关爱学生记录表.doc

关爱学生统计表二年3班 爱心老师：林奋（关工委）关爱时间 .10.20关爱内容学习上帮助提升关爱学生学生姓名：任小龙过程统计关键问题1、 该生因为客观条件影响，成绩不如人意。利用课余时间和其交流谈心，告诉她要想改变现实状况，提升成绩，为未来人生打好底色，就必需培养自己刻苦努力，持之以恒学习态度，养成良好学习习惯。这么才能在未来社会立足。2、 帮助该生学好功课，掌握学习方法。 关爱过程 经过和该生交流，从情感上贴近她。学习上关心她，使该生慢慢地意识到贫困是临时，是能够经过自己努力改变。该生也下意识地克服自己自卑心理，逐步树立自信心。 关爱学生统计表二年3班 爱心老师：林奋（关工委）关爱时间 .12.13关爱内容学习上帮助提升关爱学生学生姓名：林健宏过程统计关键问题 学习爱好逐步淡化，作业也不爱做，课中喜爱和别同学聊天，老师批评当做耳边风。关爱过程 1、 立即找家长了解孩子行为习惯，问问孩子平时全部在做些什么。2、 找该生谈话，让她知道老师很关心她，常在平时课中暗示她，尊重她，让良好习惯成为自觉行为。 关爱学生统计表四年1班 爱心老师：林奋（关工委）关爱时间 .3.16关爱内容学习上帮助提升关爱学生学生姓名：高诗语过程统计关键问题 行为偏差，学习爱好不浓，整个学习状态欠佳，关键表现在：轻易激发但难于维持，爱好广泛但难于集中，缺乏稳定性，轻易见异思迁，而不能依据需要全方面发展。关爱过程 1、 丰富教学内容，满足孩子好奇心和求知欲。2、 组织丰富多彩课外活动，尤其是校园中集体活动。 关爱学生统计表四年 2 班 爱心老师： 郑桂芳 （关工委）关爱时间 .11.12关爱内容学习习惯改善关爱学生学生姓名：林晨过程统计关键问题 学习习惯不好，关键表现为在课堂上随便乱讲话，做部分小动作，易分神，画画也是随便应付，学习不够自觉。关爱过程 每节课在讲解关键知识时候有意识地对她们进行眼神暗示，在该生有一点进步时多肯定和引导。对进步作业进行张榜示范。 关爱学生统计表四年 3 班 爱心老师：郑桂芳 （关工委）关爱时间 .12.16关爱内容缓解考试焦虑关爱学生陈仁杰过程统计关键问题 一讲考试就比较担心，总怕自己考不好，结果往往事和愿违，常常因为身体等原因，考试成绩总是不理想，压力较大。关爱过程 进行心理教导，引导该生放松情绪，日常做好准备，考试尽力而为。成绩不能代表一个人能力，无须把成绩看得太重。 关爱学生统计表四年 1班 爱心老师： 郑桂芳（关工委）关爱时间 .4.25关爱内容纠正不良行为关爱学生鄢世民过程统计关键问题 剽窃她人作业，自己不能立即完成作业。关爱过程 学习是自己事，不能依靠她人。假如碰到不明白难题，能够请教同学或问老师，不能依靠抄作业来骗老师，骗自己。 关爱学生统计表六年 3 班 爱心老师： 郭椿 （关工委）关爱时间 .11.30关爱内容处理同龄人交往和矛盾关爱学生林洁过程统计关键问题 同学全部不信任她，不和她交往，认为她很自私，她很苦恼，不交她作业。关爱过程 让学生充足认识到自己行为中部分不够地方，能在以后交往中注意和同学友好相处，共同合作，同时教育其它同学热心帮助她改善。 关爱学生统计表三年 3 班 爱心老师： 郭椿 （关工委）关爱时间 .5.20关爱内容养成良好学习习惯关爱学生张凌僮过程统计关键问题 上课不认真听讲，一直影响周围同学，讲话，控制不住自己。关爱过程 听课要认真，多做部分力所能及事情，尽可能能跟上同学步伐，取得一定进步。 关爱学生统计表二年 3 班 爱心老师： 曾利华（关工委）关爱时间 .4.12关爱内容养成良好学习习惯关爱学生艾子鹏过程统计关键问题 考试时总是丢三落四，以至于发挥不正常。关爱过程 要做好物质准备，包含身体准备和应试所需物品准备，注意确保充足营养和睡眠。考试前一晚就把考试需要东西准备好，避免第二天慌乱忘带东西。 关爱学生统计表六年1 班 爱心老师： 陈明基 （关工委）关爱时间 .3.16关爱内容青春期问题关爱学生贾淑芳过程统计关键问题女儿常常夜不归宿，学习态度极不端正，作业敷衍了事，常剽窃她人作业，较早走上社会，和中学生接触偏多。 关爱过程 父母忙于工作，无暇看管，造成原因复杂。需要家长全身心投入，不然后果不堪设想。交通路小学爱心档案