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监狱座谈会讲稿
2010年春季学期一年级家长座谈会讲稿
各位家长，大家好。
感谢大家在百忙之中来到学校共商教育大计，为了共同的目的，我们坐到一起，在此我对家长们的到来表示热烈的欢迎，对我们工作的支持表示衷心感谢。今天我占用大家宝贵的时间谈几个问题。
一、我首先介绍本班情况：
我们班有学生38人，男生19人，女生19人，总体情况是学生都比较聪明活泼，集体荣誉感强，学习上有进取心。家长们都清楚低年级学生自控能力差，所以管理难度，需要我们教师和家长多督促，多强调。但总体说学生这一学期比上一学期在各方面都有较大的进步，这是值得我们教师和家长值得欣慰的。在和各位任课教师交流的时候他们对我们班的学生都有较高的评价。当然我们也应该看到班级中也存在的一些问题，有的时候不能及时的了解学生的动态，遇到的困难和问题，我想这就需要家长和我们教师多沟通多探讨。例如上课不能集中精力，作业不做，偷懒的现象也还是存在，我在平时和家长交流的时候也都谈到了这些问题，愿我们共同把学生教育好。存在问题：
1、部分同学做作业慢、书写马虎、不能按时完成家庭作业。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。
2、快一年了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢。我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有38个人，就有38种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而异的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
二、介绍家长座谈会的主要意图
1.加强沟通，提高认识。
很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生如何做人。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一（试想一下，一棵小树只施肥，不浇水、修剪能长成参天大树吗。）现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，对出门后的行为一概不管，对学习和在校表现更是不知，甚至连孩子在哪个年级哪个班，班主任是谁都不知道，这能说明你对孩子关心吗。这难道不是家长的失职吗。
其实，对孩子全面了解并不是一件容易的事，需要家长做大量的细致工作，既要和学校多联系，同时也要注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、作业等，要经常与他们谈心，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。
2.尊重孩子，尊重个性，科学的分析子女的成绩。
要着眼于自身的比较，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。看哪科是弱项，多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，好多家长把孩子当作自己-1-
的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家长会说：“我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在你的身上”。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他是另一个人，他不一定和你一样聪明能干，也没义务去替你实现你过去的理想。如果我们家长想不透这一点，很容易对学生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重孩子，尊重个性。
3.尊重老师，尊重教育规律。
家长是我们学校的合作伙伴，可以在协商、合作，相互尊重的基础上可以提要求，共同教育孩子，但千万不要袒护，溺爱孩子。（我校学生家庭背景复杂，当孩子犯错被学校或老师管教时会出现各种情况""），这样做，等于助长孩子的错误气焰，会事得其反。同时，我也希望各位家长尊敬老师，在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气，并在此基础上尊重教育规律，因为人的成长是有时间过程的，教育是有规律的，一个学生如果习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙心太切，孩子一次成绩不好就联想到孩子成绩又下降了，这是不尊重教育规律的表现。所以我希望大家一定要用任何改正都是进步的思想来看待学生，善于发现孩子得的闪光点，多鼓励，多表扬，少批评，少指责，以增强他们的自信心。
4.行为上要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
5.学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
三、通报期中考试情况
全班学生总数是38人，语文：优生35人，优生率为92.1%，及格38人，及格率100%，差生为0；数学：优生32人，优生率为84.2%，及格37人，及格率97.4%，差生1人，差生率为2.6%；
四、宣传学校的相关工作。
1.课程安排。
2.作息时间。
3.关于安全协议书的签订。
4.安全工作和身体健康检查。
五、向各位家长提一些建议：
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子预习和背诵课文，每晚孩子做完作业后都要求签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期多带孩子参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验等，使孩子们全面发展。）
6.教育孩子如何与别人相处
家长应该充分理解孩子交往的心理、生理要求，支持他参加适合年龄特点的交往活动；家长要及时了解孩子交往信息，并教给他们交往的一些方法，教会他们与别人相处；家长还要以身作则，文明处事，不带孩子参加不适当的交往活动；另外，家长要注意和学校的配合，形成合力，教子成人。）家长教育孩子与人交往的原则，主要有：要谦让，团结友爱；发生矛盾要讲道理；学会保护自己。主动培养孩子的交往能力，每天和孩子在家里做游戏，渐渐让孩子指导家长怎么玩，让孩子来分配角色，这样，尽可能的激发出孩子与人交往的愿望和主动性。给孩子创造宽松的家庭环境，家长要尽可能做孩子的朋友，培养他们敢说话，爱说话的性格。家庭大事，尽可能让参与讨论，尤其是涉及孩子的问题，应该从孩子的正当权益和今后发展考虑，多听孩子的意见，这样，有利于孩子树立信心，大胆而正确的与人交往，品尝与人交往的各种滋味，了解自己的长处。引导、鼓励孩子参与群体活动活动，家长应鼓励孩子多“抛头露面”，让孩子参与各种活动。让孩子自己学会解决矛盾，打架、吵架是孩子交往中不可避免的问题，也是孩子了解群体社会行为规范的窗口，家长不能以自身的好恶来判断孩子的是非对错，而应引导孩子正确认识交往的各种矛盾，让孩子自己学着解决问题。
各位家长，当你说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：你们辛辛苦苦到底是为了什么。是为了自己过上富足的生活吗。大多数的人认为，应当多苦些钱，为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗。孩子要成人成才是第一要义，如果孩子不成器，你苦了再多的钱，他也能挥霍一空；即使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，成人成长之后，他自己也会努力去创造财富。
所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，与孩子多沟通、多交流，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。
最后，再向大家建议在生活中注意以下几个问题：
（1）积极引导，以防厌学
有的孩子对学习厌恶，一听学习就马上神情沮丧，把自己锁在屋里，懒懒地拿出书本应付家长责备的目光，表现出本能的抗拒。如果孩子一旦出现这种情况，家长应引起足够的重视。家长应从不同的方面找出原因所在，同孩子交流，让孩子说出心时话，积极引导，重树孩子的信心。
（2）正确引导，适度看电视
一年级学生正处于身体和心理的发育成长阶段。过多地看电视往往造成孩子学习注意力的分散，还会影响孩子的身体发育。
（3）谨防孩子说谎
孩子说谎是家长所碰到的较为棘手的问题，这关系到孩子诚实品质的培养，听之任之的后果必然会导致孩子逃避困难，影响孩子品质的发展。因此生活中，在孩子面前，哪怕是无关紧要或无伤大雅的谎言也不要轻易说出口。当孩子说谎时，不要靠威胁、逼迫使孩子承认说谎，应讲求策略，妥善处理，让他在潜意识里认识到自己说了谎。
（4）消除其依赖性
目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力。究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格，不是我们大家都知道的常识吗。它们是互容的，我们不能舍本逐末，要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。
各位家长，时代在发展，社会在进步，现在的教学观和教育观在发生变革。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。所以我们家长应该更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。
总之，希望我们共同配合、互相理解，让孩子们接受最好的教育，让他们生动活泼地发展，健康愉快地成长。谢谢。
五、家长提出自己的看法和对教师提意见。
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