百家争鸣，儒道法墨、群星灿烂，为诸侯列国变法自强提供了“各引一端，崇其所善”的思想资源，推动了中国历史上的大变革、大转折。意大利的文艺复兴，摧毁了教会的精神统治，促进了科学从神学的禁锢中解放出来。哥白尼的日心说改变了人观察世界的坐标系，教人用新的眼光去观察世界。法国的启蒙运动，不承认任何外界的权威，尊崇理性的权威，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的理由，成为法国大革命的思想先声……无数历史事实表明，思想大解放推动社会大发展，解放思想是推动社会前进的强大动力。适应社会变革和发展需要的解放思想及其形成的先进思想和科学认识，为社会变革和发展提供精神动力、前进方向和理论武器；而社会的每一次变革和发展又推动着解放思想的不1
断深化，为思想解放提供实践基础和物质力量。
回顾我们党发展的历史，思想的解放伴随着我们党从胜利走向胜利。1942年的延安整风，清除了左倾教条主义的影响，使全党在思想上得到了高度的统一，为抗日战争和解放战争的胜利奠定了牢固的思想和组织基础；1978年的真理标准大讨论，冲破了“两个凡是”的禁锢，恢复了我们党实事求是的思想路线，为改革开放奠定了思想基础；1992年围绕姓“社”姓“资”的问题所开展的大讨论，邓小平南巡谈话回答了姓“社”姓“资”的问题，并指明了中国发展的道路和前进的方向，坚定了我们党坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线不动摇的信心和决心，使我国走上社会主义市场经济道路。这三次思想解放运动，在我们党的历史上是三个重要的关节点，为推动党和国家的发展起到了关键性的作用，可见解放思想是我们党的一大法宝。
思想解放，在上世纪80年代是最鼓舞人心的口号。当时提倡思想解放，主要是解决观念问题，让长期封闭环境下的国人了解一些基本常识，冲破当时的诸多禁区，解决了“知”的问题。30年过去了，现在我们倡导思想解放，更重要的是从具体事情做起，不是坐而论道，而要起而行事。
当前，消防工作面临着诸多新情况、新问题，解放思想同样是新时期促进消防部队建设和消防工作发展的一大法宝。继续解放思想的重要要求，就是以解放思想推动改革创新，以改革创新促进解放思想，实现二者的有机统一。要适
应消防工作发展的新趋势，着力转变传统工作模式下形成的思维方式、价值观念和行为模式，切实转变战斗力生成模式。要适应我国改革开放和社会主义现代化建设的新形势，进一步明确消防部队在新的时代条件下的职责定位，认真探索消防工作和经济建设的内在规律，努力形成消防工作与经济建设协调发展的科学机制，开创部队高效益的建设路子。
近几年来，我们支队在解放思想、探索创新方面，应该说是卓有成效的。党内民主监督机制、消防行政执法自由裁量阶次制度、技术总复核和技术服务队、社会化防控网络、派出所消防执法监督、干部管理风险基金制度，等等。一系列新举措的实施，对提高部队灭火抢险救援能力、维护部队良好形象、保持部队高度稳定、出色完成各项工作任务，起到了巨大的促进作用，郑州消防的文明之师、威武之师、胜利之师的形象得到了社会广泛认可，受到了各级政府的高度赞扬。
社会实践是一个历史过程，思想认识是一个深化过程，转变思维是一个反复过程。解放思想不可能一劳永逸，不可能一朝一夕完成。进一步解放思想，是深入贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记重要讲话精神的必然要求，是郑州消防适应新形势、新任务的必然要求，是建设一支高素质的有坚强战斗力的消防队伍的必然要求，是不断打开部队建设新局面的必然要求。
今天，我们站在新的历史起点上，既面临发展的重大战略机遇，又面临着部队建设中更多更加复杂而又亟待解决的问题，必须通过解放思想、改革创新来达成我们的目的。解放思想的过程，就是不断深入贯彻落实科学发展观的过程。思想解放的程度，直接决定着发展的质量和速度，决定着科学发展观贯彻落实的力度。我们讲的解放思想，不是书斋里的哲学，而要面对广大官兵，需要所有官兵的拥护和积极参与。只有官兵积极参与，思想解放才能够取得成功。
思想解放，关键是行动。只有具体的思想解放，没有抽象的思想解放。做了具体的创新实践，就是思想解放，完成了过去不可能完成的实践就是思想解放。从思想解放到思想实践，最需要的不是抽象的理论，而是具体的行为。从做小事、做具体事来完成思想解放的过程，就是创新的过程。我们长期工作会形成一些习惯，其中不乏优良的，同时也有不良的。有些工作模式我们习惯了，不能说明那就是科学的；有些矛盾正在酝酿积累，也不能代表问题不存在；有些工作行为，群众暂时没有反映或反映不强烈，也不证明我们一定是正确的；有些不规范的做法在其它单位很普遍，也不代表我们就一定要学，借鉴也要根据实情，有选择、有取舍。如果不解放思想、突破习惯的思维定势，我们的工作就难以创新，“穿新鞋，走老路”，就会落后于时代。
解放思想，是对各级领导干部的思想观念、认识水平、精神状态和领导能力的综合检验，对全体官兵也是一个严峻
的考验。不要回避有人不喜欢解放思想，甚至一些愿意解放思想的人，在一些涉及到自己既得利益的时候就不愿再去解放思想。事实上，无论是从全局还是局部而言，解放思想是没有止境的。时代在不断发展，解放思想要随时代而行，要与时俱进。也就是说，昨天解放了思想，今天不一定还是先进的，也许又是在该解放之列了。当今世界变化之快变化之大令人眼花缭乱，这就需要我们不断学习，不断掌握新情况，不断解决新问题。这，就是解放思想永无止境的原因。
作为思想解放的一个产物，《郑州消防参考》创刊并与读者见面，为官兵提供一个思想交流的平台，希望广大官兵围绕郑州消防的实际，积极思考问题，参与研究讨论，换一个角度看问题，换一种思维想问题，换一种方式谈问题，反映不同层次人员对部队建设和消防工作的期望和需求，为改进工作、促进部队全面稳定发展献计献策。
思想在交锋中升华，智慧在讨论中闪光。我们相信，只要广大官兵积极行动起来，议论风生，集思广益，就一定能把解放思想真正变为实实在在的行动，就一定能以思想的解放和观念的更新实现郑州消防发展的大跨越。
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