董秀珍-个人研修工作计划.docx

个人研修计划姓名董秀珍性别女年龄47学历专科职称小学高级教龄29职务教师所任学科培智数学我的校本研修任务本人是温州市特殊教育学校启智部数学组的普通教师，在本次研修中角色定位是学员。主要任务是完成研修中的各阶段应完成的任务，包括，学习综合课程，制定研修计划；诊断测评；运用信息技术，开展校本实践；提交实践作业，展评精品成果；考核抽查总结，迎接发展测评等。努力提高自身信息技术能力的思想素养和业务能力，将信息技术切实灵活运用于课堂中，服务于学生。我的校本研修目标 按时保质量完成研修四阶段的研修任务。努力提高自身信息技术能力的思想素养和业务能力，将信息技术切实灵活运用于课堂中，服务于学生。我的校本研修计划阶段日期角色任务考核第一阶段学习综合课程制定研修计划9.24-10.09学员1.学习综合课程；2.在网上进行跨校跨区的交流拓展学习；3.制定个人研修计划；4.参与校本研修：研磨个人研修计划。提出问题与建议：为学校学科教研组研修计划和区县研修活动提供建议诊断测评9.30-10.20学员1.参与培训前诊断测评第二阶段运用信息技术开展校本实践10.10-11.22学员1.教师根据诊断测评结果，选修适合自己的专题课程资源包和支持性课程；2.在网上进行跨校跨区的交流拓展学习；3.尝试撰写一份运用信息技术解决重难点的教学设计，整理汇总相应教学资源（课件、助学微课或相关网站链接等，选修任务）；4.参与校本活动，互评研磨、修改教学设计。第三阶段提交实践作业展评精品成果11.23-12.10学员1.修改完善并提交实践作业（课例资源包，汇聚前两阶段完成的研修计划、教学设计、视频课例及实践反思等），查缺补漏，完成学习考核任务。第四阶段考核抽查总结迎接发展测评12.11-12.21学员1.完成考核任务，总结学习成效，迎接培训2.抽查，成绩合格者参与发展性测评；整理各阶段线下研修材料，撰写项目总结。导师评议： 单位： 姓名： 日期: