生物对环境的影响导学案.doc

课题 1.2.2 环境对生物的影响 年级七年级上 科目生物 课型讨论、探究、讲授 七年级生物1.2.1 生物与环境的关系一、学习目标 1、能够选取多方面的事例来描述生物与环境的 关系 2、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。 3、树立“生物与环境是一个不可分割的整体”的观点，为下节课生态系统的学习做好铺垫。难点和重点：1、描述生物 与环境的 关系。 2、在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点 学习时数：2课时【自主学习 】：（课本第12页至16页） 影响生物的环境因素，分为_因素和_因素两类。（一） 非生物因素1 所有生物的生活都会受到非生物因素的影响，这些因素主要有_、_、_、空气等，当环境中因素发生急剧变化，就会影响_的生活，甚至导致死亡。2 探究实验的一般过程：（1）发现问题 （2）_（3）_（4）_（5）_（6）得出结论 （7）_3 搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了 （1） 发现问题：鼠妇很快就爬走了，是因为环境明亮了吗？（2） 在发现问题的基础上，对于所要探究的问题，应该怎么提出问题？（3） 提问之后，如何作出假设？你作出假设的依据是什么？合理吗？（4） 制定计划，设置对照实验。a针对光照这个变量，设置_和_两种环境。b如何确保实验结果只是由光照不同而引起的？ 光照就是这个实验中的_。c什么叫“对照实验”？答：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件_外，其他条件_的实验，叫对照实验。d为什么要选择10只鼠妇做实验？ （5）实施计划与记录数据，有什么需要注意的？（6）得出什么结论？与假设一致吗？（7）为什么最后还要进行表达和交流, 计算全班各组第10次数据的平均值？ 2除了光照之外，还有什么非生物因素能影响鼠妇生活？ （二）生物因素1生物因素是 2生物与生物之间常见的关系形式，有_关系、_关系、_关系等。 五、目标检测 1、大肆捕杀草原上的狼以后，野兔的数量在短时间内大量增加，这反映了狼和野兔的何种关系：（ ）A、竞争 B、捕食 C、合作 D、没有关系2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是：（ ）A、光 B、水 C、温度 D、湿度3、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，做完实验后因把鼠妇（ ）A随便倒在外面 B放回适合的自然环境 C用火烧掉 D全部杀死后倒进垃圾箱、青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物，海湾潜水处长绿藻、稍深处长褐藻、再深处长红藻。海洋植物的这种分布主要受哪种因素的影响：（ ）、阳光 、温度 、气体 、盐度六、拓展提高 下面这段文字节选自鲁迅的从百草园到三味书屋，阅读后回答问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（）、将文中的生物分类：植物：动物：（）、在百草原中，影响蟋蟀生存的因素有_因素和_因素。前者包括_、后者包括_。 雁江区第六中学 主备人： 李双玉 审核人：于勋荣 授课时间