高艳秋提交的作业.doc

用音符奏响教育生命的华章
         四季走过，留下灿烂与静美；人生走过，留下梦想与热爱。满载着“优 秀学生会干部”、 “歌唱比赛一等奖”等荣誉，1997年7月毕业于阿城师范，20岁的我带着年轻人特有的热情，等待着人生的抉择。 
选择——无悔
       当教师别为挣钱，想挣钱就别当教师。一些昔日的同学放弃了教师这一职业，下海经商，改行调动，可谓“八仙过海”。面对同学逃出教师这个行业的那份欣喜和炫耀时，我报之以笑。“选择自己的最爱，在自己的最爱的职业上奋斗”一直都是我信守的格言。从小就喜欢教师这一职业的我，怀着对教育事业的满腔的热情和无限憧憬选择了这一职业，做教师我无怨无悔，做音乐教师让我更加欣慰。为不断地提高我的教育教学水平，更好的服务于教学，为了提升自身的文化底蕴。我于2005年7月取得了哈师大音乐学专业本科毕业证。
                                     教书——无愧
 有人这样为人生注解：工作是生活摆在每个人面前的画纸，而画笔就在每人手中，匆匆岁月里，就看你如何为人生着墨。因此，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一颗；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云团中祥和的一朵……这样的人生就够了。这也是我对人生的理解。
        要做好教师，自己必须有学问、有本领。朱熹说：“问渠哪里清如许，为有源头活水来。”为了做到“清如许”，虽然有师范院校所学的系统的声乐、合唱、指挥、音乐理论等知识基本功作支撑，我依然在教学中虚心学习，刻苦钻研，认真学习教学理论知识，及时了解教改信息，在教学方法上勇于探索，在教学手段上勇于创新，充分挖掘教材的情感因素，调动学生的情感内驱力，大胆的把流行音乐引入课堂，拉近师生间的距离，扩展学生的音乐视野，有选择、有目的地将那些思想健康向上、适合学生年龄、身心特点的优秀作品展现给学生，让学生接触到多元化的文化信息。取得了较好的教学效果。经验也汇成文字：《说唱脸谱》一课教学设计在“十一五”课题中被市教科所评为优秀论文。
要做好教师，自己必须有特点和特长。作为一名音乐教师的我，为了掌握声乐的演唱技巧，苦练基本功。当别人徜徉于灯红酒绿时，酣睡在鸡鸣烈日时，我却在求师访贤。“冬练三九，下练三伏”，七个寒暑假，从未休息过。2006年，在黑龙江省中小学音乐教师基本功大赛中，荣获了二等奖，在2008年8月荣获了第五届中小学音乐教师基本功初中组一等奖及指挥单项奖。面对各市县优中选优的 40名选手我没有了竞赛的紧张，却折服于每一位音乐教师各有千秋的精湛技能表演，本着尽情地展示，舒心地欣赏，发现他人，提高自己的心态，借着这次音乐教师展示基本功的机会，谦虚的和音乐同行相互沟通交流，如饥似渴的吸纳着众家之长。锻炼自己、提高自己的平和心态、多年积淀的深厚的音乐基本功、潇洒自如的艺术表演、内涵深厚的文化积淀、谦虚好学的人格修养，让我夺得了技能比赛的一等奖。在局领导非常重视美育的艺体活动中，我以五常市级选拔赛一等奖的荣誉参加了哈市中小学艺体学科岗位大练兵活动，和同行们合作演唱的《节日欢歌 》荣获一等奖。2011年4月在教育局非常重视的艺体学科教师基本功的比赛中，以优异的成绩荣获一等奖，并在本学期开学初的艺体教师的业务水平考试中以94分的成绩获得市直中学第一名。
育人服务——无怨
要做好教师，必须有眼光，能发现和培养学生的特长。为孩子们编织着幸福的童年，使他们在艺术的海洋中尽情的遨游，一直是我工作的追求之一。近十几年中，我辅导的学生在省、市各级音乐比赛中也取得了很好的成绩。
要做好教师，必须根植于社会这块沃土。对音乐教育事业的这种执着和热爱我同样体现在课外。自己投身文艺汇演并带领学生积极参加市里举办的大型演出。所在学校指导的节目在各级各类文艺比赛中连连获奖，特别是在今年的建党90周年教育系统专职汇演中，由我和同事指导的合唱得到了大家的赞誉。
课改教研——无厌
          新课改以其“新”的特点，决定了大家参与其中的起点相同，面对全新的形势，没有现成的前置理论和成熟的经验直接拿来套用，都是在一种“摸着石头过河”的状态下跃入课改的洪流。于是我深入教学实践，走进课堂教学，沉浸在其中，饱受浸润。我通过深入调研，在与师生面对面的接触中，在与家长的沟通中，在与校长们的交流中，认真分析教学中遇到的各种问题，共同切磋解决问题的方法。遇到难以解决的问题，我 “下水”试教，体验课改的寒温冷暖。剖析自己，共同切磋教学艺术。为了上好每一节课，我潜心钻研课堂艺术，积极探索课堂教学改革，与教师共同学习，共同探讨，共同发展。并多次承担黑龙江省级，哈市级，五常市级中学音乐教学研究的公开教学活动，受到专家、领导、同行的高度评价。2009年《走进西藏》被评为省级说课一等奖。2010年《黄河大合唱》一课荣获省级说课一等奖。《游子吟》荣获优秀教学成果教学设计奖二等奖。同年6月在哈市教师岗位大练兵音乐教学交流与培训中《大海啊，故乡》一课评为优质课。同年4月在五常初中有效课堂教学中《游子吟》被评为一等优质课。2011年在中国现代艺术家协会举办的全国中小学教师赛课《我们同属一个世界》荣获一等奖。内涵丰富的人格魅力通过我的教学强烈地感染着学生，我的音乐课也成为学生们最喜欢上的课。 
创新务实——无畏
  课堂教学不能总局限于教材教法的介绍、统一教学进度和要求、开展评优课、进行各种经验总结等老一套的工作思路上，要创造性地开展活动，标新立异。在得到了领导的充分认可和支持下，我灵活的运用案例分析、互动评课、网上交流、同伴互助，自我反思与写反思日记等校本教研活动形式，提高教学研究的针对性和实效性。
英国作家培根说过：“读史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”以审美教育为主体的基础音乐教育，倡导:“综合”理念根本意义在于有利于改变人格的片面化生成而向人格的完整化和谐发展，有利于培养出知识深厚、视野宽广富于创新精神、具有完美人格的复合型人才。这学期在教育局重视艺体教育的情况下成立了艺体教研部，可以说从教十几年对我们艺体教师教师来说是天大的好事，用教研员的话说，艺体教研会的召开是我们自己家办大喜事一样，开展的轰轰烈烈。在艺体部的主管领导周老师的信任和帮助、指导下我的这节《保卫黄河》一课得到了各级领导的好评！
收获追求——无尽
回首十几年的教师生涯，我十分庆幸我能和一群有着淡泊和宁静心灵的老师们朝夕相处，它让我快乐、充实地生活着、工作着。面对坎坷，走出围城来看一看，其实这也只不过是七彩人生中的渺小一笔而已。2010年3月被评为哈市中小学体育卫生艺术教育工作先进工作者，同年9月评为五常记功，同年4月被评为五常优秀团干部等光荣称号既是对我以往工作的肯定，更是对我今后工作的鞭策。
 “落花不是无情物，化作春泥更护花。”在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的情去和所有的音乐同行共同谱写，我用我的心去完成音乐教师的工作。我想：在新课程改革的浪潮中，我一定会继续用我的心灵去歌唱——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”