侯淑霞（小学教师课堂教学新秀评选教学设计）.doc

小学教师课堂教学新秀评选教学设计

教者
侯淑霞
单位
二十二中学
学科
语文
课题
18.火烧云
班级
三、一
指导教师
孙洪梅
教学维度
知识目标
1．通过重点词句体会火烧云颜色、形状的变化多，变化快。
2．通过对语言文字的理解，掌握作者描写火烧云的方法。
3．有感情地朗读课文，背诵课文。
能力目标
培养学生的感受语言的能力、观察能力、想象能力和表达能力。
情感、态度、价值观
感受到火烧云的色彩美、形状美，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点
通过重点词句体会火烧云颜色、形状的变化多,变化快，进而感受火烧云的色彩美、形状美。
教学难点
学习作者观察事物，积累材料，大胆想象的方法。
教 具
投影仪、录相、录音机
教学模式
自读——自问——自悟
教学过程
教学内容
教 师 行 为
学 生 行 为
能 力 培 养
自 读
读中发现
学习课文
激发、引导、
组织学生参与学习。
自由读从中发现
小组合作交流
感受语言的能力
观察能力
朗读
自 问
质疑探索
提出文中不懂的问题
创设氛围，让学生敢于质疑、积极评价，让学生体验成功、教给方法，让学生乐于质疑。
提出问题
解答问题
表达能力
自 悟
感悟创新
从文中引出大胆想象
引发学生想象
发挥想象
想象能力
表达能力
板 书

18．火 烧 云

霞光 火烧云

人
颜色（红、金、紫、黄、灰）
狗 变

鸡

猪 形状（马、狗、狮）