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第四单元 第一节 空气的成分 学案
教师寄语：你是要眉毛上的汗水，还是眉毛下的泪水？
学习目标：
1、了解空气的组成，知道各成分的体积分数
2、掌握测定空气中氧气含量的实验原理和方法等
3、了解空气分离的原理，熟悉氧气、氮气、稀有气体主要的用途。
4、熟悉空气质量日报的主要内容，熟知污染空气的主要物质。
重点：
空气中氧气体积含量的测定
难点：
空气中氧气体积含量测定的实验原理
一、认识空气的组成
1、空气的成分（ 分数）： 占78%， 占21%， 占0.94%， 占0.03%， 占0.03%.
2、完成P81活动天地4-1完成下题
（1）为什么要交替缓慢推动两个注射器活塞？ 。
（2）为什么铜丝要弯成团状？ 。
（3）在实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，可能的原因有哪些？
a. ；b. ；c. ；d. ；e. 。
（4）为什么这个实验可以证明空气不是由单一成分组成的？
因为 由此可以证明空气不是由单一成分组成。
二、空气是一种重要的资源
空气的分离原理 ，首先分离得到的气体是
分离得到的氧气可以应用于 ，分离得到的氮气可应用于
分离得到的稀有气体可应用于
三、关注空气质量
1、空气质量报告内容包括： 、 、 、 。
2、空气污染指数的项目暂定为： 、 、 、 等。
3、空气污染指数的数值越小，污染物的含量 ；数值越大，表示污染物的含量 。

当堂检测：
A组
1．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含(    )
A.氮气        B.氧气       C.水蒸气       D.二氧化碳          
2．空气中氧气和氮气的体积比约为（     ）
A.1∶4       B.1∶5        C.4∶1    D.5∶1
3．空气中含量最多的气体是（     ）
A二氧化碳      B.水蒸气        C.氮气       D.氧气
4.目前很多地区空气污染指数超标，原因之一是（ ）
A.人的呼吸 B.植物的光合作用 C.矿物燃料的燃烧 D.氢气的燃烧
5. 下列关于空气成分用途的说法不正确的是（ ）
A.用氧气急救病人 B.用氧气进行气焊
C.将氧气和氮气混合充入灯泡，使灯泡耐用 D.食品充入氮气可延长保质期
6.在治理淄博的大气污染的措施中，不可行的是（ ）
A.禁止焚烧垃圾 B.公共汽车改用清洁燃料车
C.使用含硫高的劣质煤 D.加强工业的排气管理
7.下列现象说明空气中含有哪种气体
（1）很多物质在空气中能剧烈燃烧_______________，
（2）利用空气制造氮肥_______________，
（3）饼干、瓜子等在空气中会变软_______________，
（4）澄清石灰水长期放在空气中会变浑浊______________。
B组
1.有一种能源被称为“21世纪的理想能源”，它燃烧的产物只有一种，且该产物通常状况下呈现液态，它不会产生烟雾或酸雨。这种能源是（ ）
A.太阳能 B.氢能 C.电能 D.地热能
2．成年人每分钟需要氧气约为8L，则实际需要的空气的量约为（ ）
A、38L B、8L C、20L D、5L
3.有六种物质：① 汽车排放的尾气；② 煤燃烧产生的烟尘；③ 化工厂排放出的废气；
④ 江河湖泊蒸发出的水蒸气；⑤ 植物光合作用放出的气体；⑥ 人呼出的二氧化碳。
其中，能严重污染空气，对人类造成很大危害的物质是 ( )
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥
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