《左右》教学目标对比.doc

整改前的教学目标：1、 通过有趣的活动，领会左右的意义。2、 能用语言描述物体的左右位置关系。3、 能在实际的情境中，初步体会左右位置的相对性。整改后的教学目标：1、 在具体的活动中，体验左右的位置与顺序。能比较准确地确定物体所在的左右位置关系，并能够用语言进行描述。2、 在实际的情境中，初步体会左右位置的相对性，培养运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的想象和推理能力。3、 感受学习左右的必要性，发展初步的空间观念，从中获得成功的体验，树立学好数学的信心。