“奋发向上、崇德向善”道德讲堂演讲稿五篇范文 (3).docx

“奋发向上、崇德向善”道德讲堂讲稿五篇范文 奋发向上，崇德向善 践行核心价值观，焕发青春绚丽光彩 所在地：XX省XX县区学校：实验小学班级：六年级十二班姓名：许艺涵 1“随风潜入夜，润物细无声。”社会主义核心价值观就是一场喜雨，它随着全面深化改革的春风而来，滋润着亿万少年儿童的心灵，激起了强烈的反响。培育和践行社会主义核心价值观，要求我们少年儿童要奋发向上，崇德向善，做一个爱国、敬业、诚信、友善的好公民。 摊开祖国的地图，一只雄鸡正高昂地歌唱，洪亮的声音由远及近，跨越960万平方公里的土地，穿越五千年的历史长河，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原展现在我的眼前。作为每一位中华儿女，做人最根本的是要爱国。在中华民族的历史长河中，涌现出不胜枚举的爱国志士，如战国时期的屈原、明代的戚继光、郑成功，直至近代的黄继光、华罗庚、钱学森他们为了国家富强、人民幸福，不惜放弃荣华富贵，甚至献出宝贵生命。每每提起他们的爱国情怀，总是让人感慨万千、肃然起敬。他们永垂不朽的光辉形象和可歌可泣的动人事迹，源源不绝地激励着每一个中国人奋发图强。他们的爱国主义精神，亦成为推动历史车轮滚滚向前的巨大力量。爱国看似概念宏大，但并非遥不可及。作为新时代的中华少年，也许少了抛头颅、洒热血的血雨腥风；但爱国之心、报国之志依旧是行动的基础，它可以体现在我们生活的每个细节中。于学习，众人拾柴火焰高：只要我们每个人尽自己的最大努力，好好学习，积累知识，长大后不断为我们的国家创造更多的物质财富和精神财富，我们的国家就会不断富强。于小事，则不以善小而不为：当国歌唱响、国旗升起时，保持庄严和肃穆；当闲暇时，不妨更多地了解祖国丰富璀璨的文化，平日里捡拾一片垃圾、节约一粒粮食、少浪费一滴水点点滴滴中，蕴含着爱国主义的伟大情怀。海纳百川，所以成其大。爱国情怀如同涓涓细流，只有不择细流、汇聚一处，方能成江海。 讲道德，树明礼向善之风，做正直友善的人。我认为友善是一种人生态度。孟子曾曰：“与人为善，善莫大焉”。一个善于做善事的人，他的人生是充满阳光的，因为他的友善，不但会给别人带来快乐， 2自己也会面朝大海，春暖花开。选择友善的人生态度，正是我们做一个快乐人的开始。友善是一种人生智慧，“与人为善，予己为善，予己为乐”。当我们把内心的友善变成简简单单的一个微笑的时候，让人与人之间的距离立刻拉近了。也许，仅仅是一个微笑，却能让我们获得帮助，别人的一个微笑，同样也会给予自己鼓励和关爱。做一个友善的人，就要懂得微笑，学会微笑，善于微笑。友善还让我们时刻保持一份冷静。情绪激动，大吵大闹是解决不了问题的，而内心充满了友善，给自己留点思考的时间，该坚持的坚持，该宽容的宽容，该道歉的道歉，该担责的担责，便是一种莫大的人生智慧。巴金先生曾经说过：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”所以做个友善的人，更重要的是懂得给予。正所谓“与人方便，予己方便”，“送人玫瑰，手留余香”。一个懂得给予的人，自然收获很多福报，一份给予会让那份友善温暖他人，同时也温暖自己。 讲诚信，树诚实守信之风，做正义坦荡的人。诚信是中华民族的传统美德，诚信是中华传统道德文化的精华，是诚实与信用的合称，是我们公民的第二个“身份证”。意思是待人处事真诚、老实、讲信用，言必行、行必果，一言九鼎、一诺千金。邓小平同志曾说：“讲信义是我们民族的传统。”具体来说，“诚”是尊重事实、真诚待人，既不自欺也不欺人。“诚”是“信”之根，“信”是“诚”之用。中华传统美德把诚信视为人“立身进业之本”，要求人们“内诚于心，外信于人”。有诚信的人，才能取得别人的信任，诚信是人之本，国之基，没有了诚信，就相当于行尸走肉，让诚信的血液流淌在我们心中。 敬业，就是认真负责、精益求精地对待学习和工作。具体地说，敬业就是树立主人翁责任感、事业心，追求崇高的职业理想；培养认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度；力求干一行爱一行专一行，努力成为本行业的行家里手；摆脱单纯追求个人和小集团利益的狭隘眼界，具有积极向上的劳动态度和艰苦奋斗精神；保持高昂的工作热情和务实苦干的精神，把对社会的奉献和付出看作无上光荣；自觉抵 3制腐朽思想的侵蚀，以正确的人生观和价值观指导和调控职业行为。小学生怎样敬业呢。我认为学生主要任务就是学习，要做到敬业，就是要努力学习。我们应把学习看做一件神圣的事，忠实地对待它，主动学习，主动发问，奋发向上，化“要我学”为“我要学”。 价值观是抽象的，又是可以看见的，因为它就在我们的心中，在我们每天的行动中。学习社会主义核心价值观，把它划到自己的心里，作为自己的奋斗目标，行为准则，化为每日每时可以感知的实践。做到奋发向上，崇德向善。使核心价值观像空气一样无处不在。 学校地址：XX市XX县区文化路005号 邮编：271600联系电话：[phone]指导教师：张伟第4页 共4页