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雪夜里的故事.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6772330 上传时间:2024-12-21 格式:DOC 页数:3 大小:31.01KB 下载积分:10 金币
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[教育案例] 雪 夜 里 的 感 动 育才二小 郑艳萍 那天,大雪由前夜下到第二天早上,乐坏了盼雪爱雪的孩子们,随着孩子们的放学离去,欢腾了的学校渐渐宁静了下来。时针已经指向了五点半,下班的铃声早已响过了,等我与几个询问孩子近况的家长谈完话,不知不觉天已经黑了。我连忙在教室内外张望,“王润聪这小家伙又跑哪去了?该不会溜号了吧。”今天是我和他约好的家访的日子。这家伙该不会趁我和家长谈话的间隙,偷偷跑掉了吧。要知道为了这次家访,我可是多次通过他与家长联系,得到的答复不是家长上班远,回家很晚;就是没时间。是王润聪不太欢迎我去,还是家长不大想与老师近距离的接触呢,我一直想弄明白,今天听王润聪说家长有时间在家等我,我真是喜出望外。 突然,楼道里跑来一个身影,喘着粗气奔到了我的面前,“王润聪,跑哪去了?”凭直觉我大声叫道。“我……我……上厕所去了!老师,您等急了吧!”“快走吧,免得你爸爸、妈妈等急了。”校门口,一位女生的家长碰到我,热情地打招呼:“郑老师,这是您儿子?”“嗯。”来不及解释,我拉着他的手快速地出了门。 下了一夜大雪的地上,经过行人、车辆的折腾,雪已化得差不多了,湿淋淋的路面仿佛刚刚下了一场小雨,踩上去发出“叭嗒叭嗒”的响声。我们顾不上这些,急冲冲地走着,突然,“吱”的一声,我脚底一滑,人一个后仰差点摔倒,惊出一身冷汗的同时心中不免暗自庆幸,幸亏没在孩子面前出洋相。唉,这种天气怎么能慌忙火急呢?一旁的王润聪连忙扶住了我,“郑老师,您还好吧,要不我扶着您吧。”关切的样子已全然不是平时的他。“不用,不用,路滑你自己要当心!”我伸出手要去拉他,他却一把挽住了我的手臂,“您看,我的鞋是防滑的,我不会摔跤的。”说着,还翘起旅游鞋非要给我看。我不再说什么,也无需说什么,顿时一股暖流涌遍了全身。我们就这样紧紧地挽在了一起,一步一滑小心地向前走着,寒冷似乎渐渐离我们远去。一路上,我们愉快地交谈着,那天的他话匣子突然一下子打开了,和我聊了许多许多。我也陷入了沉思中…… 回想开学初,刚接班时,上任班主任就给我介绍了他的情况—— 一个字“懒”。我也真是领教了:作业经常不抄、不做;发言不想举手,想说时张口就来;期中及平时的测试均未及格;有时连写小字这样简单得不能再简单的作业,他都可以拖拉不做,直到忙得老师遗忘,他就得以逃脱。作业的字迹也实在是不敢恭维,东倒西歪,怎么看怎么别扭。我甚至手把手地教他写,好了一次,下次又恢复原貌。老师的批评与提醒,他似乎不吃这一套,依然我行我素。 从学习上找不到突破口,我总感到不甘心,能不能另辟蹊径呢?机会来了,那天,又有值日生向我汇报,王润聪的地面特别脏,他上课叠飞机玩。我不动声色,第二天上语文课巡视时,我特意走到他的座位旁,笑眯眯地说:“王润聪,今天的地面比昨天干净多了,有进步哟!”他连忙蹲下来,捡起几张废纸塞进了抽屉,看得出他的表情不那么自然。后来,我要求自己,每天注意他,及时放大他的优点,从小处入手,不能对他一次提和大家一样的要求,不同的孩子有不同的特点嘛。正如花园里的花,有喜欢早早开放,博人一声喝彩的;也有静静等待自己春天的野百合。我怎么能强求它们同时开放,甚至开得一样大小,一样颜色呢?在我的关注中,慢慢地,我发现王润聪开始变了,地面真的干净了许多,每周五汇报评比中,值日生也很少提到他的名字扣分了,有时还能加分呢?课堂上,经常能看到他发言了,不管对与错,他终于参与学习活动了,这真是一个良好的开端。元旦趣味运动会上,我要求每人为班级设计形式多样的班级口号的宣传牌,没想到在评比时,王润聪的宣传牌得到了大家的一致好评,班级活动他也不落人后了。 可是,惟独这学习,这作业,他还是“懒”字占先,怎么办?期末考试即将临近,事不宜迟,家访必须进行,哪怕刮风下雪,我也得去。嘿,没想到,这次他还真配合了呢。想到这里,我颇有一番成就感。 王润聪还在和我絮絮叨叨地说着,他家已经到了,他的父母热情地把我迎进了屋中。在交谈中,我明白了这次能够顺利家访的原因。每一次老师的鼓励,王润聪回家后都会兴奋地告诉家长,“今天老师又点我发言了”“今天老师又表扬我了”看着孩子那张洋溢着自信的脸,家长的顾虑也逐渐打消了,老师爱我们的孩子,老师不是来批评、责难我们的,老师踏着雪、迎着风来不就是为了我们的孩子吗?这样的关心他们又怎么会拒之门外呢? 在第二天的随笔中,王润聪记录下了这次家访,是父母指导他完成的。在期末考试中,王润聪仍然以这个素材写下了《雪夜家访》这篇习作,卷面取得了79分的好成绩。我想,家长一定感动了,孩子也感动了。看来,这次家访让我与孩子之间又走近了一大步。现在我更坚信,有了家长的配合,慢慢地塑造好这个孩子,只是时间的问题,也许这个过程是漫长的,也是反复的,但我会坚持。我也深刻体会到教育真是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真正的教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光不就是学生心灵的阳光吗? 现在,我已分不清到底是我感动了他,还是他感动了我,我只知道那次雪夜里的家访必将成为我心中永恒的回忆……
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