小班美术教案及教学反思《撕纸—吃面条》.docx

小班美术教案及教学反思撕纸吃面条 活动目标： 1.对撕纸活动感兴趣，在撕纸的根底上，学习撕长纸条的技能。 2.尝试仿编儿歌，感知仿编的乐趣。 活动预备： 1.彩色色纸人手1-2张,每人一个小碗或一个小筐子,每人一个小勺子和小叉子. 2.一碗白色的纸条面. 3.幼儿用书大老虎 活动过程： 1. 看书念儿歌大老虎,引出主题. 教师:看图说说,图上的小朋友在干什么?让我们也变个大老虎来吃饭吧!师生一起念儿歌大老虎. 教师:我们小朋友除了吃大米饭,还吃什么呢? 2. 出示一碗面条,引起制作兴趣. 教师:这是一碗什么?是什么颜色?是用什么做的?。屈，教师.教案.网出处。鼓舞幼儿大胆的叙述自己的看法,探究制作的方法. 3. 教师示范讲解制作的方法,引导幼儿一条接一条渐渐的撕长条纸,不要撕的太快. 4. 幼儿进展面条加工活动. 教师:今日我们班要举办一个好吃的面条集餐活动,每个小朋友都要做一碗香喷喷的面条,好吗?幼儿进展撕纸活动,教师对幼儿进展个别指导和帮忙,对力量弱的孩子重点学习撕长纸,对力量强的孩子重点学习撕瘦长纸条. 5. 让幼儿与同伴相互沟通,介绍自己碗里的面条,再假装吃面条,感受沟通和吃面条的欢乐,教师赐予乐观的评价. 6. 带幼儿尝试仿编儿歌大老虎. 教师:我们小朋友扮演大老虎,吃面条好吗?我们一起说:长长面条,喷香喷香,豆腐鸡蛋,青菜肉汤 活动建议： 1. 将小朋友做成的面条放在生活区域中,让小朋友喂娃娃吃面条. 2. 在区域活动中供应纸张,鼓舞幼儿撕纸做很多细细的长面条,不断提高孩子敏捷撕纸的力量. 活动反思： 小朋友都可以乐观参加到撕纸的活动中，并与教师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食;撕揪片时精细动作进展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比拟慢。在炒面时整个教学过程到达一个高潮，孩子们玩的特殊快乐。