认识角的单元教学目标.doc

认识角的单元教学目标

整改之前：
1、结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。
  2、在观察和操作活动中体验感知角是有大小的，能够直观区分角的大小。
3、通过动手实验及观察寻找生活中的角等活动，发展学生的空间观念，初步建立几何图形的表象认识。

整改之后
认知目标：结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。
能力目标：在操作活动的过程中，学会用不同的方法做角，会用不同的方法比较角的大小，从而培养学生的比较、分析和简单推理的能力，发展空间观念。
过程与方法：经历从实际生活中发现角，认识角的过程，通过“找一找”、“折一折”、“比一比”等活动学习新知。
情感态度与价值观：使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲，体验成功增强自信。