五年级数学上册复习计划（新）.doc

五（2）班数学上册期末复习计划一、 学情分析：经过四年多的学习，五（2）班的学生已经初步形成了良好的学习习惯：善于倾听的习惯，认真作业的习惯，勇于表达自己的见解的习惯，和大家合作交流的习惯等。大部分学生对数学有着浓厚的兴趣。通过学习，大部分学生具备了良好的数感，能正确熟练地计算小数乘除法；初步具备时间观念、质量观念、空间观念、统计观念；能根据题目所给的图文搜集解决问题所需的信息，能正确分析题目中数量关系并列式解答，能较好地达到本册教材的教学目标。但是，学生中也存在着较大的差异，两个班中都有少数学生的学习成绩较落后，主要体现在听课习惯差、学习目标不明确、学习态度不端正等，造成计算不能达标、解决问题的能力低、作业不仔细，针对这些情况，复习阶段应着重对他们进行个别辅导，加强与家长的沟通，努力使每一个学生都能在原有的基础上有所提高。二、复习目标1、联系实际，学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确的使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。2、实际演练，学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积或商的近似值。3、回归原知，引导学生概述知识的来源，进一步理解并掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及长方形、正方形的周长公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积和周长，并解决一些简单的实际问题。4、情境体验，学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，掌握公顷和平方千米，公顷和平方米，平方千米和平方米的进率，能正确进行土地面积间的简单换算。5、回归生活，学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。6、能力培养，学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。7、回顾反思，学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。三、复习内容1、能用负数描述一些简单的生活现象，能用计算的方法找出事物间的规律，能根据具体情境用一一对应的策略解决问题。2、突出小数四则运算的法则与整数相应内容的联系，以利于学生提高小数四则混合运算的能力。 (1)复习小数四则计算的法则和四则混合运算的顺序。 (2)进一步培养学生良好的计算习惯，提高学生的计算正确率。 (3)进一步明确小数加、减、乘、除四则计算的关键。 (4)加强口算、估算与计算的联系，提高计算的正确率和估算的意识。 (5)加强学生运用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算的能力。 (6)注意小数计算与整数计算的联系，能解决一些简单的实际问题能根据具体情景合理求出积商的近似值，进一步帮助学生理解小数计算的意义。3、加强平面图形的复习，提高学生看图解题的能力和分析问题、解决问题的能力。 (1)复习平行四边形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有关概念和计算方法。 (2)加强辨别数量关系，进一步知道能用正确的数量关系来解答相关的题目。4、重视统计知识的复习，进一步巩固识别和运用复式统计表与复式统计图的方法。 (1)复习条形统计图的有关知识，比较与统计表的异同。 (2)复习根据数据、统计表、统计图中任一项来解决问题的方法。四、重点难点1、以本为本，合理创新与拓展，扎实掌握所学知识，做到人人过关。2、学法指导，因材施教，立德树人，加强个别指导，培养审题能力，提高答题的正确率。五、采取措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。 1精讲多练，练习的形式要多样化。 2引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。 3多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。 4注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。 5注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。六、复习进度时 间复 习 内 容课 时1月2日负数，认识小数1课时1月3日综合练习1课时1月6日1月7日多边形的面积2课时1月8日1月9日小数乘除法2课时1月10日综合练习1课时1月13日小数加减法1课时1月14日公顷和平方千米的认识1课时1月15日统 计1课时1月16日找规律、解决问题的策略1课时1月17日查漏补缺1课时