社会的公共道德教育演讲稿.docx

社会的公共道德教育讲稿 社会公共道德演讲稿_征文演讲_演讲致辞今天要讲的题目是社会的公共道德。社会公共道德的主要内容包括文明礼貌、保护环境、遵纪守法等等。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用一是追求个人道德完善一是维护公众利益、公共秩序。说到公共道德我想起了我们学校师生对乡中学的对口扶贫行动资助贫困的同龄人完成学业这不正是良好的社会公德的体现么再看一个外国的例子。有一次列宁同志下楼在楼梯狭窄的过道上正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁就要退回去给让路。列宁阻止她说“不必这样你端着东西已走了半截而我现在空着手请你先过去吧”他把“请”字说得很响亮很亲切。然后自己紧靠着墙让女工上楼了他才下楼。这不也是良好社会公德的体现么我这里不想过多地举伟人的例子因为这很容易令大家产生一种错觉认为道德只是伟人、名人才具备那么我们将无需为自己或多或少的不道德言行而愧疚或者认为即使践行了道德的要求也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共道德水平可以折射出一个社会一个国家的文明程度一个人如果不遵守社会道德小的会影响自身形象大的会影响国家声誉。在清朝的时候清朝大臣李鸿章出使俄国在一公开场合恶习发作随地吐了一口痰被外国记者大加渲染、嘲弄丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会公德的历史教训。公共道德是社会意识的一种体现而公共道德又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下如果有人不注重自身的道德修养他会有良好的公共道德吗不会个人道德修养是根、是本。人要有良好的公共道德必先从自身做起从身边做起。所以鲁迅先生说“中国欲存争于天下其首在立人人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修养。人的道德修养并不是与生俱来的而是靠后天不断完善的。要完善个人修养首先要致力于读书求学完善自身的认知水平认知到达一定水平就有了明辨是非的能力有了分辨是非善恶的能力就要端正自身的心态不违背自己的良知努力使自己的一言一行都符合道德的标准自己的修养便得到完善。这就是古人所说的格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养便有了推进社会公共道德的基础。而一个社会的道德氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢相信有的同学去过欧洲或日本就很有亲身体会。大的不说只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯纵使马路一辆车都没有外国人绝不过马路。他们认为这是必须遵守的公共道德。试问在如此的氛围中有谁会肆无忌惮地冲红灯呢这就是社会氛围的力量所在。但再想一想如果我们不是从自身做起这社会氛围又从何而来呢有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家“教授您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢”“在幼儿园。在那里我学到了令我终身受益的东西比如说有好东西要与朋友分享、要谦让、吃饭前要洗手”我们完善自己的道德修养也是一样并非一定要有什么了不起的举措而是要从身边吃饭、洗手这些小事做起。养成文明的习惯使文明的观念从意识层次进入无意识层次使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受社会公共道德的教育很多同学都可以滔滔不绝地大谈社会公德。可是看见校园中随处丢弃的饭盒、饮料瓶听着某些同学口中吐出的脏话怎能不教人痛心疾首呢难道我们都是“语言的巨人行动的矮子”么明代大学者王守仁说“知是行的主意行是知的功夫知是行之始行是知之成知和行是一个本体、一个功夫。知而不行只是未知。”我们接受社会公共道德教育自己却吝于履行、甚至反其道而行之这跟从来没有接受社会公共道德教育有什么区别所以我们要实践社会公共道德就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫就要告别不文明的行为。我们不必埋怨这个社会的公共道德水平不高不必怨艾自己的力量太单薄对社会的影响不大。试想一下面包里的酵母不是很少吗可是单凭这一点酵母不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母让自己的酵素在这个社会起到应有的作用。第3页 共3页